Использование инновационной методики преподавания гуманитарных дисциплин на примере предмета экономика

Грицай Елена Сергеевна

МОБУ СОШ с. Новая Отрадовка

Использование инновационной методики преподавания гуманитарных дисциплин на примере предмета экономика

В современном обществе особое внимание уделяется инновациям. Термин «Инновация» происходит от латинского ИНОВАТИО и широком смысле означает разработку и внедрение новшеств в различных областях деятельности человека. Без внедрения инноваций не развивается ни одна наука, в том числе и экономика. В докладе представлены инновационные методы преподавания экономики, которые обеспечивают оптимизацию процесса обучения, повышают его качество и способствуют интеграции теории и практики. Цель инновационных методов в преподавании экономики состоит в том, чтобы сделать процесс обучения более эффективным. Использования инновационной методики в преподавании экономики позволяет внедрить в образовательный процесс научных разработок из различных областей знания и деятельности. Задачи в процессе использования инновационной методики обучения по экономике: - проведение обучения в интерактивном режиме; - повышение интереса обучающихся к изучаемой дисциплине; - формирование навыков коммуникации, адаптация к быстроменяющимся условиям жизни, социализация, повышение психологической стрессоустойчивости, обучение навыкам урегулирования конфликтов и т.д. Именно инновационные методы и технологи в преподавании смогут помочь преподавателю в решении поставленных задач. В докладе дается краткий анализ инновационных методов преподавания, интернет-технологий, а также характеристика преподавательского сайта, электронного тестирования и видео уроков. Инновационные методы – это использование новых информационных технологий и интернет-ресурсов в учебном процессе. К ним относятся: научные, учебные, учебно-методические, справочные, демонстрационные материалы, нормативные документы, размещенные на различных сайтах в интернете, а также электронные периодические издания, электронные библиотеки, справочные ресурсы, образовательные сайты. С целью усвоения знаний и умений предлагается использовать следующие инновационные методы преподавания на уроках экономики: демонстрацию отдельных действий и приемов, мозговой штурм, занятия в малых группах, лекция-пресс-конференция, технологии групповой деятельности, игровые технологии. Необходимым методическим приемом обучения является обратная связь с преподавателем, когда ученик может получить консультацию по всем интересующим вопросам используя возможности электронной почты, электронного дневника или собственного сайта. Рассматриваемые методы являются универсальными, и они вполне применимы для преподавания не только на уроках экономики. Интернет-технология - это система самообразования, она позволяют учителю использовать своей работе веб-сервиса, а именно преподавательского интернет-сайта, вместо привычных способов - электронной почты и различных поисковых систем. Использование преподавательского сайта способствует внедрению инновационных методов обучения в образовательный процесс, а также позволяет включить в творческую деятельность самих обучающихся. Так же хотелось бы отметить такие инновационные технологии применяемые на уроках экономики как уроки на основе электронных учебников. Что касаясь электронного тестирования, то его использование актуально и по предмету экономика, особенно в старших классах. Тестирование можно рассматривать как инструмент прогнозирования. Результаты, полученные в ходе выполнения тестового задания с различными блоками по предмету, смогут судить об уровне усвоения обучающимися обязательного учебного материала. Предмет экономика вызывает некоторые сложности детьми школьного возраста при его изучении. Поэтому полученные знания в процессе обучения можно проверить пройдя электронное тестирование в разделе экономика по обществознанию при подготовке к ЕГЭ в 11 классе например выбрать интересующий раздел по пройденной теме на данном сайте: https://ege.yandex.ru.[1] Видео уроки – это неотъемлемая часть обучения у многих педагогов школ. На сайте http://mirurokov.ru/ можно найти нужные видео уроки почти по всем школьным предметам. С каждым годом все больше педагогов стараются использовать на своих уроках различные видео материалы. знают, С их помощью более глубоко раскрыть тему урока. Родители обучающихся в свою очередь также могут использовать данный сайт по тем урокам которые их ребенок не посетил в школе. Поэтому со временем использование видео уроков позволит родителям обучающихся: -сэкономить деньги на репетиторов; - изучать интересующий предмет или программу, не выходя из дома. По предмету экономика также имеются видео уроки в сети интернет, которые могут использоваться как учителем, так и учеником школы. Видео-уроки станут лучшими помощниками для учащихся в период подготовки к ЕГЭ, а также дают возможность более эффективно подготовиться к уроку дома. Преимущества современных методик обучения проявляется в следующем: активное участие каждого обучающегося в учебном процессе; более эффективное усвоение как теоретического, так и практического учебного материала; осуществляется обратная связь между педагогом и обучающимся. В современном процессе обучения используются, как традиционные, так и инновационные методы обучения. Нужно не только продвигать вперёд инновационные методы, но и не забывать о традиционных методах, которые не менее действенны, а в иных случаях без них просто не обойтись. Инновационные методы в преподавании – это новые методы общения с учениками. Инновационные методы – это методы, позволяющие ученикам самоутвердиться. А самоутверждение – это путь к правильному выбору своей профессии. А. Адамский утверждал, что: «Только наивный или заблуждающийся человек может полагать, что инновационная педагогика является универсальной заменой традиционных методов обучения». Нужно, чтобы традиционные и инновационные методы обучения были в постоянной взаимосвязи и дополняли друг друга. Эти два понятия должны существовать на одном уровне. [3] Дети в образовательных учреждениях различаются по уровню школьных знаний, поэтому инновации в образовании должны быть направлены на детей с различными умственными возможностями и на всестороннее развитие личности, а не только умственных возможностей. Таким образом, можно сделать следующие вывод, что применение инновационных методов требует саморазвития и повышения квалификации преподавателей.

Примечание

1. Интернет ресурсы

2. Гутников А.Б. Обучение профессиональным навыкам (интерактивные методики) //Профессиональные навыки юриста: опыт практического обучения. М., 2001.

3. http://bibliofond.ru