Ашы? саба? "?аза?станны? таби?ат байлы?ы"

Пән

Қазақ тілі

Сынып

4 сынып

Күні 27.01.2016

Тақырыбы:

Қазақстанның табиғат байлығы

Мақсаты:

Тақырып бойынша белсендік сөздік қорды меңгерту, Қазақстанның табиғаты туралы айта алуға , көптік жалғауын орынды қолдануға үйрету.

Күтілетін нәтиже:

1.Мен жаңа сөздерді меңгере аламын,оларды қолдана аламын.

2.Мен лексикалық, грамматикалық материалды түсінемін.

3.Мен мәтін бойынша сұрақтар қоя аламын, сұрақтарға жауап бере аламын.

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Әңгімелеу, сөйлемдер құрау, сұрақ-жауап, деңгейлік тапсырмалар, адасқан сөздер, постер,кластер, бес жолды өлең 

Жұмыс түрлері:

Бірлескен,жұптық,топтық, жеке

Қолданылған

модульдер:

Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,оқушылардың жас ерекшелектеріне сәйкес оқыту және оқу, АҚТ,оқытуды басқару, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Ресурстар

Жануарлар, аңдар, құстар мен балықтардың суреттері, әр топқа берілетін тапсырмалар, ағаш пен түрлі-түсті жапырақтардың суреттері

Сабақ

кезеңдері

Тапсырмалар мен сұрақтар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау түрі

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу.Олардың назарларын сабаққа аударту

Шаттық шеңбері

Тұрған бойында үш топқа бөлінеді

Мұғалім оқушылармен амандасады .

-Сәлеметсіңдер ме!

-Қалдарыңыз қалай?

-Мен сендерді шаттық

шеңберге шақырамын.

Қайырлы таң досым!

Қайыры күн болсын!

Жеті күннің әр кезі, Сәттілікке толсын.

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын!

Мұғалім балаларды үш топқа бөледі

1 –ші топ «Табиғат»

2 –ші топ «Тау»

3-ші топ «Теңіз»

Оқушылар мұғаліммен амандасып шаттық шеңберге тұрады.

Оқушылар сөздерін айтып,іс-қимылдарды орындайды.

Оқушылар сөздерді айтып,топтарға бөлінеді

Оқушыларды

сабаққа

бейімдеу

Мұғалім сұрақтар қояды:

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Қазір қай ай?

-Қаңтардың нешесі?

-Бүгін аптаның қай күні?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Үй жұмысын тексеру

61 бет.6- тап.

Сұрақтарға жауап жаз.

Сиқырлы қорап әдісі.

Мұғалім оқушыларға сұрақтарды оқып жауап беруге ұсынады.

Оқушылар кезек-кезекпен сұрақтарды оқиды жауап береді

Бес саусақ әдісі

Жаңа сабақ

Бірлескен

жеке

Оқушылармен бірлесе сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу.

«Адасқан сөздер» әдісі.

Мұғалім оқушылардың

назарларын тақтаға аудартады. Сөйлемді дұрыс құрастырып сабақтың тақырыбын ашуға ұсынады.

Сұрақтар қойылады:

-Сабақтың тақырыбы қалай аталады?

-Қалай аударамыз?

-Табиғатқа нелер жатады?

-Сабақта не туралы сөйлесеміз?

-Сабақта не істейміз?

Оқушылар буындарды дұрыс құрастырады. Сабақтың тақырыбын оқиды.

Сұрақтарға жауап береді.

Мұғалім

балаларды мақтайды

Бірлескен

жұптық

Жаңа сөздермен жұмыс

Мұғалім жаңа сөздерді оқиды, аударады.

Оқушылар сөздерді жұп-жұбымен оқып

аударады.

Мұғалім

балаларды мақтайды

Бірлескен,

топтық

Берілген сөздерді

көпше түрінде жазу.

1.Тау, өзен,көл

2.Орман,теңіз,балық,

3.Аң, ағаш,жануар

Мұғалім топтарға сөздерді көпше түрінде жазуға ұсынады

Оқушылар сөздерді

көпше түрінде жазады

Оқушылар бір-бірінің дәптерлерін тексереді, баға қояды

Бірлескен,

жеке жұмыс

жұмыс

Мәтінді тыңдау

67 бет.2-тапсырма

Мәтінді дауыстап, жұп-жұбымен оқиды.

Мұғалім мәтінді оқиды, дауыстап оқытқызады.

-Мәтінді түсіну үшін жұп-жұбымен оқып аударамыз.

Сұрақ қояды:

-Мәтінде не туралы айтылған?

Оқушылар мәтінді тыңдайды, дауыстап оқиды,жұп-жұбымен оқып аударады. Сұраққа жауап береді.

Мұғалім

бала

ларды мақтай

ды

Топтық

жұмыс

«Сұрақ –жауап» әдісі.Топтар мәтін бойынша бір-біріне сұрақтар

қояды, сұрақтарға жауап береді

Мұғалім топтарға мәтін бойынша сұрақтар құрастыруға, сұрақтарға жауап беруге ұсынады

Оқушылар мәтін бойынша бір-біріне сұрақтар

қояды, сұрақтарға жауап береді

Топтар бір-бірін

қол белгісімен бағалайды

Сергіту сәті

(Шырша)

Оқушылар сергіту

сәтін орындайды

Жеке жұмыс

АВС деңгейдегі

оқушыларға жеке

тапсырмалар беру.

І деңгей. Толықтырып жаз

ІІ деңгей.

Тапсырманы толықтырып жаз

ІІІ деңгей. Сұраққа

жауап бер

Мұғалім АВС деңгейдегі оқушыларға тапсырмалар

ұсынады.

-Балалар, егер тапсырмада қате болмаса өзіңізге 5 қоясыз, егер тапсырмада бір қате болса 4 қоясыз,

егер тапсырмада екі қате болса 3 қоясыз.

Оқушылар тапсырмаларды орындайды.

Оқушылар өздерін бағалайды

Топтық жұмыс

Кластер (табиғат),

Бес жолды өлең (аң)

Постер(табиғат)

жасау

(суреттер мен қағаз)

Мұғалім:

-Балалар, қазір біз постер,кластер,бес жолды өлең жасаймыз.Ол үшін не істейміз?

-Дұрыс , бағалау критерийлерін жасаймыз.

-Как будем оценивать?

-Что будем оценивать?

-Как должы быть сделаны работы?

- Давайте сравним,ваши критерий с моими.

-Енді, бағаларға қараймыз, топтар қалай жұмыс істегендеріне ортақ баға қоямыз.

Оқушылар постер,кластерді жасайды қорғайды,бес жолды өлеңді оқиды жасайды,қорғады.

Топтар

бір-бірінің

жұмыстарын

бағалайды

Сабақты бекіту

Сұрақ- жауап әдісі

бойынша

Мұғалім сұрақтар қояды:

-Бүгінгі сабақтың тақырыбы қалай аталды ?

-Қазақстанда нелер бар?

-Қандай теңіздер бар?

-Қандай таулар бар?

-Қандай өзендер бар?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Кері байланыс

«Ағаш» әдісі бойынша

кері байланыс жасау

Түрлі түсті жапырақтар таратады.

Оқушылар жапырақтың түсі арқылы сабақта не түсінгенін көрсетеді.

Үй жұмысы

68 бет.4 т. Сөйлесуді оқып, аудару, сөздер

Сабақты қорыту Бағалау

Оқушыларды бесенділіктеріне қарай бағалау