Саба?ты? та?ырыбы: Б?лме заттары
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: б?лме заттарымен таныстыру. К?мекші есімдерді ?олданып с?з тіркестерін, ?ыс?а с?йлемдер ??рай білуге ?йрету.
Дамытушылы?: о?ушыларды? с?здік ?орын дамыту, с?йлеу тілін жатты?тыру.
Т?рбиелік: м??ияттылы??а т?рбиелеу.
Т?рі: аралас саба?
?діс-т?сілдері: т?сіндіру, с?ра?-жауап, к?рсету, ойын.
К?рнекілігі: б?лмені? заттарыны? суреті.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і. . С?лемдесу.
. Т?гендеу.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.
ІІІ. Саба?ты? та?ырыбы мен ма?сатын хабарлау.
ІV. Жа?а саба?.
1. С?здік ж?мысы.
Астында-под
?стінде-на, над
Т?сек-кровать
Шам-лампа
Айна-зеркало
Теледидар-телевизор
Орынды?-стул
?стел-стол
С?здерді м??алім о?иды, о?ушылар ?айталайды.
О?ушылар с?здерді тізбектеп айтып шы?ады.
Ойын ар?ылы с?здікті пысы?тау.
М??алім с?здік бойынша с?зді? орысшасын айтып, допты бір о?ушы?а ла?тырады, о?ушы допты ?а?ып алып, с?зді? ?аза?шасын айтып, допты м??алімге ?айтарады. Осылай барлы? с?здермен ж?мыс жасалады. К?п с?з ме?герген о?ушы ал?ыр атанады.
2. Суретпен ж?мыс.
Суретке ?ара, б?лме ішіндегі заттарды біліп ал.
3. Ойын: «?ай ?ріпті жо?алттым?»
Орынды., ша., т.сек,.стел, г.л, а.на, телед.дар.
4. К?мекші есімдермен ж?мыс ж?ргізу. С?йлеп ?йрен.
?стелді?
Диванны? ?стінде, астында.
Орынды?ты?
5. Сурет бойынша к?мекші есімдерді ?айталау. Сыныпта?ы заттармен практикалы? ж?мыс жасау. С?йлемдер ??рау.
?лгі: ?стелді? ?стінде кітап жатыр.
6. Жазылым.
С?йлемдерді аударып жаз.
На столе лежит книга.
Под столом сидит кошка.
V. Саба?ты ?орытындылау.
-Б?гінгі саба?ымызда нені ?ттік?
-Сені? б?лме?де ?андай заттар бар?
VІ. ?йге: с?здік жаттау
Просмотр содержимого документа
«Ашы? саба? "Б?лме заттары" »
Сабақтың тақырыбы: Бөлме заттары
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: бөлме заттарымен таныстыру. Көмекші есімдерді қолданып сөз тіркестерін, қысқа сөйлемдер құрай білуге үйрету.
Дамытушылық: оқушылардың сөздік қорын дамыту, сөйлеу тілін жаттықтыру.
Тәрбиелік: мұқияттылыққа тәрбиелеу.
Түрі: аралас сабақ
Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, көрсету, ойын.
Көрнекілігі: бөлменің заттарының суреті.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. . Сәлемдесу.
. Түгендеу.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
ІІІ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
ІV. Жаңа сабақ.
1. Сөздік жұмысы.
Астында-под
Үстінде-на, над
Төсек-кровать
Шам-лампа
Айна-зеркало
Теледидар-телевизор
Орындық-стул
Үстел-стол
Сөздерді мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды.
Оқушылар сөздерді тізбектеп айтып шығады.
Ойын арқылы сөздікті пысықтау.
Мұғалім сөздік бойынша сөздің орысшасын айтып, допты бір оқушыға лақтырады, оқушы допты қағып алып, сөздің қазақшасын айтып, допты мұғалімге қайтарады. Осылай барлық сөздермен жұмыс жасалады. Көп сөз меңгерген оқушы алғыр атанады.
2. Суретпен жұмыс.
Суретке қара, бөлме ішіндегі заттарды біліп ал.
3. Ойын: «Қай әріпті жоғалттым?»
Орынды..., ша..., т...сек, ...стел, г...л, а...на, телед...дар.
4. Көмекші есімдермен жұмыс жүргізу. Сөйлеп үйрен.
Үстелдің
Диванның үстінде, астында.
Орындықтың
5. Сурет бойынша көмекші есімдерді қайталау. Сыныптағы заттармен практикалық жұмыс жасау. Сөйлемдер құрау.
Үлгі: Үстелдің үстінде кітап жатыр.
6. Жазылым.
Сөйлемдерді аударып жаз.
На столе лежит книга.
Под столом сидит кошка.
V. Сабақты қорытындылау.
-Бүгінгі сабағымызда нені өттік?
-Сенің бөлмеңде қандай заттар бар?
VІ. Үйге: сөздік жаттау
