Д.Исабеков «Ата ?міті»

Күні:26.04.2016ж.

Әдебиет

6-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Д.Исабеков «Ата үміті» 1-сағаты

Жалпы мақсат:

Дулат Исабековтің шығармашылығы туралы түсінік қалыптастыру. «Ата үміті» шығармасын түсіну, талдау.

Сілтеме:

1.Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі: Б.Әpiнoва, А.Аққұлова

2.6-сыныпқа арналған әдебиет оқулығы. Авторлары:К.Icламжанұлы, C.Тiлешoва, Б.Әpiнoва, P.Баттал

Күтілетін нәтиже:

«Ата үміті» шығармасының мазмұнын біледі.

Негізгі идеялар:

Шығарма мазмұнымен таныса отырып, ұрлықтан, арамдықтың жақсылыққа жеткізбейтінін біледі. Қазақ даласында болған оқиғаларға тарихи тұрғыдан көз жібереді. Адалдық –ардың ісі екенін түсінеді.

Сабақта қолданылатын материалдар:

1.Үлестірмелі материалдар

Дулат Исабеков өмірі мен шығармашылығы туралы үлестірмелі материалдар

2.Постер, маркер

Оқыту әдістері:

Оқытудағы жаңа әдістер

СТО

Дарынды және талантты балалармен жұмыс

Көшбасшылық

Жас ерекшелігіне сай оқыту

1..Жеке жұмыс

3.Топтық жұмыс

Дереккөздер:

Ғаламтор материалдары «Рефераттар сайты», «Қазақ әдебиеті» энциклопедиясы

Тапсырмалар:

1. Ой шақыру үшін берілген тапсырма:

а/ ашық сұрақтар

ә/ Дулат Исабеков шығармашылығы туралы қосымша мәліметтер

1. Тақырыпты ашу мақсатына берілетін тапсырма:

а/ шығарма мазмұнын бөлімдер бойынша оқу;

ә/ топтық жұмыс арқылы әңгімелеу;

1. Ойды қорытындылау үшін берілетін тапсырма:

а/ «Адамгершілік» сөзіне ассоциация құру.

ә/ ашық сұрақтар.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3мин)

А) Оқушылар бір – біріне тілек айтады. Ә)Адамгершілік тақырыбында жазылған мақал-мәтелдер арқылы топқа бөлу.

Топқа бөлінеді, әр топ өз мақалының мағынасын ашады.

ІІ. Үй тапсырмасын бекіту

Интервью әдісі арқылы үй тапсырмасы сұралады.

Берілген сұраққа жеке жауап береді.

Материалды топта оқып танысады, қорғайды.

III Қызығушылықты ояту (7мин)

Ой шақыру үшін берілген тапсырма.

Төрт сурет сөйлейді

Ашық сұрақтар

1.Адамгершілік дегенді қалай түсінесің?

2.Өмірде адамгершіл болудың маңызы бар ма? Неге?

3.Сенің бойыңда қандай адами қасиеттер бар деп ойлайсың?

IV Жаңа сабақ

V.Мағынаны тану (20мин)

Автор орындығына оқушыны шақырады

1.Жеке жұмыс

Әр топқа әңгімеден үзінділер бөліп беру, әр оқушы мазмұнымен танысады.

2.Топтық жұмыс

Топ болып оқығандарын ортаға салады. Топтағы бір адам басқа топтарға әңгімелеп береді.

3.Барлық топ пікірі тыңдалғаннан кейін тапсырмалар орындайды

I топ Рөлдік ойын

II топ Бес жолды өлең

III топ эссе жазады

IV топ Галлерияға саяхат .Қабырға газетін шығарады

Автор рөлін сомдап,өмірбаянын айтып береді.

Сәйкесінше, шығарма мазмұнын оқу, топта әңгімелеу.

Қорытындылау (5мин)

1.«Адамгершілік» сөзіне әр топ ассоциация жасау.

2.Білемін Білдім Білгім келеді

- Әңгіме неліктен «Ата үміті» деп аталған?

-Омаш кім? Неге?

-Атасы неліктен Омашпен бірлесіп жұмыс жасауға көнді?

Топ мүшелері ақылдасып, ортада өз пікірлерін қорғайды.

Сұрақтарға жеке жауап береді.

V.Үйге тапсырма (2мин)

1.Шығарманың көркемдік тіліне талдау жасауға дайындалу.

2.«Дермене» шөбі туралы қосымша мәліметтер іздеу, слайд жасау.

Үй тапсырмасын білу, түртіп алу.

VІ.Бағалау (5мин)

1/ Топтық бағалау

Бағалау парағындағы ұпай саны бойынша бағаланады.

VІІ.Рефлексия (3мин)

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазу үшін стикерлер тарату

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу