КОУЧИНГ -СЕССИЯ ЖОСПАРЫ. САБА? ТА?ЫРЫБЫ: САБА? БАРЫСЫНДА СЫНИ Т?Р?ЫДАН ЙЛАУ СТРАТЕГИЯСЫН ?ОЛАНУ.

Оңтүстік Қазақстан облысы

Сайрам ауданы

№94 жалпы орта мектебінің

қазақ тілі мен әдебиеті

пәні мұғалімі

Калдыбаева Пернеш

Тастанбековна

Күні

21.04.2015ж

Коучингтің тақырыбы:

Сабақ барысында сыни тұрғыдан ойлау стратегиясын қолдану

Жалпы мақсат:

Топ мүшелерін сыни тұрғысынан ойлауға бағыттай отырып, өз ойларын айтуға, жаңа тәсілдерді сабақта қолдануға мүмкіндік беру

Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық . Ресурстар

Оқу нәтижесі

Сыни тұрғыдан ойлауды оқу үрдісінде қолдана білулеріне ықпал ету,бақылау мен тыңдау арқылы дәлелдер жинастыру және шешім қабылдау, әдісті тиімді қолдану дағдыларын дамыту,топтық жұмыс орындату арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Түйінді идеялар:

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету арқылы табысты оқытуға қол жеткізу.

Ресурстар

Тренинг суреттері, Ақылдың алты қалпағы, Кері байланыс «Алақан суреті», Үлестірмелі парақшалар

Оқыту әдістері:

«Миға шабуыл», топтастыру, топтық жұмыстар, Де Бононың 6 қалпағы, Кері байланыс

Дерек көздері:

Әдістемелік нұсқау. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, «Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде» оқу-әдістемелік құрал.

Тапсырмалар:

Топтық  талдау,  сыни ойлау. Постер қорғау

Қолданылатын әдіс тәсілдер

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Тренинг  

2 мин

«Сөздер ойыны». Мұғалімдерге суреттер тарату.

Қолындағы 4 суреттің ортақ қасиетін тауып, сөз құрастыру.

Топқа бөлу

2 мин

Түстер арқылы

топқа бөлу.

Түстер бойынша топтасады

Қызығу шылық ты ояту кезеңі

«Ассо циация» әдісі.

10 мин

Коучингтің тақырыбын ашу үшін Мұғалімдер берілген жазуларды құрастырады. Құрастырылған сөздер не мағына береді?

 Ассоциация «Инсерт, Болжау, Кубизм» дегеніміз не?

 Берілген сөздердің мағынасын ашады. Постер сызып, Постерлерін топ болып қорғайды.

Негізгі ой

7 мин

 Слайд презентация: Сын тұрғысынан ойлау арқылы білім сапасын көтеру

Презентация тамашалайды

1-тапсыр ма

«Көркемтай» шағын әңгімесін тыңдатып, белгілі жерінде үзіп, жалғастырту

1.Жазғандарын оқыту

2.Әңгіменің қалған жерін тыңдату 3.Салыстыру 4.Бағалау

Топтың әрбір мүшесі өз жазғандарын оқиды және жалғасымен салыстырады Бағалау критерийлерін түзеді .

Сергіту сәті

3 мин

Көңіл-күйлерін көтеру.

2- тапсыр ма Бірлес кен жұмысқа негіздел ген тәсіл: 20 мин

«FILA»  кестесі

Жанат Шадиярова «Береке»наубайханасынан бір бөлке нан сатып алды. Үйіне келгенде, ол наннан жасыл дақты байқайды. Бұған қапаланған Жанат, бұл жағдайдың басын ашып алу мақсатында наубайханаға барып, ақшасын қайтаруды талап етпекші болады. Бірақ ондағы қызметкерлер нанның жаңа піскенін,бұл даққа олардың ешқандай қатысы болмағанын айтып, ақшаны қайтара алмайтындығын жеткізді.

Жанат Шадияроваға , осы ситуациядан қалай шығуға болатынына көмектесіңіздер.

Мұғалімдер ситуациядан шығу үшін кестені  топпен толтырады,жинаған мәліметтерді басқа топ  мүшелері алдында қорғап таныстырады.

Кестені тексеру үшін таныстырылым арқылы үлгісін көрсету.

Сыни ойланады.

Қорытындылау

Де Боно «Алты қалпақ» әдісімен байланысты сұрақтар:

 Ақ қалпақ-Сіз қандай ақпарат алдыңыз?

 Қара қалпақ-Қандай қиыншылықтары бар?

 Сары қалпақ-Жағымды , пайдалы жақтарын саралаңыз.

 Жасыл қалпақ-Барлық жаңасын және қызықтысын айтыңыз, жазыңыз.

Қызыл қалпақ – СТО  арқылы шығармашылық жұмысын қалай дамыттық?

 Көк қалпақ- Қорытынды жасаңыз

Сұрақтарға жауап беріп, жаңа тақырыпты пысықтайды.

Кері байланыс

«Алақан»

Бас бармақ       Не ұнады?

Балан үйрек   Жаңа не білдім?

Ортан терек   Не жөнінде ойландыңыз?

Шылдыр шүмек    Өз қоржыныма не аламын?

Кішкентай бөбек      Не білгім келеді?

Бүгінгі сабақтан алған әсерін сұрақтарға жауап беру арқылы (жазбаша) білдіреді.