Презентация "Психологические критерии и ступени профессионализма педагога"

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ И СТУПЕНИ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГА Подготовил: преподаватель обществознания ГБПОУ ИО ПУ № 58 р.п. Юрты Кобзова Г.Л.

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ - ?

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -?

Профессионализм Профессиональная компетентность

Свойство людей систематически, эффективно и надежно выполнять сложную деятельность в самых разнообразных условиях

Составляющей профессионализма человека является профессиональная компетентность

ПОКАЗАТЕЛИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ :

• Совокупность знаний, умений ,навыков;
• Умение правильно распорядиться ими при исполнении своих функций;
• Знание возможных последствий определенных действий;
• Практический опыт;
• Результат труда человека;
• Гибкость метода ,критичность мышления;
• Профессиональные позиции,индивидуально-психологические качества .

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК :

• Характеристика качества подготовки специалиста,
• Характеристика потенциала эффективности трудовой деятельности,
• Производный компонент от «общекультурной компетентности»,
• Обладание психологическими качествами,
• Совершенствование личности педагога.

ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ :

• Специальная, или деятельностная профкомпетент- ность.
• Социальная профкомпетент-ность.

• Личностная профкомпетент-ность.
• Индивидуальная профкомпетент- ность.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА – ЭТО:

Многофакторное явление, включающее в себя систему теоретических знаний учителя и способов их применения в конкретных педагогических ситуациях , ценностные ориентации педагога, а также интегративные показатели его культуры.

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ:

• Более широкое понятие.

• Быть профессионалом- это не только знать, как делать , но и уметь эти знания реализовывать, добиваясь необходимого результата.

• При оценке профессионализма важно учитывать эффективность профессиональной деятельности.

ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ СУЩНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА :

• Послепрофессионализм
• Суперпрофессионализм.
• Собственно профессионализм.
• Допрофессионализм.

ЖЕЛАЮ ВАМ БЫТЬ НАСТОЯЩИМИ ПРОФЕССИОНАЛАМИ В НАШЕМ ДЕЛЕ!!!!

БУДЕМ СТРОИТЬ ЗОНУ БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА, МИНУЯ СИНДРОМ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ».

СТАДИИ ДАННОГО СИНДРОМА :

• Изменения на уровне произвольного поведения

• Снижение интереса к работе

• Собственно личностное выгорание

ВАЖНО УЧИТЕЛЮ ОСВОИТЬ МЕТОДЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ !!!

• Саморегуляция –управление своим психоэмоциональным состоянием, достигаемое путем воздействия человека на самого себя с помощью слов, мысленных образов, управления мышечным тонусом и дыханием.
• Эффект успокоения.
• Эффект восстановления.
• Эффект активизации.

ВЫБЕРИТЕ СВОЙ МЕТОД И ЭФФЕКТИВНО ИСПОЛЬЗУЙТЕ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА!

ЖЕЛАЮ ВАМ БЫТЬ ПРОФЕССИОНАЛАМИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА!!!

БЛАГОДАРЮ!