«Интербелсенді ?діс-т?сілдер ар?ылы о?ушыларды? саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру жолдары» м??алімдер коучингісі

Сессияның тақырыбы:

«Интербелсенді әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру жолдары» мұғалімдер коучингісі

Уақыты:

4. 12. 2015

Жалпы мақсаты:

Топтарда жұмыс істеу мен тиімді топтық жұмыстың арасындағы айырмашылықты анықтау. Топтарда бірлесіп жұмыс істеу ережелері мен топтың құрамы жайлы түсінік беру. Мұғалімдердің интербелсенді оқытудың түрлі нысандарын түсінуі, іс-тәжірибеде тиімді қолдану тәсілдері, интербелсенді оқытуды ұйымдастыру ережелерін білу, әркімнің оқу сапасын жақсарта алатынын түсіндіру.

Түйінді идеялар:

Өмір талабына сай білімі бар, шығармашылықпен жұмыс жасайтын, өзін-өзі дамытып жетілдіре алатын азамат тәрбиелеу.

Оқу нәтижелері:

Өз сабақтарында интербелсенді оқытуға бағытталған оқыту технологияларын тиімді пайдалану.

Іс-әрекет жоспары:

1. Көтеріңкі көңіл күй орнату. «Көңіл күйді көтеру» бейнеролігін көрсету;

2. «Интербелсенді оқыту» туралы зерттеулерге шолу таныстырылымы;

3. «Кеме экипажы» әдісі арқылы бес топқа бөлу;

4. Топтар арасында проблемалық тақырып арқылы постер құрату;

5. Постер қорғау;

6. Бекіту;

7. Кері байланыс. Смайликтер тұсына коучинг туралы өз пікірлерін жазып ілу.

Жаттығулар:

Сергіту: Топтар арасында сайыс

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Мұғалімердің «Интербелсенді оқуды ұйымтастырудың тиімді әдіс-тәсілдері және оның қоғамдағы рөлі» деген тапсырманы орындау үшін топтық жұмыс істеп, постер дайындау, қорғау.

Қосымша оқу:

Әдістің ерекшелігі:

Қатысушылардың өз бетімен жауапты табу дағдыларын қалыптастыру, педагогикалық өзара ықпалдастық әрекетіне қатысушылардың мінез-құлық және қызмет үлгілерін өзгерту және жақсарту.

Әдістің жетістігі:

Мұғалім мен оқушыны жұмылдыратын ортақ мақсаттың болуы; оған жетуге ұмтылу;

Оқу процесіне қатысушылардың бірлескен оқу еңбегінің жоғары деңгейде ұйымдастырылуы, олардың қызмет нәтижесі үшін ортақ жауапкершілігі;

Оқу міндеттерін шешудегі оқушылар мен ересектер қарым-қатынасының белсенді-жағымды сипаты; бір-біріне деген сенім, оқудағы қиындықтарда өзара көмек көрсету;

Қатысушылардың бір-бірімен өзара ықпалдастығы, олардың іскерлік қатынасы және ортақ еңбектің нәтижесіне деген ұжымдық жауапкершілігі.

Күтілетін нәтиже

Оқудағы қиындықтарды анықтап, жетістікке жеткендігін көрсететін кері байланыс, уәж, болжау және сұрыптау, стандарттарды бақылау және орындау іс-әрекеттері жүзеге асады.

Мұғалімдерде болуға тиісті нәрселер

Рефлексия парақтары

Ғаламтормен байланыс;

Постер дайындауға керекті заттар (стикер, маркер, фливчарт т.б.)