kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?БТ-?а дайындауды? тиімді ?дістері

Нажмите, чтобы узнать подробности

?лтты? Біры??ай Тест орындау барысында  о?ушыны? жо?ары  ?пай жинауына к?бінесе о?ушы бір п?н с?ра?тарына к?п уа?ыт жіберіп, бас?а п?нге уа?ыты жетпей жатуында.

Сонды?тан о?ушыны? тест тапсырмасын орындау барысында уа?ытын тиімді пайдалану да?дысын ?алыптастыруымыз керек.

Ол ?шін о?ушы?а ?ш реттік о?у ар?ылы тест тапсырмасына жауап беруді ?йретуіміз ?ажет.О?ушыны?    ?БТ-?а дайынды? д?птерінде т?мендегідей таблица дайын т?руы шарт.

О?ушыны? аты-ж?ні __________________________   К?ні_______

Н?с?а_______

1-рет о?ы?анда о?ушы барлы? п?ннен ?зі білем деген с?ра?тар?а сенімді жауап беремін деген жауаптарын белгілеп шы?ады.Да?ды ?алыптастыр?анша ?р п?ннен жина?ан ?пайы мен кеткен уа?ытты ?р кезе?де жалы?пай белгілеп отырады.

2-рет о?ы?анда біраз ойлануды керек ететін с?ра?тар?а жауап береді ж?не таблицаны толтырып отырады.

3-рет о?ы?анда жауабын м?лде білмейтін с?ра?тар?а жобалап жауап бере салады.

Осы да?дыны автоматизмге жеткізсе, таблицаны толтырмай –а? тест с?ра?тарына ?ш  реттік о?у ар?ылы жауап берсе, ?пай саны б?рын?ыдан ?лде?айда жо?ары екенін бай?ау?а болады.

Б?л ?дісті? тиімділігі:

1.?немдеген уа?ыттарын ойлануды ?ажет ететін п?нге ж?мсауларына м?мкіндік туады.

2.Кейбір білетін с?ра?тарына уа?ыт жетпей ?алуы м?мкін емес.

«Уа?ыт-алтыннан ?ымбат». 2015-2016 о?у жылы барлы? ?стаздар  мен т?лектерге шыдамдылы? пен с?ттілік тілеймін!

Просмотр содержимого документа
«?БТ-?а дайындауды? тиімді ?дістері»

Ұлттық Бірыңғай Тест орындау барысында оқушының жоғары ұпай жинауына көбінесе оқушы бір пән сұрақтарына көп уақыт жіберіп, басқа пәнге уақыты жетпей жатуында.

Сондықтан оқушының тест тапсырмасын орындау барысында уақытын тиімді пайдалану дағдысын қалыптастыруымыз керек.

Ол үшін оқушыға үш реттік оқу арқылы тест тапсырмасына жауап беруді үйретуіміз қажет.Оқушының ҰБТ-ға дайындық дәптерінде төмендегідей таблица дайын тұруы шарт.

Оқушының аты-жөні __________________________ Күні_______

Нұсқа_______

Пән атауы

1- оқы-лым

Ұпай саны

Неше минут-та орын-

далды?

2-оқы-лым

Ұпай саны

Неше минутта орындал-ды?

3-оқылым

Ұпай саны

Неше минутта орындал-ды

Бар-лық ұпай саны

Кет-кен уақыт

Қазақ тілі












Орыс тілі












Математика












Қазақ-стан тарихы












Таңдауы бойын-ша

5-пән












1-оқылымда жинаған ұпай саны












Барлық жұмсал-ған уақыт














1-рет оқығанда оқушы барлық пәннен өзі білем деген сұрақтарға сенімді жауап беремін деген жауаптарын белгілеп шығады.Дағды қалыптастырғанша әр пәннен жинаған ұпайы мен кеткен уақытты әр кезеңде жалықпай белгілеп отырады.

2-рет оқығанда біраз ойлануды керек ететін сұрақтарға жауап береді және таблицаны толтырып отырады.

3-рет оқығанда жауабын мүлде білмейтін сұрақтарға жобалап жауап бере салады.

Осы дағдыны автоматизмге жеткізсе, таблицаны толтырмай –ақ тест сұрақтарына үш реттік оқу арқылы жауап берсе, ұпай саны бұрынғыдан әлдеқайда жоғары екенін байқауға болады.

Бұл әдістің тиімділігі:

1.Үнемдеген уақыттарын ойлануды қажет ететін пәнге жұмсауларына мүмкіндік туады.

2.Кейбір білетін сұрақтарына уақыт жетпей қалуы мүмкін емес.

«Уақыт-алтыннан қымбат». 2015-2016 оқу жылы барлық ұстаздар мен түлектерге шыдамдылық пен сәттілік тілеймін!




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
?БТ-?а дайындауды? тиімді ?дістері

Автор: Абдрахманова Пайпан Сейпиловна

Дата: 07.11.2015

Номер свидетельства: 249551

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства