«Создание в образовательном учреждении структурной сети, обеспечивающей сотрудничество (партнерство) как условие успешной реализации качества образования»

«Создание в образовательном учреждении структурной сети, обеспечивающей сотрудничество (партнерство) как условие успешной реализации качества образования»

Одной из важнейших задач образовательной политики государства на современном этапе выступает организация всестороннего партнерства. Это означает, в том числе, и развитие сетевого взаимодействия на различных уровнях системы образования. Сегодня под сетевым взаимодействием понимается система горизонтальных и вертикальных связей, обеспечивающая доступность качественного образования для всех категорий граждан, вариативность образования, открытость образовательных организаций, повышение профессиональной компетентности педагогов и использование современных ИКТ-технологий.

Сетевое взаимодействие позволяет:

- распределять ресурсы при общей задаче деятельности;

- опираться на инициативу каждого конкретного участника;

- осуществлять прямой контакт участников друг с другом;

- выстраивать многообразные возможные пути движения при общности внешней цели;

- использовать общий ресурс сети для нужд каждого конкретного участника.

В настоящее время сетевое взаимодействие является одним из мощных ресурсов инновационного образования, основанного на следующих принципах:

Во-первых, сеть - это возможность продвижения продуктов инновационной деятельности на рынок образовательных услуг и, таким образом, получения дополнительного финансирования.

Во-вторых, сетевое взаимодействие позволяет усиливать ресурс любого инновационного учреждения за счет ресурсов других учреждений. Сеть помогает найти прецеденты, получить экспертизу собственных разработок, расширить перечень образовательных услуг для студентов, в том числе, посредством реализации образовательных программ в сетевой форме. Сеть создается на добровольной основе, удерживается общей проблематикой и интересами всех членов сети.

Сетевое взаимодействие в современном мире становится высокоэффективной инновационной технологией, которая позволяет образовательным учреждениям динамично развиваться. Понятия «сеть», «сетевое взаимодействие», «партнерство» сегодня получили широкое распространение в педагогической практике. Содержание педагогической составляющей сетевого взаимодействия, по сути, представляет расширение воспитательного пространства: открытие возможностей выбора, появление новых профессиональных и социальных связей, актуализации необходимости педагогического сопровождения обучающихся.

Таким образом, сеть всегда является результатом проектного замысла, поскольку участники должны участвовать в едином целеполагании, согласовывать механизмы и схемы взаимодействия, договариваться о результатах деятельности.

Основными направлениями развития сетевого взаимодействия в каждом являются:

1. нормативно-правовое сопровождение;

2. научно-методическое сопровождение, включая:

- формирование содержания сетевых программ с выстраиванием индивидуальных образовательных траекторий;

- наращивание кадрового потенциала (повышение квалификации педагогических работников, проведение стажировок по использованию инновационного оборудования);

- отработка механизмов коллективного использования сетевых ресурсов;

- формирование системы повышения привлекательности профессий и специальностей СПО (создание единой системы профессиональной ориентации в регионе).

3. информационное сопровождение:

- формирование единого информационного пространства и образовательной среды профессионального образования (создание регионального информационного ресурса профессионального образования).

4. управленческое сопровождение:

- уточнение номенклатуры реализуемых в образовании и обучении программ;

- реструктуризация сети образовательных организаций;

- развитие системы независимой оценки качества и сертификации квалификаций профессионального образования;

- формирование госзаказа по запросам регионального рынка труда. Существующие модели сетевого взаимодействия предусматривают следующие ресурсы для сетевого взаимодействия:

- базы сетевых программ для среднего профессионального образования и профессионального обучения (Воронежская область);

-системы сетевых обучающих семинаров для инженерно-педагогических кадров по реализации сетевых программ, внедрению модульного подхода по использованию, применению современных технологий и др.;

- единый информационный ресурс профессионального образования;

- системы конкурсов профессионального мастерства и проектов обучающихся;

- механизмы кластерного взаимодействия;

- система независимой оценки качества образования и сертификации квалификаций;

- механизмы профессионально-общественной экспертизы программ профессионального образования.

При выстраивании сетевого взаимодействия необходимо:

- определить цели и задачи выстраивания системы, анализ рисков и преимуществ сетевого взаимодействия.

- создание современных элементов сети, способных обеспечить региональный рынок труда современными кадрами (реструктуризация сети);

- создание единого информационного портала региона и реструктуризация ресурсов каждого образовательного учреждения (организации);

- мониторинг состояния профессионального образования на сегодняшний день;

- мониторинг запросов рынка труда (определение запросов рынка труда на среднесрочную перспективу);

- анализ соответствия количества выпускников организаций СПО и объемов вакансий по данным позициям на рынке труда с последующим принятием решения о реструктуризации номенклатуры реализуемых услуг;

- концентрация образовательных ресурсов в Ресурсных центрах организаций сети;

- создание механизма взаимодействия сетевых ОО с целью совместного использования ресурсов;

- создание механизмов взаимодействия отраслевых работодателей региона и образовательных организаций;

- формирование системы оценки эффективности сетевого взаимодействия в регионе (рейтингование ОО, система независимой оценки качества и сертификации квалификаций и т.д.);

- оформление нормативно-правовых документов сопровождающих процесс выстраивания сетевого взаимодействия профессиональных образовательных организаций в регионе.