«Батыр Баян» поэмасында?ы кейіпкерлер ?лемі

П?ні: ?аза? ?дебиеті. Сыныбы: 8 Саба?ты? та?ырыбы: «Батыр Баян» поэмасында?ы кейіпкерлер ?лемі Саба?ты? ма?саты: Білімділігі: О?ушыларды? Ма?жан Ж?мабаевті? а?ынды? таби?атын тани білген, білімдерін аны?тау ж?не поэмада?ы кейіпкерлер бейнелерін ашу. Абылай, Баян, Ноян атты кейіпкерлер сипатын талдап, олар?а ба?а беру. Дамытушылы?ы: ?з пікірлерін орта?а салу, іздену ар?ылы, логикалы? ойлау ?абілетін, танымды? белсенділігін арттыру, ?згені? пікірін ты?дай білуге, ?зінше ой т?юге, шы?армашылы?пен ж?мыс істей білуге ?йрету. Т?рбиелігі: ХVІІІ ?асырда?ы Абылай хан т?сында?ы ?аза?-?алма? арысында?ы тарихи о?и?а?а то?тала отырып, ?з отанын с?йе білуге, ?лтын ма?тан етуге, с?з ??діретін т?сінуге баулу. Саба?ты? т?рі: Аралас саба?. ?діс - т?сілдері: Алдын ала тапсырмалар беру ар?ылы танымды? ізденісін ?йымдастыру. О?ушыларды ?ш топ?а б?лу ар?ылы ?рбір топты? т?сінігін аны?тау, поэманыны? мазм?нын талдау. П?наралы? байланыс: тарих, география, музыка. К?рнекілігі: интерактивті та?та, слайд, суреттер. Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру. О?ушылармен с?лемдесу, сынып ?атынасын аны?тау, саба??а дайынды?ын тексеру. ІІ.?й тапсырмасын с?рау. Армысыздар балалар, Дайынсызба саба??а? ?дебиет с?з ?нері, Сай келейік талап?а. Барма ?йден дайынды?. Тапсырмамыз д?рыс па? О?ымаса? уайым ?ып, Ты?ылмайы? ?уыс?а. Ойымызды айтайы? Білімімізді бай?айы?. Мына отыр?ан ?стаздар ?алсын бір с?т мар?айып. Саба??а назар б?райы?, С?ра??а дайын т?райы?. Білмегенді білуге, Сайыс саба? ??райы?.- дей отыра ?ткен саба?та ?андай та?ырып ?ткендерімізді айтамыз. «Батыр Баян» поэмасы. Топтастыру стратегиясы. Махаббат Бауырмалды? ?кініш ?ыз?аныш С?лулы? Н?зіктік О?ушылар ?ш топ?а б?лініп, ?р топ ?з тобымен таныстырады. (?й тапсырмасы с?ра?-жауап ар?ылы тексеріледі). «Абылай» тобы ?раны: Батырмын ел бірлігін са?тайт??ын, Арыммен адамды?ты а?тайт??ын. ?аза?ты? намысын тек ері са?тар, Жау келсе, елі ?шін жатпайт??ын. «Баян» тобы ?раны: Батыр Баян біз едік ел ?ор?аны, Жоры?та ?скерлері олжа тап?ан. ?алма? ?ызы ?арындас бар бол?аны, «Алашым» деп,батыры жау?а шап?ан. «Ноян» тобы ?раны: Жасты? ?ып елімді естен шы?ар?аным, С?луменен ?йлену басты арманым. Еліме опасызды? жасап ?тте?. Айдалада ажал?а тап бол?аным. І. С?ра? -тапсырмалары «Абылай» тобына 1. Поэманы? айтайын деген ойы ?андай? 2. Абылай кім? ?андай т?л?а екенін д?лелде? «Баян» тобына 1.?алма? ?ызы ?айдан не ма?сатпен келді? 2.Абылай хан не себепті жау?а аттанбады? Кімді к?тті? «Ноян» тобына 1.Поэмада?ы Батыр Баянмен Ма?жанны? ?андай туысты?ы бар? 2.Айдалада сорлап мен ажал ??штым,- деп не себепті Ноян ?кінеді? III.Жа?а саба?. «Батыр Баян»поэмасында?ы кейіпкерлер ?лемі. Ой ?оз?ау ?дісі. Слайд ар?ылы к?рсетілген кесте бойынша ?з ойларын жазу. Кейіпкерлер бейнесін ашу. Абылай хан ?андай кейіпкер? Батыр Баян ?андай кейіпкер? Ноян ?андай кейіпкер? ?алма? ?ызы ?андай кейіпкер? 1.О?ушылар, Абылай туралы ?андай а?ыздар білесі?дер? ?рбір о?ушы Абылай туралы білетіндерін ?з ойлары ар?ылы жеткізеді. 2.Батыр Баян не себепті інісі Ноян?а ?астанды? жасады? 3.Ноян ?алма? ?ызыны? ?андай с?зіне алданды? IV. М?тінмен ж?мыс. ?деби-теориялы? ??ымдарды поэма ішінен табу ж?мыстары. I. «Абылай» тобы Поэмада?ы те?еулерді табу.( ?ыран ??стай, ат?ан та?дай,шапа?тай бет,ж?лдыздай, к?усардай,с???ардай,болаттай, т?тті балдай, жас баладай, а??у ??стай, бар?ыттай, арыстандай т.б.) ІІ. «Баян» тобы Поэмада?ы эпитеттерді табу. (б?рі ?ыран, с?лу,?айсар,асау ж?рек,?айна?ан ?ан,б?зы? ой,отты ж?рек,си?ырлы г?лге,к?міс ай?а, ?ызыл жалын, бар?ыт бел,тере? ой?а,си?ыр с?зін т.б.) ІІІ. «Ноян» тобына Поэмада?ы метафораны табу.(грек с?зі. ауыстыру) (лебізі-жібек лебі, ж?ма? желі, б?ріні? б?лтірігі) V.Жа?а саба??а ?орытынды жасау. Абылай образын ерекшелеу ?шін поэмада сол XVIII ?асырды а?ын ?алай сипатта?ан? Абылай туралы ой жина?тау: ел ?ор?аны, дана, тере? ой иесі, киелі, ел ?йыт?ысы, т.б. Баян батыр ?аза?ты? батырлары б?рі – ?ыран, Сонда да бір батыр жо? Баяндай тап. Та?ырып мазм?нына сай ма?ал-м?телдермен ой ?орыту. «Ерді намыс ?лтірер», «Отан-оттан да ысты?», «Ер жігіт ел ?шін туады, ел ?шін ?леді», «Батырды? ?а?ары-еліне ?ор?ан» VI.Ба?алау. О?ушыларды? ?ткен ж?не жа?а саба? бойынша т?сініктерін аны?тай отырып, тиісті ба?аларын ?ою.Саба??а белсенді ?атыс?ан о?ушылар?а жа?сы лебіздер білдіру. VII.?й тапсырмасын беру. «Батыр Баянны? Ноян мен ?алма? ?ызын ?лтіргені ??птарлы? іс пе?» та?ырыбына ?рбір о?ушы ?з ойын ша?ын шы?арма т?рінде жазып келу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Батыр Баян» поэмасында?ы кейіпкерлер ?лемі»

Пәні: қазақ әдебиеті. Сыныбы: 8

Сабақтың тақырыбы: «Батыр Баян» поэмасындағы кейіпкерлер әлемі

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушылардың Мағжан Жұмабаевтің ақындық табиғатын тани білген, білімдерін анықтау және поэмадағы кейіпкерлер бейнелерін ашу. Абылай, Баян, Ноян атты кейіпкерлер сипатын талдап, оларға баға беру.

Дамытушылығы: Өз пікірлерін ортаға салу, іздену арқылы, логикалық ойлау қабілетін, танымдық белсенділігін арттыру, өзгенің пікірін тыңдай білуге, өзінше ой түюге, шығармашылықпен жұмыс істей білуге үйрету.

Тәрбиелігі: ХVІІІ ғасырдағы Абылай хан тұсындағы қазақ-қалмақ арысындағы тарихи оқиғаға тоқтала отырып, өз отанын сүйе білуге, ұлтын мақтан етуге, сөз құдіретін түсінуге баулу.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдіс - тәсілдері: Алдын ала тапсырмалар беру арқылы танымдық ізденісін ұйымдастыру. Оқушыларды үш топқа бөлу арқылы әрбір топтың түсінігін анықтау, поэманының мазмұнын талдау.

Пәнаралық байланыс: тарих, география, музыка.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд, суреттер.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру.

Оқушылармен сәлемдесу, сынып қатынасын анықтау, сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.

Армысыздар балалар,

Дайынсызба сабаққа?

Әдебиет сөз өнері,

Сай келейік талапқа.

Барма үйден дайындық.

Тапсырмамыз дұрыс па?

Оқымасақ уайым қып,

Тығылмайық қуысқа.

Ойымызды айтайық

Білімімізді байқайық.

Мына отырған ұстаздар

Қалсын бір сәт марқайып.

Сабаққа назар бұрайық,

Сұраққа дайын тұрайық.

Білмегенді білуге,

Сайыс сабақ құрайық.- дей отыра өткен сабақта қандай тақырып өткендерімізді айтамыз. «Батыр Баян» поэмасы.

Топтастыру стратегиясы.

Махаббат Бауырмалдық

«Батыр Баян» поэмасында

Өкініш Қызғаныш

Сұлулық Нәзіктік

Оқушылар үш топқа бөлініп, әр топ өз тобымен таныстырады.

(Үй тапсырмасы сұрақ-жауап арқылы тексеріледі).

«Абылай» тобы

Ұраны:

Батырмын ел бірлігін сақтайтұғын,

Арыммен адамдықты ақтайтұғын.

Қазақтың намысын тек ері сақтар,

Жау келсе, елі үшін жатпайтұғын.

«Баян» тобы

Ұраны:

Батыр Баян біз едік ел қорғаны,

Жорықта әскерлері олжа тапқан.

Қалмақ қызы қарындас бар болғаны,

«Алашым» деп,батыры жауға шапқан.

«Ноян» тобы

Ұраны:

Жастық қып елімді естен шығарғаным,

Сұлуменен үйлену басты арманым.

Еліме опасыздық жасап әттең...

Айдалада ажалға тап болғаным.

І. Сұрақ -тапсырмалары

«Абылай» тобына

1. Поэманың айтайын деген ойы қандай?

2. Абылай кім? Қандай тұлға екенін дәлелде?

«Баян» тобына

1.Қалмақ қызы қайдан не мақсатпен келді?

2.Абылай хан не себепті жауға аттанбады? Кімді күтті?

«Ноян» тобына

1.Поэмадағы Батыр Баянмен Мағжанның қандай туыстығы бар?

2.Айдалада сорлап мен ажал құштым,- деп не себепті Ноян өкінеді?

III.Жаңа сабақ. «Батыр Баян»поэмасындағы кейіпкерлер әлемі.

Ой қозғау әдісі. Слайд арқылы көрсетілген кесте бойынша өз ойларын жазу.

Кейіпкерлер бейнесін ашу.

Абылай хан қандай кейіпкер?

Батыр Баян қандай кейіпкер?

Ноян қандай кейіпкер?

Қалмақ қызы қандай кейіпкер?

1.Оқушылар, Абылай туралы қандай аңыздар білесіңдер? Әрбір оқушы Абылай туралы білетіндерін өз ойлары арқылы жеткізеді.

2.Батыр Баян не себепті інісі Ноянға қастандық жасады?

3.Ноян қалмақ қызының қандай сөзіне алданды?

IV. Мәтінмен жұмыс. Әдеби-теориялық ұғымдарды поэма ішінен табу жұмыстары.

I. «Абылай» тобы

Поэмадағы теңеулерді табу.( қыран құстай, атқан таңдай,шапақтай бет,жұлдыздай, кәусардай,сұңқардай,болаттай, тәтті балдай, жас баладай, аққу құстай, барқыттай, арыстандай т.б.)

ІІ. «Баян» тобы

Поэмадағы эпитеттерді табу. (бәрі қыран, сұлу,қайсар,асау жүрек,қайнаған қан,бұзық ой,отты жүрек,сиқырлы гүлге,күміс айға, қызыл жалын, барқыт бел,терең ойға,сиқыр сөзін т.б.)

ІІІ. «Ноян» тобына Поэмадағы метафораны табу.(грек сөзі. ауыстыру)

(лебізі-жібек лебі, жұмақ желі, бөрінің бөлтірігі)

V.Жаңа сабаққа қорытынды жасау.

Абылай образын ерекшелеу үшін поэмада сол XVIII ғасырды ақын қалай сипаттаған?

Абылай туралы ой жинақтау: ел қорғаны, дана, терең ой иесі, киелі, ел ұйытқысы, т.б.

Баян батыр

Қазақтың батырлары бәрі – қыран,

Сонда да бір батыр жоқ Баяндай тап...

Тақырып мазмұнына сай мақал-мәтелдермен ой қорыту. «Ерді намыс өлтірер», «Отан-оттан да ыстық», «Ер жігіт ел үшін туады, ел үшін өледі», «Батырдың қаһары-еліне қорған»

VI.Бағалау. Оқушылардың өткен және жаңа сабақ бойынша түсініктерін анықтай отырып, тиісті бағаларын қою.Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға жақсы лебіздер білдіру.

VII.Үй тапсырмасын беру. «Батыр Баянның Ноян мен қалмақ қызын өлтіргені құптарлық іс пе?» тақырыбына әрбір оқушы өз ойын шағын шығарма түрінде жазып келу.