Памятки для обучающихся на уроках немецкого языка

Памятки для обучающихся на уроках немецкого языка

Опиши картинку!

Такое задание ты получил сегодня в первый раз.

В беседах с людьми тебе часто придется рассказывать о каком – либо предмете или человеке. А как это нужно делать? Помогут тебе упражнения « Опиши картинку!».

Что надо знать для этого?

Если перед тобой

ПРЕДМЕТ, то скажи: ЧЕЛОВЕК, то скажи:

ЧТО ЭТО? КТО ЭТО?

ЧЕЙ ОН? КАК ЕГО ЗОВУТ?

КАКОЙ ОН? КАКОЙ ОН?

(цвет, качество) КТО ОН?

Как это можно сделать?

РАССМОТРИ картинку, мысленно отвечая на вопросы.

ВСПОМНИ все слова, которые понадобятся тебе.

ПОДУМАЙ, какие речевые образцы соответствуют пунктам плана.

ПОДБЕРИ для каждого пункта плана соответствующие речевые образцы.

А теперь попробуй описать картинки, закрыв их и план.

Вот что у тебя должно получиться:

Das ist ein Buch. Das ist ein Mann.

Das Buch ist Udos. Er heisst Herr Pohl.

Das Buch ist bunt, neu. Er ist gut. Er ist Lehrer.

И ЕСЛИ

ты все будешь делать правильно, то:

НАУЧИШЬСЯ описывать предметы или людей ЛОГИЧНО, РАЗОВЬЕШЬ ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ, СТАНЕШЬ БОЛЕЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫМ.

Я ГОВОРЮ, Я СЛУШАЮ

Для того чтобы научиться общаться на немецком языке, надо не только уметь говорить, но и уметь слушать.

Хороший собеседник всегда поступает так:

Поступай всегда так, и это поможет тебе в беседе с учителем или товарищем на уроке немецкого языка. Но не только здесь! Любому человеку будет приятно с тобой общаться и на родном языке, если он увидит в тебе хорошего собеседника!

ПРАВИЛЬНЫЕ ЗВУКИ – ЕЩЕ НЕ ВСЕ

Главное в речи – это интонация, мелодия, с которой произносится фраза. Именно интонация и передает все главное, что хочет сказать человек. Например, одно и то же слово « что» в зависимости от интонации может передавать и удивление, и возмущение, и интерес, и сожаление, и насмешку.

Интонация немецкой речи необычна и своеобразна. Так что, если хочешь научиться говорить живо и выразительно, то:

1) вслушайся внимательно в интонацию учительского голоса, в мелодию данного речевого образца. Слушая молча, не пытайся произносить сам, пока не почувствуешь, что уловил мелодию;

2) следи за руками учителя: они подскажут тебе, где голос надо повысить, где понизить;

3) попытайся поточнее передать мелодию.

Если не получится, то:

- помоги себе руками, повторяя движения рук учителя;

- представь перед собой собеседника, которому ты хочешь это сказать;

- повторяй фразу до тех пор, пока не получится.

« ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ…»

Многие задания на уроке немецкого языка ты будешь выполнять с кем – то из товарищей. Это, конечно, веселее, но главное – полезнее, хотя работать вдвоем так, чтобы получалось в два раза лучше, чем в одиночку, - непросто!

Почему? Да потому, что вы – разные. И подготовка у вас может быть разная. Что же делать?

1. Если ты видишь, что твой товарищ справляется хуже тебя, помоги ему, однако старайся делать это так, чтобы он сам работал с полным напряжением сил. Следи за тем, не делает ли он ошибок, тактично и доброжелательно исправляй их.

2. Если твой товарищ справляется лучше тебя, не стесняйся обратиться к нему за помощью, попросить что – то объяснить. Но не злоупотребляй этим. Не обижайся на товарища, если он исправит ту или иную ошибку.

3. Если ты выполняешь задание с товарищем, который приблизительно равен тебе по силам, то старайтесь разделить всю работу поровну. Помогайте друг другу в случае затруднений, тактично исправляйте ошибки друг друга.

Запомни главное правило: в любом коллективном деле нужна согласованность действий и готовность помочь своему товарищу. Ты в ответе за него, он – за тебя.