kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

А? кейемд?ре. Нинд?й ?орауы. 2- се класс.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тема: Ая? кейемд?ре.  Нинд?й? ?орауы.

Ма?сат:  а) текст у?ыу;

                  Б) нинд?й? ?орауына яуап бирг?н ?????р мен?н танышыу;

                  В) у?ыусылар?а ая? кейемд?рен? ?арата ?а?сыл ?араш т?рби?л??.

Йы?азлау: ???лект?р, эш д?фт?р??ре.

                                          Д?рес барышы:

Ойоштороу м?ле:- ?аумы?ы?ы?! Х?йерле ирт?! Ултыры?ы?!

  • Б?г?н д?рест? кем дежур? Б?г?н нис?нсе число? А?наны? нинд?й к?н?? ?ауа торошо нинд?й? Д?рест? б?г?н кем ю??

Артикуляцион к?неге?:

?е??е? З?ф?р б??р? бул?а,

Бе??е? З??р? л? б??р?.

?й эшен тикшере?. Ба?алау.

Ши?ыр?ы тасуири у?ый?ар.

 Д?ресте? ма?сатын у?ыусылар?ан ?йттере?.

Та?тала нинд?й ая? кейеме й?шеренг?н? Алмашлап х?рефт?р ?йт?л?р.

     с

 а

н

д

а

л

и

  • Тим?к, бе? б?г?н ним? тура?ында ??йл?ш?с?кбе?? Д?р??, ая? кейемд?ре тур- да. ?йтеге? ?ле, балалар, ?е? б?г?н сандали кейеп килдеге?ме? ? ни ?с?н?

Я?ы тема:

  • И? т???? ?? аллы эш эшл?й?с?кбе?. Б?г?нг? числоны, к?нд? т???? матур итеп я?ып ?уйы?ы?.Мин ?е?г? карточкалар таратып бир?м.Карточкала я?ыл?ан ?????р ара?ынан ти? ген? ая? кеймд?рен ген? ?айлап я?ыр?а к?р?к. Кем ти?ер?к?        

Эште тикшере?, ба?алау.

?аулы? ?а?лау к?некм?л?ре:

Эште ?уйып бер а??а

У??арабы? х?р?к?т

Борон?олар ?йтк?нд?р:

“Х?р?к?тт?- б?р?к?т”,

Булырбы? ?ау- с?л?м?т!

( парта янына сы?ып, к?некм?л?р я?ай?ар)

                                ???лек эше:

Я?ы- новый

Быйыл- в этом году

М?й?шт?- в углу

??е? йыйма?а?- если сам не соберешь

Э?л?й башланы- начал искать

                                           “ Урынына ?уй”

А) тасуири у?ыу ??т?нд? эш;

Б) бер- ике бала т?ржем? ит?.

                                            ??г?м?:

  • У?ыусылар, ошо хик?й?не у?ып сы??ас, нинд?й ?ы?ымта?а килерг? була?
  • Г?р?й нинд?й малай?
  • Уны? кейемд?ре ?ай?а ята? ?е??е? ара?ы??а шундай малай?ар ??м ?ы??ар ю?мы?
  • Тим?к, ирт?н тороп кейемд?р?е э?л?п й?р?м?? ?с?н, улар бор?аланма?ын ?с?н ни эшл?рг? к?р?к? ? ая? кейемд?реге??е нисек ?арай?ы?ы??

                                 ?а?и??л?р.

 ?рпеш булма, шапша? булма, кейеме?де ипле тот.

 Кейем – ?алым, ?? – башы?ды урынына элеп ?уй.

 Кер?е? бул?ын, та?а бул?ын б?т? ?йбер??ре? д?.

Т?рл??? т?рл? я?та, тар?ау ятма?ын.

?йг? эш бире?:

“ Урынына ?уй”  хик?й??ен тасуири у?ыр?а.

Йом?а?лау:

  • У?ыусылар, б?г?н бе? ?е??е? мен?н нинд?й тема ?ттек?
  • Ним?л?р белдек? Ним?г? ?йр?ндек?

Ба?алау: К?нд?лект?рг? билд? ?уйыу.

  • Ошоно? мен?н д?рес тамам! ?ау булы?ы?!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«А? кейемд?ре. Нинд?й ?орауы. 2- се класс.»





Тема: Аяҡ кейемдәре. Ниндәй? һорауы.

Маҡсат: а) текст уҡыу;

Б) ниндәй? һорауына яуап биргән һүҙҙәр менән танышыу;

В) уҡыусыларҙа аяҡ кейемдәренә ҡарата һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү.

Йыһазлау: һүҙлектәр, эш дәфтәрҙәре.

Дәрес барышы:

Ойоштороу мәле:- Һаумыһығыҙ! Хәйерле иртә! Ултырығыҙ!

  • Бөгөн дәрестә кем дежур? Бөгөн нисәнсе число? Аҙнаның ниндәй көнө? Һауа торошо ниндәй? Дәрестә бөгөн кем юҡ?

Артикуляцион күнегеү:

Һеҙҙең Зөфәр бөҙрә булһа,

Беҙҙең Зөһрә лә бөҙрә.

Өй эшен тикшереү. Баһалау.

Шиғырҙы тасуири уҡыйҙар.

Дәрестең маҡсатын уҡыусыларҙан әйттереү.

Таҡтала ниндәй аяҡ кейеме йәшеренгән? Алмашлап хәрефтәр әйтәләр.

с

а

н

д

а

л

и

  • Тимәк, беҙ бөгөн нимә тураһында һөйләшәсәкбеҙ? Дөрөҫ, аяҡ кейемдәре тур- да. Әйтегеҙ әле, балалар, һеҙ бөгөн сандали кейеп килдегеҙме? Ә ни өсөн?

Яңы тема:

  • Иң тәүҙә үҙ аллы эш эшләйәсәкбеҙ. Бөгөнгө числоны , көндө тәүҙә матур итеп яҙып ҡуйығыҙ.Мин һеҙгә карточкалар таратып бирәм.Карточкала яҙылған һүҙҙәр араһынан тиҙ генә аяҡ кеймдәрен генә һайлап яҙырға кәрәк. Кем тиҙерәк?



Эште тикшереү, баһалау.

Һаулыҡ һаҡлау күнекмәләре:

Эште ҡуйып бер аҙға

Уҙғарабыҙ хәрәкәт

Боронғолар әйткәндәр:

“Хәрәкәттә- бәрәкәт”,

Булырбыҙ һау- сәләмәт!

( парта янына сығып, күнекмәләр яһайҙар)

Һүҙлек эше:

Яңы- новый

Быйыл- в этом году

Мөйөштә- в углу

Үҙең йыймаһаң- если сам не соберешь

Эҙләй башланы- начал искать

“ Урынына ҡуй”

А) тасуири уҡыу өҫтөндә эш;

Б) бер- ике бала тәржемә итә.

Әңгәмә:

  • Уҡыусылар, ошо хикәйәне уҡып сыҡҡас, ниндәй һығымтаға килергә була?

  • Гәрәй ниндәй малай?

  • Уның кейемдәре ҡайҙа ята? Һеҙҙең арағыҙҙа шундай малайҙар һәм ҡыҙҙар юҡмы?

  • Тимәк, иртән тороп кейемдәрҙе эҙләп йөрөмәҫ өсөн, улар борһаланмаһын өсөн ни эшләргә кәрәк? Ә аяҡ кейемдәрегеҙҙе нисек ҡарайһығыҙ?

Ҡағиҙәләр.

Әрпеш булма, шапшаҡ булма, кейемеңде ипле тот.

Кейем – һалым, өҫ – башыңды урынына элеп ҡуй.

Керһеҙ булһын, таҙа булһын бөтә әйберҙәрең дә.

Төрлөһө төрлө яҡта, тарҡау ятмаһын .

Өйгә эш биреү:

“ Урынына ҡуй” хикәйәһен тасуири уҡырға.

Йомғаҡлау:

  • Уҡыусылар, бөгөн беҙ һеҙҙең менән ниндәй тема үттек?

  • Нимәләр белдек? Нимәгә өйрәндек?

Баһалау: Көндәлектәргә билдә ҡуйыу.

  • Ошоноң менән дәрес тамам! Һау булығыҙ!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
А? кейемд?ре. Нинд?й ?орауы. 2- се класс.

Автор: Динисламова Гульшат Гаяновна

Дата: 12.03.2016

Номер свидетельства: 304622


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства