Ма?ала "О?ыту мен о?у ?дерісінде сындарлы о?ыту теориясыны? тиімділігі"

?азіргі ?лемде болып жат?ан ?ар?ынды ?згерістер ?лемдік білім беру ж?йесін ?айта ?арау ?ажет екендігін паш етті. ?ар?ынды ?згеріп жат?ан ?лемде білім  саласында?ы саясаткерлер ?шін де, жалпы мектептер ?шін де, соны? ішінде м??алімдер ?шін де е? бастысы, ма?ызды м?селе болып отыр?аны: «ХХІ ?асырда нені о?ыту керек?» ж?не де екіншісі ол да ма?ызды жа?ынан біріншіден еш кем емес. «М??алімдер о?ушыларды ХХІ ?асыр?а ?алай дайындайды?» Осы ма?сатта ?аза?стан Республикасы педагог ?ызметкерлеріні? «сындарлы о?ыту теориясына»  ба?ыттал?ан де?гейлік  ба?дарламасы бойынша біліктілігін арттыру курстарына м??алімдерді ?атыстыру ар?ылы о?ыту мен о?у ж?йесін жан жа?ты дамыту ?шін ?ажетті білімдер мен да?дыларды беру болып табылады. Б?л ма?сат  к?рделі болуымен ?атар, к?п  е?бек етуді талап етеді, алайда  д?рыс  т?сілдер ?олданыл?ан жа?дайда  б?кіл  мектеп  ше?берінде ?згеріс ж?ргізілуіне ы?пал ете  алады. Білім  беру саласында  ?ол жеткізілген  б?кіл?лемдік бітімні? м?ні о?ушылар ?шін білімні? де, да?дыларды? да те?  д?режеде ма?ызды екендігіне саяды.  Заманауи т?сілді? е? негізгі ерекшелігі о?ушыларды?  ал?ан білімдерін жай ?ана иеленіп  ?оймай, оларды орынды  жерде  ?олдана білуіне басты назар аудару болып табылады, ал  ХХІ ?асырда талап етілетін  да?дыларды?  м?ні осында. Ба?дарлама н?тижесі м??алімдер о?ушылар?а ?алай о?у  керектігін  ?йреніп, соны? н?тижесінде еркін, ?зіндік д?лел у?ждерін  нанымды  жеткізе білетін, ынталы, сенімді, сыни пікір к?з?арастары  ж?йелі  дамы?ан, санды? технологияларда ??зырлылы? танытатын о?ушы ?алыптастыру?а даярлау болып табылады.  Мектеп ?кімшілігі мен білім беру  ж?йесін бас?ару  органдарыны?  м??алімдері  тиісті ресурстармен ?амтамасыз  ету  ?ызметінен г?рі, о?ушыларды  т?рбиелеу,  дамыту?а  ба?ыттал?ан  м??алімні? сыныпта?ы  к?нделікті ж?мысы о?ыту ?дерісі мен о?ушыларды?  о?у н?тижелеріне о? ы?пал етеді. (Barber and Moursahad, 2007). Мектеп  ж?мысы  мен о?ушы жетістіктерін ?рістетудегі негізгі  т?л?а м??алім. (Strong Ward & Grant 2011) Сындарлы о?ыту теориясы негізінен жеті модульды  ?амтиды. Онда о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау,  дарынды ж?не талантты о?ушылар, а?паратты  коммуникациялы?  технологияларды  пайдалану, о?ушыдалды?  жас ерекшелігіне с?йкес о?ыту, о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы? модульдері ?те тиімді берілген. Балалар ?зіні? т?сінігін ?зіндік зерттеулері мен ?леуметтік ?зара байланыс?а  с?йкес  ??ратын белсенді білім алушылар болып табылады.(Ман 12 бет)
Сонды?тан  сындарлы  о?ыту?а  негізделген саба?тар о?ушылар?а  ?з  білімдері мен ?станымдары  жайында ойланып, с?ра?тар ?ойып, білімін толы?тырып, белгілі бір та?ырыпты о?ып білу кезе?інде ?з т?сінігін ?згертуге  м?мкіндік береді. Б?л ?деріс о?ушыны? ?з болжамдарына  к?м?нмен, сын т?р?ысынан  ?арай отырып, сол ар?ылы ?лем, тіршілік, жаратылыс туралы  ?зіні? т?сінігін тере?детіп, ке?ейтуге ?мтылу м?мкіндігін ?л?айтады. ?орыта айт?анда, білім берудегі  Кембридж т?сілдеріні? теориялы? негіздері еркін, ?зіндік д?лел-у?ждерін  нанымды жеткізе білетін, сыни пікір-к?з?арастары  ж?йелі дамы?ан, санды? технологияларда ??зырлылы?  танытатын  о?ушы  ретінде ?алыптасуын ?амтиды  ж?не ?р о?ушыны? ?леуеттік  м?мкіндіктерін іске асырушы  н?тижеге ба?ыттал?анды?ын да к?рсетеді.  

?ызылорда облысы, ?арма?шы ауданы  Т?рма?амбет Ізтілеуов атында?ы №29 ?аза? орта мектебіні? а?ылшын тілі п?ніні? м??алімі Жазира ?исы?ова ?ділбек?ызы