«К?н, су, ауа» пайдасы мен ?ажеттілігі
Жарияланды 2-04-2015, 07:34 Категориясы: Бала-ба?ша
?йымдастырыл?ан о?у іс – ?рекетіні? технологиялы? картасы
Білім беру саласы: «?леуметтік орта» ?йымдастырыл?ан о?у іс – ?рекет т?рі: ?орша?ан орта
Та?ырыбы: «К?н, су, ауа» пайдасы мен ?ажеттілігі
Ма?саты: Балаларды? таби?ат жайлы білімдерін арттыру, таби?ат сыйы туралы жан - жа?ты т?сінік беру. Таби?ат?а деген ?ам?орлы? сезімін оятып, оны? ?ажайып сырларын ??ыну?а ?йрету. К?н, су, ауаны? денсаулы??а пайдасы туралы т?сініктерін ?алыптастыру, ?орша?ан ортаны б?лдірмеуге, таза ?стау?а, ??ыптылы??а т?рбиелеу.
С?здік ж?мысы: ?айнар к?зі к?н, м?лдір, таза су, оттегі. Билингвальді компонент: к?н - сольнце, су - вода, ауа - воздух
К?рнекіліктер: АТК - ??ралы, т?жірибеге керекті ??ралдар, суды? ыдыстары, су?а ?ажетті ?оспалар, суреттер.
?рекет кезе?дері
Т?рбиешіні? іс – ?рекеті
Мотивациялы? - ?оз?аушы
Релаксациялы жатты?у жасату, ?уенмен.
Іздену – ?йымдастырушы - Балалар, таби?ат – айналамызды ?орша?ан б?кіл ?лем, ал адамдар ?мірдегі керемет жаратылыс. Таби?ат адамдар?а ?ажайып сыйлы?тар сыйлайды. Балалар, таби?атты? адам денсаулы?ына ?ажетті ?ш байлы?ын еске т?сірейік, ол ?шін ж?мба? жасырайын:
?лкен алтын таба?тан,
?лемге н?р тарат?ан.
Б?л не? (к?н)
- Д?рыс балалар, к?нге ??сау ?шін не істеуіміз керек?
- ?олымызды ?стасып, д??гелене т?райы?. ?азір, неге ??сады??
- Балалар, жер бетіндегі тіршілік атаулыны? ?айнар к?зі – К?н. Ол бізге не ?шін керек?
- Олай болса, біз де бір - бірімізге ысты? лебіздерімізді айтып, жылу берейік.
К?н - ?лемге жары?, ?ызу беріп т?ратын ж?лдыз. Ол ораса? мол энергия б?ліп шы?арады. ?алымдар к?н батареясын ойлап тап?ан, б?л ар?ылы ?йді жылытып, электр то?ын алу?а болатынын д?лелдеген. К?нні? жары?ы к?рінетін ж?не к?рінбейтін шуа?тардан т?рады. К?рінбейтін шуа?ына ультра к?лгін шуа?ы жатады, міне соларды? ?серінен бізді? терімізде адам а?засы ?шін ма?ызды «Д» д?румені бар. Адам?а к?нні? тигізетін пайдасы ?андай?
- Егерде к?н шуа?ын д?рыс пайдаланбаса?, зияны да болады. Оны? зиян жа?ын кім біледі, ?андай болады?
- Д?рыс айтасы?дар, к?н – таби?и д?рі, ал д?рі арнайы ?ата? ?лшемді талап етеді. Сонды?танда к?нні? шуа?ын д?рыс пайдалана білейік.
К?н бізге шуа?ын, н?рын т?геді, бізде к?нге а? тілегімізді айтайы?: (барлы?ы ?осылып)
- Таби?атты? екінші байлы?ын ж?мба? ар?ылы жасырайын:
Ая?ы жо?, ?олы жо?,
Біра? тыныш т?рмайды.
Са?тамаса? ?орын тек,
Барша тіршілік ?урайды?
Б?л не? (су)
- Су - ?зен, к?л, те?із, м?хит т. б. болып б?лінеді, суды? ?асиеті: м?лдір, т?ссіз, д?мсіз, иіссіз с?йы? болып келеді. Балалар, су не ?шін керек бізге?
- Д?рыс айтасы?дар, су тіршілік атаулыны? н?рі, таби?и ??нды байлы?. Ал лас суды ішуге болама? ?андай суды ішеміз?
Зерттеу – т?жірибесін ж?ргізу:
а) ыдыста?ы су?а боя?ыш ?осса - т?с пайда болады;
б) д?мсіз, иіссіз су?а - д?мін келтіруші ?оспа ?осу, д?м келтіру;
в) ыдыста?ы м?зды ерту ар?ылы - суды? пайда болуы, суды? м?з?а айналуын к?рсету (Осы жасал?ан т?жірибеден балаларды? ?рт?рлі пікірін ты?дау)
- Балалар, су?а байланысты ?андай тыйым с?здер білесі?дер?
- Д?рыс айтасы?дар, суды д?рыс пайдалану керек. Суды ретсіз т?гуге, ысырап жасау?а болмайды, ?немдеу ар?ылы балаба?шада, ?йде де кранны? аузын жауып ?ою керек.
- Балалар, адам денсаулы?ына ?ажетті ?шінші байлы?ымызды ж?мба? ар?ылы жасырайын:
К?зге к?рінбейді,
Ж?тсам білінбейді.
Б?л не? (ауа)
Балалар, терезені? ?стіндегі желдеткіштерін ашып, таза ауамен тере? дем алайы?. Таби?ат адамдар?а ?ажайып сыйлы?тар сыйлайды, оны? бірі - таза ауа. Таза ауа бізді? а?заларымыз?а ?серін тигізеді. Біз оттегімен дем алып, к?мір?ыш?ыл газын сырт?а шы?арамыз. Ауа не ?шін керек?
- Балалар, сендер ?алай ойлайсы?дар, сурет бойынша ?ай жерде жа?сы дем алу?а болады? (орман мен ?ала к?рінісіні? суреті)
- Орманда, таби?атта неге еркін дем аламыз?
- И?, балалар а?аштар ауаны к?мір?ыш?ыл газдардан тазартып, оны оттегіне айналдыру ?ызметіні? ?айнар к?зі. ?алада ауа таза болу ?шін не істеуіміз керек?
Билингвальді компонент: к?н - сольнце, су - вода, ауа - воздух
- Енді, бір ойын ойнайы? «Егер де. не болар еді?»
Ма?саты: ?арапайым себепті байланыстар мен ?арым - ?атынастарды таба білуге ?йрету.
??ралдар: затты? т?рлі суреттер.
Ойын барысы: Балалар?а ?орша?ан ортаны? (к?н, ауа, су) ?арым – ?атынастары туралы ж?мба?тар жасыру.
«Егер де к?н болмаса не болар еді?»
«Егер де су болмаса не болар еді?»
«Егер де ауа болмаса не болар еді?»
