Б) топта?ы о?ушыларды кескін ?а?аздар ар?ылы топ м?шелері мен топ басшларына б?лу.
ІІ. Кіріспе:
Асыл с?зді іздесе?,
Абайды о?ы ерінбе!
Адамды?ты іздесе?,
Жаттап то?ы к??ілге,- деп С. Торай?ыров атамыз айт?андай, б?гінгі саба?ымыз ?аза?ты? дана, дара тумасы – Абай ??нанбай?лына арналма?.
Саба?ымызды? ма?саты: Абай ??нанбай?лы туралы білімімізді толы?тырып, жетілдіру.
Саба? 7 модульді? ішінен Сын т?р?ысынан ойлау модулі, Блум токсономиясы бойынша ?теді. Блум токсономиясы алты кезе?нен т?рады. Ол: білу, т?сіну, ?олдану, талдау, жина?тау ж?не ба?алау.
Білу ж?не т?сіну кезе?інде біз Абай ??нанбаев туралы м?ліметпен алмасамыз. ?олдану кезе?інде алын?ан а?паратты бір-бірімізге айтып, сипаттаймыз. Талдау кезе?інде ?ле?деріне талдау ж?ргіземіз. Жина?тау кезе?інде барлы? ойды жина?таймыз. Ба?алау кезе?інде ал?ан білімді ?орытып, топ басшылары критериалды ба?алауларына балдарын ?ояды.
ІІІ. ?й тапсырмасын тексеру:
Ал енді ?й ж?мысына біраз то?талып ?тейік. ?йге Абай ??нанбаев та?ырыбына ?атысты шы?армашылы? тапсырма берілген болатын.
(О?ушыларды? жауаптарын ты?дау)
І топ: Абай ??нанбай?лыны? «К?з» ?ле?ін бейнелеп, м?нерлеп о?у.
ІІ топ: Абай ??нанбай?лыны? «Жетінші ?ара с?зіне» к?рініс к?рсету.
ІІІ топ: «Желсіз т?нде жары? ай» ?ні.
ІV. Жа?а саба?:
Білу, т?сіну, ?олдану кезе?і.
Жа?сы, балалар, авторды? ?мірі мен шы?армашылы? жолы туралы к?птеген м?лімет біледі екенсі?дер. Ендеше, білу, т?сіну, ?олдану б?лімін постер ?ор?аудан бастайы?.
І топ: Абай ??нанбаев туралы;
ІІ топ: Абай ??нанбаевты? ?ле?дері туралы
ІІІ топ: ?ара с?здері та?ырыбында постер ?ор?айды.
V. Талдау б?лімі:
- Жа?сы, балалар, Абай ??нанбаев ж?не оны? шы?армашылы?ы туралы біліп, т?сініп алды?. Енді біз саба?ымызды? талдау б?ліміне кірісеміз. ?азір Абай атамызды? «?ылым таппай ма?танба» атты ?ле?іне ?деби талдау ж?ргіземіз.
?ылым таппай ма?танба
?ылым таппай ма?танба,
Орын таппай баптанба,
??марланып шаттанба,
Ойнап бос?а к?луге.
Бес н?рседен ?ашы? бол,
Бес н?рсеге асы? бол,
Адам болам десе?із.
Тілеуі?, ?мірі? алды?да,
О?ан ?ай?ы жесе?із.
?сек, ?тірік, ма?танша?,
Еріншек, бекер мал шашпа? –
Бес д?шпаны?, білсе?із.
Талап, е?бек, тере? ой,
?ана?ат, ра?ым, ойлап ?ой –
Бес асыл іс, к?нсе?із.
Жаманды? к?рсе? н?фр?тлі,
Суытып к??іл тыйса?ыз.
Жа?сылы? к?рсе? ?ибр?тлі,
Оны ой?а жиса?ыз.
?алым болмай немене,
Балалы?ты ?иса?ыз?
Болмаса? да ??сап ба?,
Бір ?алымды к?рсе?із.
Ондай болма? ?айда деп,
Айтпа ?ылым с?йсе?із,
Сізге ?ылым кім берер,
Жанбай жатып с?нсе?із?
Д?ние де ?зі, мал да ?зі,
?ылым?а к??іл берсе?із.
Білгендерді? с?зіне
Махаббатпен ерсе?із.
1-топ. Та?ырыбы мен идеясын аны?тап табасы?дар.
2-топ. Жанр т?рі мен жа?ымды жа?ымсыз ?асиеттерді талдау.
3-топ. ??рылысына ?арай талдау ж?ргізесі?дер.
Сергіту с?ті.
Домбыра ойналады.
І топ. А?ыл, білім туралы ма?алдар
ІІ топ. Е?бек туралы ма?алдар
ІІІ топ. ?ана?ат, ра?ым, адамгершілік туралы ма?алдар дайындайды.
VI. Жина?тау ж?не ба?алау б?лімі:
Ал, балалар, сонымен біз, та?ырыпты жина?тау ж?не ба?алау б?лімдеріне жетіп ?алды?.
«Абай – дана да дара т?л?а» та?ырыбында ой жазу.
1-топ. «Абай ?стаз» та?ырыбында ой жина?тайды.
2-топ. Абай туралы 5 жолды ?ле?.
3-топ. Екі ж?лдыз бір тілек.
Топта?ы топ басшылар топ м?шелерін ба?алау?а кірісі?іздер.
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? жоспары: Асыл с?зді іздесе?, Абайды о?ы, ерінбе»
«Ақсу қаласының №1 қазақ орта мектебі» КММ
АШЫҚ САБАҚ
Қазақ әдебиеті
5 «Ә» сыныбы
Тақырыбы:
Асыл сөзді іздесең,
Абайды оқы, ерінбе
Өткізген: Рахметова Г.О.
2015-2016 оқу жылы
Тақырыбы: Асыл сөзді іздесең, Абайды оқы, ерінбе
Мақсаты:
Білімділік: Абайды терең таныту, мектеп бағдарламасына енген өлеңдерін мәнерлеп оқыту, қара сөздерінен ғибрат алу, әндерін шырқау, аудармаларынан хабардар ету.
Дамыту: Абай атамыздың қалдырған асыл мұрасын әр тәрбиеленушінің ой-санасына жеткізу, оқушылардың ойлау қабілеттерін, сөйлеу тілдерін дамыту.
Тәрбиелік: Абай шығармалары арқылы отансүйгіштікке, ұлтжандылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
Түрі: Танымдық сабақ Сабақтың технологиясы: блум таксономиясы арқылы дамыта оқыту Әдіс-тәсілдер: талдау, әңгімелеу, сұрақ-жауап, топпен жұмыс
Б) топтағы оқушыларды кескін қағаздар арқылы топ мүшелері мен топ басшларына бөлу.
ІІ. Кіріспе:
Асыл сөзді іздесең, Абайды оқы ерінбе! Адамдықты іздесең, Жаттап тоқы көңілге,- деп С. Торайғыров атамыз айтқандай, бүгінгі сабағымыз қазақтың дана, дара тумасы – Абай Құнанбайұлына арналмақ.
Сабағымыздың мақсаты: Абай Құнанбайұлы туралы білімімізді толықтырып, жетілдіру.
Сабақ 7 модульдің ішінен Сын тұрғысынан ойлау модулі, Блум токсономиясы бойынша өтеді. Блум токсономиясы алты кезеңнен тұрады. Ол: білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау және бағалау.
Білу және түсіну кезеңінде біз Абай Құнанбаев туралы мәліметпен алмасамыз. Қолдану кезеңінде алынған ақпаратты бір-бірімізге айтып, сипаттаймыз. Талдау кезеңінде өлеңдеріне талдау жүргіземіз. Жинақтау кезеңінде барлық ойды жинақтаймыз. Бағалау кезеңінде алған білімді қорытып, топ басшылары критериалды бағалауларына балдарын қояды.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:
Ал енді үй жұмысына біраз тоқталып өтейік. Үйге Абай Құнанбаев тақырыбына қатысты шығармашылық тапсырма берілген болатын.
(Оқушылардың жауаптарын тыңдау)
І топ: Абай Құнанбайұлының «Күз» өлеңін бейнелеп, мәнерлеп оқу.
ІІ топ: Абай Құнанбайұлының «Жетінші қара сөзіне» көрініс көрсету.
ІІІ топ: «Желсіз түнде жарық ай» әні.
ІV. Жаңа сабақ:
Білу, түсіну, қолдану кезеңі.
Жақсы, балалар, автордың өмірі мен шығармашылық жолы туралы көптеген мәлімет біледі екенсіңдер. Ендеше, білу, түсіну, қолдану бөлімін постер қорғаудан бастайық.
І топ: Абай Құнанбаев туралы;
ІІ топ: Абай Құнанбаевтың өлеңдері туралы
ІІІ топ: Қара сөздері тақырыбында постер қорғайды.
V. Талдау бөлімі:
- Жақсы, балалар, Абай Құнанбаев және оның шығармашылығы туралы біліп, түсініп алдық. Енді біз сабағымыздың талдау бөліміне кірісеміз. Қазір Абай атамыздың «Ғылым таппай мақтанба» атты өлеңіне әдеби талдау жүргіземіз.
Ғылым таппай мақтанба
Ғылым таппай мақтанба, Орын таппай баптанба, Құмарланып шаттанба, Ойнап босқа күлуге. Бес нәрседен қашық бол, Бес нәрсеге асық бол, Адам болам десеңіз. Тілеуің, өмірің алдыңда, Оған қайғы жесеңіз. Өсек, өтірік, мақтаншақ, Еріншек, бекер мал шашпақ – Бес дұшпаның, білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой, Қанағат, рақым, ойлап қой – Бес асыл іс, көнсеңіз.
Жамандық көрсең нәфрәтлі, Суытып көңіл тыйсаңыз. Жақсылық көрсең ғибрәтлі, Оны ойға жисаңыз. Ғалым болмай немене, Балалықты қисаңыз? Болмасаң да ұқсап бақ, Бір ғалымды көрсеңіз. Ондай болмақ қайда деп, Айтпа ғылым сүйсеңіз, Сізге ғылым кім берер, Жанбай жатып сөнсеңіз? Дүние де өзі, мал да өзі, Ғылымға көңіл берсеңіз. Білгендердің сөзіне Махаббатпен ерсеңіз.
1-топ. Тақырыбы мен идеясын анықтап табасыңдар.
2-топ. Жанр түрі мен жағымды жағымсыз қасиеттерді талдау.
3-топ. Құрылысына қарай талдау жүргізесіңдер.
Сергіту сәті.
Домбыра ойналады.
І топ. Ақыл, білім туралы мақалдар
ІІ топ. Еңбек туралы мақалдар
ІІІ топ. Қанағат, рақым, адамгершілік туралы мақалдар дайындайды.
VI. Жинақтау және бағалау бөлімі:
Ал, балалар, сонымен біз, тақырыпты жинақтау және бағалау бөлімдеріне жетіп қалдық.
«Абай – дана да дара тұлға» тақырыбында ой жазу.
1-топ. «Абай ұстаз» тақырыбында ой жинақтайды.
2-топ. Абай туралы 5 жолды өлең.
3-топ. Екі жұлдыз бір тілек.
Топтағы топ басшылар топ мүшелерін бағалауға кірісіңіздер.
VII. Сабақты қорытындылау:
Қара қалпақ – сабақтың жағымсыз тұстары.
Сары қалпақ – Сабақтың жағымды жақтары.
Ақ қалпақ – Сабақта алынған қажетті ақпаратқа тоқталу.
Жасыл қалпақ – креативтілік, жаңа идялар.
Көк қалпақ – сабақтың барысына тоқталу.
Қызыл қалпақ – сабақтан алған әсер, болжам.
VIII. Үйге тапсырма: «Абай атаға хат» тақырыбына ойтолғау жазу.
