"З досвіду роботи вчителя-дефектолога"

Однією з необхідних умов успішного професійного зростання молодого вчителя є цілеспрямована й систематична самоосвіта.
“Удосконалення педагогічної майстерності ? це передусім самоосвіта, особисті ваші зусилля, спрямовані на підвищення власної культури праці і в першу чергу культури мислення. Без індивідуальної думки, без допитливого погляду на власну працю неможлива ніяка методична робота”, ? стверджував В.О.Сухомлинський у своїй праці “Сто порад учителеві” (К.: Радянська школа, 1988. - С.137).
Якщо учитель після вузу не поповнюватиме своїх знань, він неминуче втратить фахову майстерність і авторитет в очах своїх учнів. Давно минули ті часи, коли вчитель був для учня чи не єдиним джерелом інформації, незаперечним авторитетом. Сьогодні арсенал джерел інформації значно збільшився. Учителю необхідно не тільки глибоко володіти знаннями, але й уміти їх передати своїм учням.
Іншою важливою професійною якістю особистості вчителя є його методична вправність, під якою треба розуміти постійний творчий пошук, безперервне удосконалення своїх знань і майстерності. Діяльність учителя відбувається в умовах, які змінюються, тому йому постійно доводиться шукати нові, більш ефективні форми й методи навчання і виховання, систематично працювати над удосконаленням педагогічної майстерності.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"З досвіду роботи вчителя-дефектолога"»

“ До хорошого уроку вчитель готується все життя” (Майстер-клас для молодих вчителів) Підготувала: Вчитель вищої категорії, методист Яриш Світлана Анатоліївна

Кожен вчитель, котрий вперше переступає поріг школи, задається безліччю питань, відповіді на які шукає протягом усієї педагогічної діяльності. Знайти ВСІ відповіді на ВСІ запитання неможливо, але варто володіти здатністю швидко набувати й розширювати свої знання.

Отже, перша моя порада прозвучала ще у вступному слові: САМООСВІТА.

Хто стоїть на місці,

той відстає

(Давньоримське прислів’я)

Друга порада:

Перше джерело натхнення – ваші вихованці. Шануйте їх.

Багато чого я навчився у своїх наставників, ще більше у своїх товаришів, та найбільше у своїх учнів. (Талмуд)

Третя порада:

Помічайте зусилля вихованців, хваліть їх за успіхи.

Кращий спосіб зробити дітей хорошими – це зробити їх щасливими. Оскар Уайльд

Четверта порада:

Демонструйте творчий підхід до своєї справи

Посередній учитель викладає. Хороший вчитель пояснює. Видатний вчитель показує. Великий учитель надихає. Вільям Уорд

П’ята порада:

Будьте справедливим!

Справедливий учитель – це такий учитель, вчинки якого справедливі в очах учнів.

М. Добролюбов

Виховуйте в собі здатність до самоаналізу. Ніхто не вкаже Вам на помилки, якщо Ви самі їх не бажаєте бачити. Розвивайтесь, організовуйте свою діяльність, не допускайте конфліктів, налагоджуйте дисципліну. І пам’ятайте: у Ваших руках майбутнє всієї нації!