«Инклюзивті о?ыту жайлы не білеміз? Инклюзивті о?ыту жайлы не білмейміз?»

№

Коучинг кезе?дері

?олданатын ?діс-т?сілдер

Уа?ыты

С?ра?тар

К?тілетін н?тиже

?йымдастыру кезе?і.

Психологиялы? дайынды?. Шатты? ше?бері, топты? ж?мыс. «Т?тті тілек». Т?ттілер бойынша топтар?а б?лінеді.

3 минут

С?ра?-жауап.

-?ріптесі?ізге ?андай т?тті тілек тілейсіз?

Ынтыма?тасты? байланыс орнату.

Ба?дарлама мазм?нымен таныстыру.

«Ми?а шабуыл» ?дісі.

Постерге инклюзия ж?нінде білетін білімдерін жазады.

8 минут

Инклюзия дегеніміз не?

Инклюзия ж?нінде білетін білімдерін орта?а салады.

Топпен ж?мыс.

«Кубизм» ?дісі.

10 минут

1.Концепцияны? ма?саты , міндеті мен к?тілетін н?тиже.

2.Инклюзивті білімді дамытуды? негізгі ба?ыттары.

3.Инклюзияны? жа?дайы ж?не ?олдану кезе?дері.

4.Халы?аралы? т?жірибе.

5.Жалпы білім беру ?йымдарында о?ытуды? ерекшеліктері.

Берілген та?ырып бойынша топта тал?ылау ж?реді.?атысушылар топты? ж?мыс ар?ылы бір-бірімен ойларын біріктіріп, топтастырады.

?ор?ау

«Постер ?ор?ау» ?дісі.

7 минут

?р топ берілген та?ырып бойынша ?андай ?орытынды?а келді?

Инклюзия жайлы на?ты т?сінікке ие болады.

Т?йіндеме

«Ой ?оз?ау»

2 минут

Инклюзия ж?нінде не білдік?

На?ты т?йіндемеге келеді.

Слайд

Слайд к?рсетілімі. «Притча о кувшине с трещиной»

3 минут

Осы слайдтан сіз не т?йді?із?

М??алімдер ?р адамды ?з ерекшелігіне ?арай ?абылдау керек екенін ж?не ?р адамды ол ?андай болса солай ?абылдап, сол адамда?ы тек жа?сысын к?руіміз керек екенін т?сінеді.

Рефлексия.

«Бес сауса?» ?дісі.

3 минут

1.Не с?тті болды? Кішкентай б?бек.

2.Не с?тсіз болды? Шылдыр ш?мек.

3.?андай ?иыншылы? туды? Ортан терек.

4.?зіме не алдым? Балан ?йрек.

5.Тілек. Бас барма?.

?атысушыларды? ойын на?тылау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Инклюзивті о?ыту жайлы не білеміз? Инклюзивті о?ыту жайлы не білмейміз?» »

Бекітемін:

Мектеп директоры: Сулейменова Б.К.

Қабанбай батыр ауылы № 41 жалпы орта мектебі

Целиноград аудандық семинарда өтілетін коучинг сессияның қысқа мерзімді жоспары

Тақырыбы: «Инклюзивті оқыту жайлы не білеміз? Инклюзивті оқыту жайлы не білмейміз?»

№	Коучинг кезеңдері	Қолданатын әдіс-тәсілдер	Уақыты	Сұрақтар	Күтілетін нәтиже
	Ұйымдастыру кезеңі.	Психологиялық дайындық. Шаттық шеңбері, топтық жұмыс. «Тәтті тілек». Тәттілер бойынша топтарға бөлінеді.	3 минут	Сұрақ-жауап. -Әріптесіңізге қандай тәтті тілек тілейсіз?	Ынтымақтастық байланыс орнату.
	Бағдарлама мазмұнымен таныстыру.	«Миға шабуыл» әдісі. Постерге инклюзия жөнінде білетін білімдерін жазады.	8 минут	Инклюзия дегеніміз не?	Инклюзия жөнінде білетін білімдерін ортаға салады.
	Топпен жұмыс.	«Кубизм» әдісі.	10 минут	1.Концепцияның мақсаты , міндеті мен күтілетін нәтиже. 2.Инклюзивті білімді дамытудың негізгі бағыттары. 3.Инклюзияның жағдайы және қолдану кезеңдері. 4.Халықаралық тәжірибе. 5.Жалпы білім беру ұйымдарында оқытудың ерекшеліктері.	Берілген тақырып бойынша топта талқылау жүреді.Қатысушылар топтық жұмыс арқылы бір-бірімен ойларын біріктіріп, топтастырады. .
	Қорғау	«Постер қорғау» әдісі.	7 минут	Әр топ берілген тақырып бойынша қандай қорытындыға келді?	Инклюзия жайлы нақты түсінікке ие болады.
	Түйіндеме	«Ой қозғау»	2 минут	Инклюзия жөнінде не білдік?	Нақты түйіндемеге келеді.
	Слайд	Слайд көрсетілімі. «Притча о кувшине с трещиной»	3 минут	Осы слайдтан сіз не түйдіңіз?	Мұғалімдер әр адамды өз ерекшелігіне қарай қабылдау керек екенін және әр адамды ол қандай болса солай қабылдап, сол адамдағы тек жақсысын көруіміз керек екенін түсінеді.
	Рефлексия.	«Бес саусақ» әдісі.	3 минут	1.Не сәтті болды? Кішкентай бөбек. 2.Не сәтсіз болды? Шылдыр шүмек. 3.Қандай қиыншылық туды? Ортан терек. 4.Өзіме не алдым? Балан үйрек. 5.Тілек. Бас бармақ.	Қатысушылардың ойын нақтылау