Асыл с?зді іздесе?, Абайды о?ы, ерінбе.

Саба?ты? та?ырыбы: Асыл с?зді іздесе?, Абайды о?ы, ерінбе.

Саба?ты? ма?саты:Абай ??нанбай?лыны? ?аза? ?дебиеті мен м?дениетіне алатын орны туралы ма?л?мат беру.

С?з ?нері-?дебиетті? ?зіндік за?дылы?тары,ерекшеліктері жайында білім бере отырып,оны? бас?а ?нер т?рлерінен айырмашылы?тарын айыра білуге ?йрету.?аза? ?дебиетіні? ?айталанбас тау т?л?асы ?лы Абайты? таби?атын даралай,саралай отырып,онда?ы д?ст?р менжа?ашылды?,оны? адамзат тарихымен байланысы жайында?ы білімдерін ?алыптастыру
: О?ушыларды? ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыта отырып,шы?армашылы? ізденіске, ?з бетінше ж?мыс істеуге, шы?арма мазм?нын, ??рылысын талдау?а, ойын, пікірін білдіре алу?а да?дыландыру.
: Рухани т?рбие бере отырып, адамгершілігі мол, ?нерді т?сініп, ?дебиетті с?йе білетін эстетикалы? тал?амы бар шы?армашыл т?л?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Семинар саба?

Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, талдау, с?ра?-жауап, топтастыру, ішінара ой салу,проблемалы? с?ра?тар тудыру,?з бетінше ж?мыс істеу т.б.

: Интерактивті та?та, электронды о?улы?,портрет,плакаттар,слайттар т.б.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру.

М??алім с?зі: Б?гін біз ?аза?ты? ??лама а?ыны ?лы Абай ??нанбай?лыны? ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы білетін бар білімімізді орта?а салып,?зімізді? білімімізді к?рсетіп,елімізді? шын патриоты екенімізді танытайы?.Себебі Елбасы Н.?.Назарбаевты? ?зі: «Абайды таныту ар?ылы біз ?аза?станды ?лемге танытамыз, ?аза? хал?ын танытамыз. Абай ?р?ашан бізді? ?лтты? ?ранымыз болуы керек!» деп айтуында ?лкен ма?ына,тере? ой жат?анын а??арамыз.Бір кездері ойшыл,а?артушы а?ын,?лы а?ынны? ш?кірті ?рі немере інісі былай деген екен:

Са? болалы?,бір шо?ып,бір ?аралы?!

?арауылдар мезгіл ?ой,т?р,?аралы?!

Ж?з айт?анмен ?згені? б?рі надан,

Жалыналы? Абай?а,ж?р,баралы?!

Білімді сол кісіден ізденелік!

«?дейі іздеп біз келдік сізге»делік.

«?мір зая болмасты? ?нер ?йрет,

А?ылы?ды аяма бізге»-делік.

Данышпан а?ынны? портретін о?ушылар?а та?тадан к?рсете отырып,жыр алыбы Жамбылды? мына бір ?ле?шума?ымен саба?ымызды бастаса?.

Мына т?р?ан Абайды? суреті ме?

?ле? с?зді? ??са?ан ??діретіне.

А?ыл,?айрат,білімді те? ?ста?ан,

?р Абайды? т?теген кім бетіне

Сынып о?ушыларын екі топ?а б?ліп,алдын ала берілген тапсырмаларды орындау?а кірісу.

1.Абайды? ?мірі мен шы?армашылы?ына ?атысты сызба- кестені ?ор?ау.Б?л кезе? «ДанаАбай - дараАбай» деп аталады.

І топ тапсырмасы Абайды? отбасылы? шежіресін кесте-сызба т?рінде келтіріп, а?ынны? ?зі айт?ан «Атадан алтау,анадан т?ртеу,Жал?ызды? к?рер жерім жо?»деген ?ле? жолдарыны? ма?ынасын ашы?дар.

ІІ топ тапсырмасы ?лы а?ынны? ?дебиет пен м?дениеттегі орнын сызба-кестеге толтырып ?ор?ап шы?ы?дар ж?не «Со?ты?палы,со?па?сыз жерде ?стім,Мы?мен жал?ыз алыстым кін? ?ойма»-деген ?ле? жолдарыны? ма?ынасын ашы?дар.

Енді Абай атамызды? шы?амашылы?ына ?атысты,я?ни поэзиясына ?атысты тапсырмаларды орындау кезе?і.Б?л кезе? «Ту?анда д?ние есігін ашады ?ле?.»деп аталады.

Екі топ?а бірдей тапсырма беріледі.Интарактивті та?тада т?мендегі кесте т?рады. Сол кесте бойынша ?р топ ?здеріні? кім к?п білетінін д?лелдеп шы?у керек.

?ылым мен білімТаби?ат

Абай ?ле?деріні? басты та?ырыптар

С?з,тіл ?неріМахаббат

Адам бойында?ы

?н ?нері?асиеттер

Осы та?ырыптарда жаз?ан а?ын ?ле?дерін жазып шы?у ж?не м??алімні? с?рауымен жаз?ан ?ле? та?ырыптарынан (?зінді не толы? ) ?р топтан екі-екі о?ушы?а жат?а айт?ызу.

3.Абай атамызды? ауылына саяхат жасаймыз,Абай ата ауылыны? ??рметті ?она?ы атану ?шін алдымызда кездесетін аялдамаларда?ы тапсырмалардан с?рінбей ?туіміз керек. Аялдамалар:

?шт?бе Семей ?арауыл

Аялдама тапсырмалары:

?шт?бе бекетінен Семей ?аласына баратын поезъд?а жолаушылар поезъдына билет алады. Билетте екі топ?а екі-екіден тапсырма болады.?шт?бе аялдамасында?ы тапсырмалар:

І топ?а

*А?ынны? ту?ан жылды ж?не Абай д?ниеге келген ??ірдегі тауды? атын ата.

*Абайды? ?жесіні? аты кім?

ІІ топ?а

*Абай туралы к?лемді шы?арма жаз?ан ата?ты жазушы кім?

*Абайды? ?кесі ??нанбай ?андай ?ызмет ат?ар?ан?

Семей ?аласына келгеннен кейін ?арауыл?а ж?ретін автобус?а билет алады. Аялдама тапсырмалары:

І топ?а

*Абайды? ?кесі ??нанбай Мекке ?аласында жасат?ан ?она? ?й ?алай атал?ан?

*Абай ?ле?дерінен ?зінді беріледі.Топ о?ушылары ?ле?ні? ?й?асын,буын, буна? санын табулары керек.

Шыр?ап ?ал?ып,сор?алап тамылжиды,

Ж?рек тербеп, оятар баста миды.

Б?л д?ниені? л?ззаты б?рі сонда,

Ойсыз ??ла? ала алмас ондай сыйды.

?йы?тап жат?ан ж?ректі ?н оятар,

?нні? т?тті орал?ан м?ні оятар.

Кейі зауы?,кейі м?? дертін ?оз?ап,

Жас балаша к??ілді жа?сы уатар.

ІІ топ?а

*А?асы Т?кежан?а арнап жаз?ан ?ле?і ?алай аталады?

*Абай ?ле?дерінен ?зінді беріледі.Топ о?ушылары ?ле?ні? ?й?асын,буын, буна? санын табулары керек

??ла?тан кіріп, бойды алар

Жа?сы ?н мен т?тті к?й.

К??ілге т?рлі ой салар

?нді с?йсе? менше с?й.

Д?ние ойдан шы?ады,

?зімді-?зім ?мытып.

К??ілім ?нді ??ады,

Ж?регім бойды жылытып.

Со??ы аялдама ?арауыл?а келгеннен кейін,?р топтан бір-бір о?ушы шы?ып ?здеріні? «Ауылды? алты ауызы» салты бойынша ?здеріні? сыйын тарту етулері керек.Б?л б?лімде о?ушылар Абай аталарына арнап жаз?ан ?ле?дерін не ша?ын шы?армаларын о?улары керек.

Со??ы б?лім Абай ауылыны? сыйы. Б?л б?лімде о?ушыларды? білімін ба?алау.

?йге тапсырма:А?ынны? поэмалары мен ?арас?здері туралы м?лімет жина?тау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Асыл с?зді іздесе?, Абайды о?ы, ерінбе. »

Сабақтың тақырыбы: Асыл сөзді іздесең, Абайды оқы, ерінбе.

Сабақтың мақсаты:Абай Құнанбайұлының қазақ әдебиеті мен мәдениетіне алатын орны туралы мағлұмат беру.

Білімділік: Сөз өнері-әдебиеттің өзіндік заңдылықтары,ерекшеліктері жайында білім бере отырып,оның басқа өнер түрлерінен айырмашылықтарын айыра білуге үйрету.Қазақ әдебиетінің қайталанбас тау тұлғасы ұлы Абайтың табиғатын даралай,саралай отырып,ондағы дәстүр менжаңашылдық,оның адамзат тарихымен байланысы жайындағы білімдерін қалыптастыру

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыта отырып,шығармашылық ізденіске, өз бетінше жұмыс істеуге, шығарма мазмұнын, құрылысын талдауға, ойын, пікірін білдіре алуға дағдыландыру.

Тәрбиелік мәні: Рухани тәрбие бере отырып, адамгершілігі мол, өнерді түсініп, әдебиетті сүйе білетін эстетикалық талғамы бар шығармашыл тұлға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Семинар сабақ

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап, топтастыру, ішінара ой салу,проблемалық сұрақтар тудыру,өз бетінше жұмыс істеу т.б.

Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, электронды оқулық,портрет,плакаттар,слайттар т.б.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру.

Мұғалім сөзі: Бүгін біз қазақтың ғұлама ақыны ұлы Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығы туралы білетін бар білімімізді ортаға салып,өзіміздің білімімізді көрсетіп,еліміздің шын патриоты екенімізді танытайық.Себебі Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың өзі: «Абайды таныту арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз. Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы керек!» деп айтуында үлкен мағына,терең ой жатқанын аңғарамыз.Бір кездері ойшыл,ағартушы ақын ,ұлы ақынның шәкірті әрі немере інісі былай деген екен:

Сақ болалық,бір шоқып,бір қаралық!

Қарауылдар мезгіл ғой,тұр,қаралық!

Жүз айтқанмен өзгенің бәрі надан,

Жалыналық Абайға ,жүр,баралық!

Білімді сол кісіден ізденелік!

«Әдейі іздеп біз келдік сізге»делік.

«Өмір зая болмастық өнер үйрет,

Ақылыңды аяма бізге»-делік.

Данышпан ақынның портретін оқушыларға тақтадан көрсете отырып,жыр алыбы Жамбылдың мына бір өлең шумағымен сабағымызды бастасақ.

Мына тұрған Абайдың суреті ме?

Өлең сөздің ұқсаған құдіретіне.

Ақыл,қайрат,білімді тең ұстаған,

Өр Абайдың төтеген кім бетіне

Сынып оқушыларын екі топқа бөліп,алдын ала берілген тапсырмаларды орындауға кірісу.

1.Абайдың өмірі мен шығармашылығына қатысты сызба- кестені қорғау.Бұл кезең «Дана Абай - дара Абай» деп аталады.

І топ тапсырмасы Абайдың отбасылық шежіресін кесте-сызба түрінде келтіріп, ақынның өзі айтқан «Атадан алтау,анадан төртеу,Жалғыздық көрер жерім жоқ»деген өлең жолдарының мағынасын ашыңдар.

ІІ топ тапсырмасы Ұлы ақынның әдебиет пен мәдениеттегі орнын сызба-кестеге толтырып қорғап шығыңдар және «Соқтықпалы,соқпақсыз жерде өстім,Мыңмен жалғыз алыстым кінә қойма»-деген өлең жолдарының мағынасын ашыңдар.

2.Енді Абай атамыздың шығамашылығына қатысты,яғни поэзиясына қатысты тапсырмаларды орындау кезеңі.Бұл кезең «Туғанда дүние есігін ашады өлең...»деп аталады.

Екі топқа бірдей тапсырма беріледі.Интарактивті тақтада төмендегі кесте тұрады. Сол кесте бойынша әр топ өздерінің кім көп білетінін дәлелдеп шығу керек.

Ғылым мен білім Табиғат

Абай өлеңдерінің басты тақырыптары

Сөз,тіл өнері Махаббат

Адам бойындағы

Ән өнері қасиеттер

Осы тақырыптарда жазған ақын өлеңдерін жазып шығу және мұғалімнің сұрауымен жазған өлең тақырыптарынан (үзінді не толық ) әр топтан екі-екі оқушыға жатқа айтқызу.

3.Абай атамыздың ауылына саяхат жасаймыз,Абай ата ауылының құрметті қонағы атану үшін алдымызда кездесетін аялдамалардағы тапсырмалардан сүрінбей өтуіміз керек. Аялдамалар:

Үштөбе Семей Қарауыл

Аялдама тапсырмалары:

Үштөбе бекетінен Семей қаласына баратын поезъдға жолаушылар поезъдына билет алады. Билетте екі топқа екі-екіден тапсырма болады.Үштөбе аялдамасындағы тапсырмалар:

І топқа

*Ақынның туған жылды және Абай дүниеге келген өңірдегі таудың атын ата.

*Абайдың әжесінің аты кім?

ІІ топқа

*Абай туралы көлемді шығарма жазған атақты жазушы кім?

*Абайдың әкесі Құнанбай қандай қызмет атқарған?

Семей қаласына келгеннен кейін Қарауылға жүретін автобусқа билет алады. Аялдама тапсырмалары:

І топқа

*Абайдың әкесі Құнанбай Мекке қаласында жасатқан қонақ үй қалай аталған?

*Абай өлеңдерінен үзінді беріледі.Топ оқушылары өлеңнің ұйқасын,буын, бунақ санын табулары керек.

Шырқап қалқып,сорғалап тамылжиды,

Жүрек тербеп, оятар баста миды.

Бұл дүниенің ләззаты бәрі сонда,

Ойсыз құлақ ала алмас ондай сыйды.

Ұйықтап жатқан жүректі ән оятар,

Үннің тәтті оралған мәні оятар.

Кейі зауық,кейі мұң дертін қозғап,

Жас балаша көңілді жақсы уатар.

ІІ топқа

*Ағасы Тәкежанға арнап жазған өлеңі қалай аталады?

*Абай өлеңдерінен үзінді беріледі.Топ оқушылары өлеңнің ұйқасын,буын, бунақ санын табулары керек.

Құлақтан кіріп, бойды алар

Жақсы ән мен тәтті күй.

Көңілге түрлі ой салар

Әнді сүйсең менше сүй.

Дүние ойдан шығады,

Өзімді-өзім ұмытып.

Көңілім әнді ұғады,

Жүрегім бойды жылытып.

Соңғы аялдама Қарауылға келгеннен кейін,әр топтан бір-бір оқушы шығып өздерінің «Ауылдың алты ауызы» салты бойынша өздерінің сыйын тарту етулері керек.Бұл бөлімде оқушылар Абай аталарына арнап жазған өлеңдерін не шағын шығармаларын оқулары керек.

Соңғы бөлім Абай ауылының сыйы. Бұл бөлімде оқушылардың білімін бағалау.

Үйге тапсырма:Ақынның поэмалары мен қарасөздері туралы мәлімет жинақтау.