К?птілділік - полим?дениетті ?алыптастыруды? негізі

Б?гінгі білім берудегі ?о?ам ?ойып отыр?ан басты талаптарды? бірі – к?птілділік. К?птілділік - кез келген ?о?ам ?шін, кез келген формация ?шін т?йы?ты?тан шы?уды?, интеграцияны негізгі ?станым етіп ал?ан ба?ытты ай?ындайтын жол деп таныл?ан. К?птілді ме?герген, ?зін-?зі ?леуметтік ж?не к?сіби билеуге, ?здігінен даму?а, ?здігінен жетілуге ?абілетті т?л?а. Б?гінде елімізде а?ылшын тілді мамандарды даярлау ісіне ерекше м?н берілуде. Оны? ж?зеге асырылуына Елбасы Н.?.Назарбаевты? «Тілдерді? ?ш т??ырлылы?ы» м?дени жобасы септігін тигізді деп айтар едім.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?птілділік - полим?дениетті ?алыптастыруды? негізі»

Көптілділік – полимәдениетті қалыптастырудың негізі

Қазақ мектеп –гимназиясы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Есенгалиева Айгуль Ерболқызы

Бүгінгі білім берудегі қоғам қойып отырған басты талаптардың бірі – көптілділік. Көптілділік - кез келген қоғам үшін, кез келген формация үшін тұйықтықтан шығудың, интеграцияны негізгі ұстаным етіп алған бағытты айқындайтын жол деп танылған. Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев Қазақстан халқына арналған Жолдауында: «Қазақстан бүкіл әлемде халқы үш тілді пайдаланатын жоғарғы білімді ел ретінде танылуы тиіс. Бұлар: қазақ тілі - мемлекеттік тіл, орыс тілі - ұлтаралық қатынас тілі және ағылшын тілі - жаһандық экономикаға ойдағыдай кірігу тілі» деді. Бұл, шынында да, қарқынды дамып келе жатқан ел үшін өзекті мәселе.

Полилингвалды білім беру қазақ мектеп-гимназиясының 2012-2017 жылдарға арналған дамудың кешенді бағдарламасында өзекті бағыттардың бірі болып тұжырымдалған.

Біздің мақсатымыз:

Ойлау потенциалы жоғары, сыни және креативті ойлауға қабілеті бар, үнемі өзгеріп жатқан әлемде табысты болатын интеллектуалды, полилингвалды азаматты дамыту.

Көптілді меңгерген, өзін-өзі әлеуметтік және кәсіби билеуге, өздігінен дамуға, өздігінен жетілуге қабілетті тұлға. Бүгінде елімізде ағылшын тілді мамандарды даярлау ісіне ерекше мән берілуде. Оның жүзеге асырылуына Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың «Тілдердің үш тұғырлылығы» мәдени жобасы септігін тигізді деп айтар едім. Қазақстандықтардың үш тілді еркін меңгеруі туралы идеяны тәжірибе жүзінде іске асыру бүгінде отандық мектептен маманның шығармашылық өзін-өзі жетілдіру саласын дамытуға, мемлекеттік тілдің қоғамдық өмірдің барлық саласында қызмет етуін қамтамасыз етуге, оның ұлтаралық келісім мен қазақстандық патриотизмді нығыйту факторы ретіндегі рөлін арттыруға, орыс тілінің лингвистік белсенділігін сақтауға және ағылшын тілін ғылыми ақпарат пен жаhандану экономикасына сәтті кірігу тілі ретінде енгізу бағытталған көптілді білім беруді енгізуді талап етеді. Бұл мәселенің бүгінде мемлекеттік деңгейде талқыланып, білім реформалары аясында қарастырылып отырғандығы қуантады.

Қорыта айтатын болсақ, көптілді білім беру бағдарламасы аясында үштілді меңгеру тәжірибесін жинақтап, әлемдік деңгейде көтерілуіміз керек. Бұл оқушылардың халықаралық жобаларға қатысуын кеңейту, шетелдік әріптестермен ғылыми байланыстарын нығайтуға, шетел тілдеріндегі ақпарат көздеріне қол жеткізуіне мүмкіндік береді. Елдің ертеңі өресі биік, дүниетанымы кең, кемел ойлы азаматтарын өсіру үшін бүгінгі ұрпаққа ұлттық рухани қазынаны әлемдік озық ой-пікірімен ұштастырған сапалы білім мен тәрбие берілуі қажет.