Методическая разработка: Примерный план работы РМО ОО «Обществознание» на 2020-2021 учебный год.

Примерный план работы РМО ОО «Обществознание»

на 2020-2021 учебный год.

Методическая тема:

«Совершенствование профессиональной компетентности педагогов как условие качества реализации ФГОС»

Цель:

1. Обеспечить повышение уровня профессионального, культурного и творческого роста учителей.

2. Способствовать совершенствованию методов контроля знаний учащихся в связи с подготовкой к ЕГЭ.

3. Совершенствовать знания учителей по методическому обеспечению уроков истории, обществознания и географии при переходе на ФГОС с учетом нового историко-культурного стандарта

4. Обобщать передовой педагогический опыт.

Задачи:

1. Продолжить сбор данных о профессиональных достижениях членов РМО, их учебно-воспитательной деятельности.

2. Совершенствование педагогического мастерства, повышение уровня профессионального, культурного и творческого роста учителей.

3. Совершенствование знаний учителей по методическому обеспечению уроков истории, обществознания и географии.

4. Включение всех учителей РМО в инновационные процессы, постоянного нахождения их в инновационном поле.

5. Сопровождение педагогической деятельности информационной, научной, консультационной помощью при переходе на ФГОС НОО.

6. Изучение современных подходов к анализу урока истории и обществознания в условиях внедрения стандартов нового поколения.

7. Совершенствование качества знаний, умений, навыков учащихся.

8. Анализ особенностей новой модели аттестации и портфолио учителя в условиях современных требований модернизации образования.

9. Выявление проблем подготовки учащихся по результатам ГИА и ЕГЭ, совершенствование методов контроля знаний учащихся в связи с подготовкой к ЕГЭ.

10. Осуществлять научно-методическое руководство исследовательской, проектной и творческой деятельностью учащихся в рамках конкурсов, турниров, олимпиад, конференций.

11. Совершенствовать систему работы с одаренными детьми по использованию и развитию их потенциала по истории и обществознанию.

12. Активизация деятельности педагогов по использованию современных образовательных технологий, в том числе, дистанционных форм обучения, электронных образовательных ресурсов.

13. Изучение и внедрение современных образовательных технологий в практику учебно-воспитательного процесса, распространение передового педагогического опыта.

Направление и формы работы методического объединения учителей обществоведческого цикла

1. Изучение нормативных документов.

2. Изучение трудных разделов и тем программы.

3. Организация работы по изучению и распространению педагогического опыта.

4. Организация семинаров по изучению опыта работы в сочетании с практическим показом.

5. Организация целевых взаимных посещений и открытых уроков.

6. Разработка рекомендаций, памяток, наглядных пособий.

7. Организация заседаний РМО, конференций, педагогических чтений, круглых столов

8. Изучение и ознакомление с новинками методической литературы и научными изданиями.

9. Организация накопления методических материалов и разработок.

10. Повышение квалификации через систему курсов повышения квалификации (ИПК ПРО, дистанционные), передача опыта коллегам.

Участие в районных мероприятиях:

1. Научно – практические конференции учащихся («Отечество, «Мир и мы»).

2. Районные предметные олимпиады.

Информационно – методическое обеспечение:

1. Создание методической копилки РМО

Повышение квалификации:

1. Курсы, в том числе и дистанционные, по вопросам преподавания истории, обществознания и географии

2. Обучающие семинары учителей истории и обществознания.

3. Консультации для учителей

Темы заседаний

Заседание №1 (октябрь)

Тема «Современные стратегии достижения нового образовательного результата по предметам обществоведческого цикла в условиях дистанционного обучения»

1. Актуальные вопросы методики обучения предметов обществоведческого цикла в условиях дистанционного обучения.

2. Контрольно-оценочная деятельность в практике работы учителя в системе дистанционного образования.

3. Дистанционное обучение в совокупности с традиционными формами.

4. Система работы с одаренными детьми. Модели, технологии, методы, приемы и формы успешного обучения.

5. Разное:

а) Анализ результатов ВПР по предметам обществоведческого цикла.

б) Подготовка школьников к всероссийским предметным олимпиадам.

Заседание №2 (декабрь)

Тема «Пути повышения эффективности работы учителя по подготовке выпускников к итоговой аттестации»

1. Содержание и структура КИМ ОГЭ (ЕГЭ) по истории, обществознанию и географии в 2021 году.

2. Особенности заданий с развернутым ответом в КИМах.

3. Организация деятельности обучающихся с целью подготовки ГИА (ОГЭ и ЕГЭ) по предметам обществоведческого цикла (мастер-класс).

4. Методические подходы к изучению экономики и права на уроках обществознания в рамках подготовки к ГИА (ОГЭ и ЕГЭ) – мастер-класс.

5. Подготовка к итоговой аттестации учащихся (ОГЭ и ЕГЭ) на элективном курсе и уроках повторения (мастер-класс).

6. Разное:

а) Анализ результатов районного этапа предметных олимпиад.

б) Особенности оценивания олимпиадных работ (мнение экспертов по проверке).

Заседание №3 (февраль-март)

Тема «Современный урок: его составляющие и критерии эффективности»

1. Новые формы уроков (мастер-класс).

2. Практическая работа на уроках истории (географии, обществознания) в условиях ФГОС (мастер-класс).

3. Методические приемы личностно-развивающего урока (мастер-класс).

4. Использование карт и атласов на уроках истории и географии. Организация работы с картой с целью углубления знаний обучающихся об историческом и географическом пространстве (мастер-класс).

5. Теоретические и практические аспекты преподавания учебного предмета ОДНКНР в соответствии с ФГОС. Проблемы реализации предметной области.

Заседание №4 (апрель-май)

Тема «Повышение эффективности современного урока через применение современных образовательных технологий».

1. Совершенствование традиционных форм обучения и использование новых методик и технологий, повышающих эффективность учебно-воспитательного процесса в условиях ФГОС ООО (мастер-класс).

2. Индивидуальный проект как форма итоговой аттестации выпускника.

3. Создание ситуации успеха и разработка дифференцированных заданий для индивидуализации работы с учащимися с повышенной мотивацией и познавательным дефицитом (мастер-класс).

4. Эффективность и актуальность научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках (мастер-класс).

5. Краеведческая составляющая в историческом и географическом образовании.

6. Разное:

а) Участие учителей района в сетевых сообществах.

б) Предварительный анализ работы РМО за 2020-2021 учебный год. Перспективное

планирование на будущий год.