План-коучинг для преподавателей по критериальному оценивания

Данный коучинг был проведен для молодых преподавателей с целью ознакомления с методом критериального оценивания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План-коучинг для преподавателей по критериальному оценивания»

Коучинг-семинар на тему

«Критериальное оценивание как эффективный метод оценки результатов обучения при реализации образовательных программ ТиПО основанных на модульно-компетентностном подходе»

Цель коучинг-семинара: Ознакомить преподавателей с понятиями «критериальное оценивание», «критерии», «дискрипторы», а также с приемами разработки критериев оценки, нацелить преподавателей на применение в практике критериальное оценивание, и показать важность формативного и суммативного оценивания в процесса обучения.

Задачи коучинг-семинара:

Выявить уровень знаний преподавателей по данной проблеме.
Рассмотреть преимущество критериального оценивания по сравнению с традиционным подходам к оцениванию учебных достижений.
Обосновать необходимость критериального оценивания знаний, показать значимость критериального оценивания для преподавателей, обучающихся и родителей.
Научить разрабатывать критерии оценивания

Ожидаемый результат:

Преподаватели знают различие между формативным и суммативным оцениванием, также преподаватели имеют навыки разработки критериев, а также могут применять критериальное оценивание.

Форма проведения коучинг-семинара: коллабративное обучение, участники процесса получают знания через активный совместный поиск информации

Ход занятия
Этапы коучинг-семинар	Время проведения 60 минут	Действия преподавателя и участников кочинг-семинара
Приветствие	1 минута	Совместное приветствие, эмоциональный настрой группы
Разминка и разделение на группы	4 минуты	Упражнение «Команда» Задача: сплочение участников коучинг-семинара для достижения общих целей Инструкция: Преподаватель просить всех участников встать с мест, просит их рассказать почему они считают себя командой. Далее после завершения преподаватель сообщает что у каждого участника на столе лежит стикер определенного цвета и команда должны разбится по группам согласно цвету стикеров.
Работа в группах
Задание 1	4 минуты	«Мозговой штурм», Задача: выявление уровня знании преподавателей об оценивании Подумайте и ответьте на следующие вопросы: -Что такое оценивание? -Для чего это нужно? Каждая группа выдвигает свои версии. Активное обсуждение.
Задание 2	12 минут	Нарисовать цветок на листе формата А4. После группы обмениваются рисунками.3гр-1гр, 2гр-3гр, 1гр-2гр Оценить работу коллег (по десятибалльной шкале), сделать письменный комментарий, почему поставлена та или иная оценка. После группы возвращают рисунки назад. - Все ли довольны полученной оценкой? Почему. - Вот это и будет темой нашей встречи – «Критериальное оценивание как эффективный метод оценки результатов обучения» (Слайд 2) -Давайте попробуем составить критерии по оцениванию цветка(Размер. Красочность. Кол-во лепестков, дополнительные детали и т.д.) Совместная разработка критериев оценки цветка. Самооценивание по критериям
Ключевая презентация	15 минут	Знакомство с презентацией. Сообщение темы, целей и задач данного коучинга. Подведение к необходимости перехода к критериальному оцениванию в обучения при реализации образовательных программ ТиПО основанных на модульно-компетентностном подходе.
Задание 3	5 минут	Работа в группах: создание постеров о преимуществах критериального оценивания 1гр-для преподавателей 2гр-для обучающихся 3гр-для родителей
Задание 4	10 минут	Взаимооценивание презентации по следующим критериям: Содержание Активность группы Аудирование Эстетичность постера Артистичность Итог.
Рефлексия	6 минут	Применение метода «Дерево успеха»
Подведение итогов	3 минуты	Подведение итогов о достижении целей коучинг-семинара