Информационно-коммуникационные технологии как сопровождение проектно-исследовательской деятельности в начальной школе

Государственные стандарты общего образования нового поколения предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи – вооружить учащегося знаниями – на другую: формировать у него общеучебные умения и навыки как основу учебной деятельности. Ведущую роль играет использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном и воспитательном процессе, появление новых видов учебной деятельности, характерных именно для современной информационной среды. Владение информационными технологиями ставится в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать.