Интерактивная игра «Финальный аккорд»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

Интерактивная игра «Финальный аккорд»

Кузнецова Наталья Николаевна,

педагог дополнительного образования

Карагай, 2026

Пояснительная записка

Интерактивная игра представляет собой эффективный педагогический инструмент, объединяющий обучение, развитие и воспитание. Она трансформирует освоение, закрепление и обобщение материала в увлекательный процесс, повышая познавательный интерес и создавая положительный эмоциональный настрой.

Данное мероприятие разработано в ходе деятельности проблемной группы «Обучение в сотрудничестве». Методическая разработка позволяет в лёгкой игровой форме оценить уровень владения педагогами данной технологией.

Представленная викторина может быть интересна педагогам дополнительного образования, учителям – предметникам.

Продолжительность: 15-20 минут.

Оборудование: ноутбук, проектор, жетоны, конфеты, сертификаты.

Цель: Активизировать и систематизировать знания педагогов по методике «Обучение в сотрудничестве» через формат командной игры.

Задачи:

1. Выявить уровень владения ключевыми понятиями и алгоритмами технологии сотрудничества в неформальной игровой обстановке.

2. Стимулировать быстроту мышления, умение анализировать варианты и принимать решение в условиях ограниченного времени.

3. На практике воспроизвести принципы совместной работы (умение слышать друг друга, договариваться, распределять роли) прямо в процессе игры.

Условия проведения игры:

Интерактивная игра «Финальный аккорд» создана на платформе «Лернинг Апс» learningapps.ru с помощью шаблона «Кто хочет стать миллионером?». Для участия требуется любое устройство (ПК, ноутбук, планшет, смартфон) с выходом в интернет.

Игра рассчитана как на командное, так и на индивидуальное участие. Она стимулирует развитие познавательной активности, логического мышления и навыков принятия решений. В непринуждённой обстановке педагоги актуализируют и углубляют свои знания.

Ход игры:

Доброе утро, коллеги! Рада приветствовать вас на итоговой встрече проблемной группы. Завершая учебный год, мы собрались за круглым столом, чтобы не просто отчитаться, а проанализировать: действительно ли «Обучение в сотрудничестве» стало условием эффективного обучения для наших детей и для нас самих.

Предлагаю не просто вспомнить пройденный материал, а сделать это в увлекательной игровой форме. Внимание на экран.

Правила игры:

На экране - вопрос и 4 варианта ответов. Отвечает участник, первым поднявший руку. За верный ответ - жетон, приближающий к «миллиону» (жетоны затем обмениваются на сладкие призы).

Помните: истинное богатство - не миллион, а прочные знания. Желаю удачи!

Участники проходят интерактивную викторину:

Фанфары, общее оживление

Игра окончена. Посмотрите друг на друга - передо мной не просто группа коллег, передо мной команда миллионеров!

Поздравляю! Победили дружба, крепкие нервы и ваше бесценное знание методики.

Дорогие коллеги! Спасибо за игру. Вы не просто отвечали на вопросы - вы спроектировали на себе идеологию «обучения в сотрудничестве». Я видела, как незаметно, на чистом азарте, вы начинали слушать, подхватывать чужие аргументы, кто-то брал на себя роль генератора идей, а кто-то - третейского судьи. Это ли не лучший экзамен для нашей проблемной группы?

А теперь от слов к делу: подсчитываем жетоны и превращаем их в настоящие, хрустящие победы.

Подсчитывают жетоны, меняем их на конфеты. Вручаются сертификаты за игру «Кто хочет стать миллионером?» каждому участнику, с юмористическими номинациями: на абсолютное счастье, на комплименты по утрам, на свободное время, на годовое везение, на годовое счастье.

Каждый из вас после нашей встречи уносет не только сладкий приз, но и именной сертификат «Миллионера педагогической удачи» - с тёплой, чуть шутливой номинацией, которая досталась именно вам.