Педагогический совет
Семинар- практикум
на тему: « Современные воспитательные технологии, используемые педагогами в практической профессиональной деятельности.»
Дата проведения: 10 ноября 2015 г.
Цель: повышение профессиональных компетенций педагогов по предложенной теме; создание условий для осознанного выбора учителем пассивных, активных и интерактивных методов и приёмов обучения на уроке.
Задачи: 1.Вовлечь педагогов в активную познавательную деятельность.
2. Показать современные воспитательные технологии, используемые педагогами в
процессе обучения и воспитания детей с ОВР.
Ход работы:
I. Организационный момент
Педагогический совет состоит из четырех частей:
1. Вступление, обоснование темы и определения порядка работы педсовета
2. теоретическая часть;
3. работы в микрогруппах;
4. Презентация, творческие задания, подведения итогов, формулировки решений педсовета.
1.Вступление, обоснование темы, порядок работы педсовета
Основной целью работы любой современной школы является: развитие креативной компетентности личности как средства формирования прочных знаний, повышения интереса к познанию, подготовки учащихся к жизни в социуме.
Предназначение педагога помогать, поддерживать, сопровождать самодвижение, саморазвитие воспитанника. Именно неудачи, унижения, несправедливость, отсутствие веры в ребенка старших рождают в нем обиды, страх, чувство вины, которые деформируют чистую, доверчивую, открытую людям детскую душу, поселяют в ней злобу и агрессию. При таком понимании природы ребенка цели воспитания не могут не совпадать с целями саморазвития и жизни ребенка. Совпадение целей наставника и собственных целей развития и жизни ребенка и есть гуманизм в воспитании. Воспитание, как педагогический процесс стоит на «трех китах»: 1)деятельности, 2) общении, 3) переживании (эмоциях) воспитанника. Это три сферы бытия человека, это всего лишь содержание деятельности педагога. Воспитание – это, прежде всего, работа со смыслами, ценностями, системой отношений человека, его эмоционально-волевой и рефлексивной сферами, с тем, что позволяет ребенку, подростку, молодому человеку, взрослому осознавать, оценивать и усовершенствовать себя.
Задача воспитания дать первичный и успешный опыт жизни. Это может сделать только школа.
СЛАЙД 1 Темой нашей школы является: «Развитие воспитательной системы школы - интерната, способствующей формированию социальной компетентности и готовности учащихся с ОВР к самостоятельной жизни»
Для того чтобы личность нашего учащегося развивалась должно быть одно важное условие – мотивация. В зависимости от нее и будет определяться направление развития.
СЛАЙД 2
У всякого человека бывает два воспитания:
одно, которое ему дают другие,
и другое, более важное, которое он дает себе сам.
Э. Гиббон
