Саба?ты? та?ырыбы: 1. Ма?ал-м?телдерді с?йлеу,жазу да?дысында с?йлем ішіне еркін кіріктіріп енгізуге ?йрету,ма?ал-м?телдер туралы білімдерін тере?дету, салыстыру,ажырата білу да?дылары мен талдау машы?тарын ?алыптастыру.
2. О?ушыларды? логикалы? ойлау ?абілеттерін, ой-?рісін дамыту, с?йлеу м?дениетін жетілдіру, т?рлі амал-т?сілдер ар?ылы іздендіре отырып шы?армашылы??а баулу.
3. М?дениеттілікке, адамгершілікке, ту?ан жерін с?юге, с?з ?адірін тере? ??ыну?а т?рбиелеу.
Саба?ты? т?рі: Шы?армашылы?, ізденіс
Саба?ты? ?дісі: Сын т?р?ысынан ойлау, с?ра?-жауап
Саба?ты? к?рнекілігі: слайд ар?ылы кесте, тірек сызба, венн диаграммасы
Саба?ты? барысы: І.?йымдастыру кезе?і
А) О?ушыларды т?гендеу.
?) О?ушы мен сыныпты? дайынды?ын ба?ылау, 1,2 санап, 2 топ?а б?лу
Б) О?ушыларды саба??а психологиялы? дайындау,ойларын бір орта?а
топтау ма?сатында ой тастау, на?ыл с?зді? ма?ынасын ашу.
Екі топ ?з ойларын орта?а салады.
Тіл-?аруы с?з,
С?з ?аруы-ой.
(?.М?стафин)
ІІ. ?ызы?ушылы?ты ояту.
« Ой ?оз?ау» стратегиясы бойынша ойын.
Ойын шарты бойынша ?р с?зден жа?а с?з жасап т?ратын ?ріптерді табу. Сол ?ріптерді жал?астырып жаз?анда жасырын?ан с?йлем шы?ады.
ал – м ал ?н – с ?н ?ар – ?ара кір - ? кір бал - бала
а р – ? ар ?рлі – з ?рлі ай - айт
шал – шала ала – д ала ат - ата
м?ше – м?шел ін – іні ?улет – с ?улет
сара – сара? ?аз-?азы
«Ма?ал-с?зді? атасы»
ІІІ. Жа?а саба? :
Б?гінгі ?тетін саба?ымызды? та?ырыбы: Ма?ал-м?телдер.
1.Ма?ал-м?тел туралы не білеміз?
Екі топ не білетінін орта?а салады. ??рыл?ан топ ішінен бір белсенді о?ушы ?ор?айды, мысал келтіреді.
2. М??алімні? т?сіндірмесі
О?лы?пен ж?мыс
І? Жа?а саба?ты бекіту
«?ызы?ушылы?ты ояту» стратегиясы.
Жина?тау. Топты? ж?мыс 125-жатты?у
1-топ ма?алды, 2-топ м?телді б?ліп жазу
124-жаттты?у. Ма?ал-м?телдерді ая?тап, ауызша ойын ар?ылы тексереміз. 1-ші топ- жо?алтушы, 2-ші топ- табушы.
?. Сергіту с?ті «?ай топ ж?йрік?» ойыны * Санды ма?ал-м?телдерді шешу, ма?ыналарын ашу, с?з таптарын еске т?сіру.
Жігітті? 3 ж?рты бар.Жігітке 7 ?нерде аз.Т?ртеу т?гел болса т?бедегі келеді. Т.б
126-жатты?у. Ауызша орындау
129-жатты?у Шы?армашылы? ж?мыс. Ребус ??ру
?І. Білімді бекіту
Кесте толтыру
№
Ма?ал-м?телдер
Та?ырыбы
1
Басы?а іс т?сккенде,жа?сы к?мектесер,
Жаман к?ліп кетер.
(Жа?сылы?, жаманды? туралы)
2
Ата т?рып ?л с?йлегеннен без,
(Ана т?рып ?ыз с?йлегеннен без)
?лгі-?неге туралы
3
Жа?сы дос пайдасын тигізбесе де,
зиянын тигізбейді.
(Дос, жолдас туралы)
4
А?ыл азбайды,(білім тозбайды)
Білім, а?ыл туралы
5
Отан?а опасызды? еткені?,
(?з т?бі?е ?зі? жеткені?)
Отан,ту?ан жер туралы
VІ.?орытындылау. Не ?ттік, не білдік?
VІІ.?йге тапсырма
1-?атар?а 127-жатты?у
2-?атар?а 128-жатты?у
VІІІ .Ба?алау
Просмотр содержимого документа
«5 сынып Ма?ал-м?телдер»
Алматы облысы,Панфилов ауданы ,Қожбанбет би атындағы орта мектептің Қазақ
ті лі мен әдебиеті пәні мұғалімі Абилдаева Бибигуль Каужановна
5 сынып Қазақ тілі
Сабақтың тақырыбы: Мақал-мәтелдер
Сабақтың тақырыбы: 1.Мақал-мәтелдерді сөйлеу,жазу дағдысында сөйлем ішіне
еркін кіріктіріп енгізуге үйрету,мақал-мәтелдер туралы білімдерін
тереңдету, салыстыру,ажырата білу дағдылары мен талдау
машықтарын қалыптастыру.
2.Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін,ой-өрісін
дамыту,сөйлеу мәдениетін жетілдіру,түрлі амал-тәсілдер
арқылы іздендіре отырып шығармашылыққа баулу.
3.Мәдениеттілікке,адамгершілікке, туған жерін сүюге,сөз
қадірін терең ұғынуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Шығармашылық, ізденіс
Сабақтың әдісі: Сын тұрғысынан ойлау, сұрақ-жауап
Сабақтың көрнекілігі: слайд арқылы кесте, тірек сызба, венн диаграммасы
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі
А) Оқушыларды түгендеу.
Ә) Оқушы мен сыныптың дайындығын бақылау, 1,2 санап, 2 топқа бөлу
Б) Оқушыларды сабаққа психологиялық дайындау,ойларын бір ортаға
топтау мақсатында ой тастау, нақыл сөздің мағынасын ашу.
Екі топ өз ойларын ортаға салады.
Тіл-қаруы сөз,
Сөз қаруы-ой.
(Ғ.Мұстафин)
ІІ. Қызығушылықты ояту.
« Ой қозғау» стратегиясы бойынша ойын.
Ойын шарты бойынша әр сөзден жаңа сөз жасап тұратын әріптерді табу. Сол әріптерді жалғастырып жазғанда жасырынған сөйлем шығады.
ал – м ал ән – с ән қар – қара кір - ө кір бал - бала
а р – қ ар әрлі – з әрлі ай - айт
шал – шала ала – д ала ат - ата
мүше – мүшел ін – іні әулет – с әулет
сара – сараң қаз-қазы
«Мақал-сөздің атасы»
ІІІ. Жаңа сабақ :
Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: Мақал-мәтелдер.
1.Мақал-мәтел туралы не білеміз?
Екі топ не білетінін ортаға салады. Құрылған топ ішінен бір белсенді оқушы қорғайды, мысал келтіреді.
2. Мұғалімнің түсіндірмесі
Оқлықпен жұмыс
ІҮ Жаңа сабақты бекіту
«Қызығушылықты ояту» стратегиясы.
Жинақтау. Топтық жұмыс 125-жаттығу
1-топ мақалды, 2-топ мәтелді бөліп жазу
124-жатттығу. Мақал-мәтелдерді аяқтап, ауызша ойын арқылы тексереміз. 1-ші топ- жоғалтушы, 2-ші топ- табушы.
Ү. Сергіту сәті «Қай топ жүйрік?» ойыны * Санды мақал-мәтелдерді шешу, мағыналарын ашу, сөз таптарын еске түсіру.
Жігіттің 3 жұрты бар .Жігітке 7 өнерде аз.Төртеу түгел болса төбедегі келеді. Т.б
126-жаттығу. Ауызша орындау
129-жаттығу Шығармашылық жұмыс. Ребус құру
ҮІ. Білімді бекіту
Кесте толтыру
№
Мақал-мәтелдер
Тақырыбы
1
Басыңа іс түсккенде,жақсы көмектесер,
Жаман күліп кетер.
(Жақсылық, жамандық туралы)
2
Ата тұрып ұл сөйлегеннен без,
(Ана тұрып қыз сөйлегеннен без)
Үлгі-өнеге туралы
3
Жақсы дос пайдасын тигізбесе де,
зиянын тигізбейді.
(Дос, жолдас туралы)
4
Ақыл азбайды,(білім тозбайды)
Білім, ақыл туралы
5
Отанға опасыздық еткенің,
(өз түбіңе өзің жеткенің)
Отан,туған жер туралы
VІ.Қорытындылау. Не өттік, не білдік?
VІІ.Үйге тапсырма
1-қатарға 127-жаттығу
2-қатарға 128-жаттығу
VІІІ .Бағалау
