Организация проведения выпускного экзамена по сольфеджио в условиях дистанционного обучения

Черненко О.В.

Преподаватель теоретических дисциплин

МБОУ ДО «ДШИ» г. Бакала

Организация проведения выпускного экзамена по сольфеджио в условиях дистанционного обучения

Главная цель выпускного экзамена по сольфеджио – проверка уровня знаний, полученных во время обучения.

В очном формате выпускной экзамен проводится в 2 дня в течение полутора часов в каждый из дней. В устной и письменной форме. В дистанционном формате это условие нами было соблюдено не полностью. График проведения экзамена остался прежним. Но времени, на выполнение заданий у учеников было больше. Устные формы не применялись.

Для проведения экзамена специально были созданы беседы в социальной сети вКонтакте отдельно для пятых и седьмых классов.

Формы проверки знаний:

1. Такую форму работы как чтение с листа мы не проводили. Потому что невозможно отследить, на самом деле ученик первый раз видит музыкальный номер или заранее его подготовил, а потом спел и записал видео. Это можно проверить только при личном общении.

2. Для проверки теоретических знаний мы проводили тестирование. В тесте было 56 вопросов. Ученикам был выслан тест, а в ответ они высылали преподавателю фото с выбранными ответами.

3. Экзаменационная письменная работа. Ученики должны были распечатать готовые задания и сделать работу на этом бланке или сделать задания в нотной тетради, и затем выслать фотографию готовой работы преподавателю. Все задания и требования стандартные.

Письменную работу и тест мы проводим каждый год в очной форме, поэтому материал для работы был готов. Ученики делали все задания, которые они изучили в курсе сольфеджио. Приложение 1

1. Диктант. Для написания диктанта мы использовали сервис http://solfa.ru. Приложение 2

На этом ресурсе представлено большое количество музыкальных диктантов в различных сборниках. Можно выбрать любой размер, тональность и уровень сложности диктанта. Есть и другие сервисы. Например, lafamire.ru. Но на этом сервисе есть нотный вариант диктанта, соответственно для выпускного экзамена этот сервис нам не подошел. Но оба эти ресурса подойдут для отработки навыков написания музыкального диктанта в домашних условиях.

Диктант обычно проигрывается 8 раз, в условиях дистанционного написания диктанта, мы не ограничивали количество прослушиваний.

Ученики слушали диктант, писали в нотных тетрадях, потом высылали преподавателю фотографию.

1. Слуховой анализ. Для данного вида работы мы использовали сервис идеальныйслух.рф Приложение 3

Там можно слушать интервалы, трезвучия, септаккорды, лады. Этот сервис мы использовали впервые, поэтому пришлось объяснить ученикам, как нужно им пользоваться. В разделе Тест ученики слушали по 15 вариантов интервалов, аккордов и т.п. В конце теста система выдавала результат, и вот фото этого результата ученики высылали преподавателю.

Результаты оказались почти такими же, какие ученики показывали и на уроках.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3