«Архангельская игровая кукла «Столбушка»

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

- Приветствие, фиксация отсутствующих;

- Проверка подготовленности обучающихся к учебному занятию;

- Организация внимания обучающихся.

- Приветствие преподавателя;

- Подготовка к занятию.

Актуализация знаний

- Выявление степени усвоения обучающимися заданного учебного материала (поиск фотографий и информации о русском традиционном костюме Севера (архангельская область));

Предлагает рассмотреть поисковую информацию о русском костюме.

- Определение затруднений и обнаружение причин невыполнения.

Изучение русской традиционной куклы тесно связанно с историей развития народного искусства нашей многонациональной Родины.

- ответьте на вопрос: из какого материала может быть выполнена русская традиционная игрушка?

- Обучающиеся обмениваются своими информационными поисками с преподавателем.

Отвечают на вопрос. Высказывают своё мнение (цвет, форма, художественно -выразительные средства)

Мотивация (Введение в тему урока. Теоретическая часть «Колорит. Одноцветный колорит». Знакомство с творчеством художников).

- Тема учебного занятия

«Архангельская игровая кукла «Столбушка»

- Как вы считаете, какова  цель данного учебного занятия?

- выполнить «Архангельскую игровую куклу «Столбушка»

Для этого: Познакомимся с русским костюм Севера архангельской области.

- научимся определять различия между владимирской «Столбушки» и архангельской «Столбушки»;

«Познакомиться с основными этапами выполнения архангельской куклы «Столбушка».

- актуальность изучения традиционной куклы «Столбушки» архангельской области – эта кукла считается самой древней и самой простой в изготовлении, другое ее название «Закрутка».

- изучение русского костюма – помогает создать яркие образные представления через синтез восприятия искусства костюма и природы, художественной литературы с целью вызвать чувства удивления, восхищения и желание изготовить тряпичную куклу.

- Преподаватель снова проговаривает цель занятия и план его проведения.

Цель:

- на основе изучения русского костюма Севера выполнить традиционную архангельскую игровую тряпичную куклу «Столбушка».

- На выполнение практической части заданий вам будет отведено 60 минут.

Обучающиеся внимательно слушают вопрос преподавателя и отвечают на поставленный вопрос.

- Цель занятия – на основе изучения русского костюма Севера выполнить традиционную архангельскую игровую тряпичную куклу «Столбушка».

Обучающиеся внимательно выслушивают теоретическую часть данной темы.

Усвоение новых знаний и способов действий

- Презентация «Русский костюм Севера. Архангельская область».

- традиционный русский женский костюм Архангельской области состоял из; рубахи, сарафан, который подвязывали по талии или под грудью, кокошника, платка летнего, фартука, пояса.

- зимой носили полушубки мехом внутрь, покрывали тонким синим фабричным сукном, отделанной вышивкой.

- просмотр образцов кукол;

- архангельская «столбушка» - это игровая кукла и самая простая в изготовлении, второе ее название – «Закрутка». На севере России девочки обыгрывали свадебные обряды с девичьей косой, заплетая и расплетая косы куклам «Столбушкам».

- архангельская с «пеленашкой» имеет такое же значение что и «с дитяткой», отдельно кукла «пеленашка» играла роль оберега и назывался он - младенчик, или пеленашка.

- архангельские семейные «с дитяткой» является символом богатства, плодородия и продолжения рода. Она представляет собой  мать и несколько привязанных к ней деток.

- архангельская «столбушка» - архангельская «с пеленашкой», архангельские семейные «с дитяткой».

- поиск различий между владимирской «Столбушкой» и архангельской «Столбушкой»;

- архангельская «Столбушка» - основа, скрученная белая ткань или лен;

- владимирская «Столбушка» - основа – пласт свежей бересты скрученной в трубочку;

- общее между ними это то, что они предназначались молодым незамужним девушкам.

Основная идея изучаемого материала в словесной и иллюстративной формах (презентации и показ преподавателем техники выполнения куклы «Столбушки»).

- «Кукла – одна из интереснейших страниц в истории культуры. В куклы играло и играет все человечество на протяжении многих веков. Кукла – знак человека, его игровой образ, символ, который фокусирует время, историю культуры, страны и народа, отражая их движение и развитие.

- Сегодня рукотворная тряпичная кукла выполняет новую функцию общения:она стала живым средством общения и приобщения к народному культурному опыту, в котором нам многое созвучно.» (Н. В. Шайдурова «Традиционная тряпичная кукла»)

Поэтапное выполнение архангельской куклы «Столбушки»:

^- Этап первый: ^{выполнение основы куклы – «тельца».}

^- из холстины сворачивают тугую «скрутку» высотой в ладонь (высота 15-17 см, диаметр – 2 см.)

- скрутку туго перетягивают на линии шеи (около 4 см. от верха) и на линии живота (получилось антропоморфная фигура, тельце будущей куклы).

- верхнюю часть скрутки оборачивают белой тканью

- Этап второй: ^{придание тельцу белизны – «чистоты».}

- фиксируем белую ткань на таком же расстоянии как и основу – «закрутку» ;

- край среза белой ткани подгибаем во внутрь и прошиваем швом «через край» вдоль линии позвоночника

^- Этап третий: ^{выполнение нижней рубашки.}

^- на лоскут ситца положить тельце таким образом, чтобы лицо куклы оказалось на лицевой стороне ткани;

- обернуть внахлест, перетянуть ниткой льна на уровне шее куклы;

- вывернуть и расправить рубашку куклы.

- Этап четвертый: ^{привязываем косу.}

- плетем косу и привязываем ее к голове (во время плетения косы в нее вплетают ленты, шерстяные или льняные нити, полоски цветной ткани).

- Этап пятый: ^{выполняем верхнюю юбку - сарафан}на

- лоскут ситца положить тельце таким образом, чтобы спина куклы оказалось на лицевой стороне ткани, коса куклы находится на верху, вытянутая вверх;

- обернуть внахлест, перетянуть ниткой льна на уровне талии (если это юбка) или на уровне приблизительно 1 см. от шеи куклы (если это сарафан);

- вывернуть и расправить юбку - сарафан куклы.

- Этап шестой: выполнение фартука, головного убора и аксессуаров для куклы.

- лицевая часть фартука кладется на лицо куклы, перевязывается красной нитью на линии талии и опускается вниз;

- голову куклы оборачиваем тесьмой,что символизирует кокошник и перевязываем его в нижней части красной нитью. Поверх головного убора одевается платок, его фиксируем на шее красной нитью, а концы платка можно зафиксировать поясом.

Включение в содержание изучаемого материала субъективного опыта обучающегося.

- Обучающиеся внимательно выслушивают теоретическую часть нового материала. На первом этапе выполняю ряд упражнений на усвоение цветовых сочетаний лоскутиков ткани и нитей и выполнения определенных приемов работы «выворотный способ».

Первичное закрепление (Практическое выполнение задачи).

- Проверка преподавателем понимания обучающимися того, что является сущностью основного содержания (опрос).

- Выявление пробелов первичного закрепления в изучении нового материала.

- Организация деятельности обучающихся, для выполнения заданий используя систему знаний, предусмотрено постепенное нарастание сложности задания.

- Обучающиеся отвечают на поставленные преподавателем вопросы.

- Учащиеся приступают к выполнению задания.

- Во время работы обучающихся преподаватель помогает затрудняющимся детям советом, напоминанием, показом.

Контроль и самоконтроль знаний и способов действий (Подведение итогов. «Кукольных дел мастер»)

- Организация активной деятельности всего класса, в ходе проверки знаний пройденной темы (выставляются мольберты в ряд с работами).

- Разъяснение подхода к оцениванию (из класса выбираются 2-3 человека которые будут проводить анализ работ по предложенным критериям (карточки).

- Корректировка анализа и похвала.

- Учащиеся выставляют свои мольберты с работами для самоанализа. Выявление «+» и «-» в работах своих одноклассников.

Домашнее задание

Информация о домашнем задании.

- Выполнение куклы «пеленашки».

- Обучающиеся запоминают или записывают домашнее задание.

Подведение итогов занятия

- Качественная оценка работ (похвалить всех учащихся о проделанной работе)

- убирают рабочее место и сдают на проверку свои работы преподавателю