Республикалы? «Білім ж?не ?ылым» шы?армашылы? фестивалі
Е? ?здік педагогикалы? эссе ба?ыты
Жа?а мектептегі – заманауи м??алім
Туребаева Аружан Парахатовна
Химия п?ні м??алімі
ІІ санат
А?суат 2015
Жа?а мектептегі-заманауи м??алім
Т?уелсіз ?аза?станды ?лемге танытатын – ?ылымы мен білімі. ?стаз ?олында адам та?дыры, болаша? пен ел та?дыры т?рады. ?сіресе, білім беруді? ?лтты? моделіне к?шкен ?азіргі мектепке ойшыл, зерттеуші, жаттанды?тан аула?, практикалы? ?ызметте педагогикалы? ?йлестіруді шебер ме?герген психолог-педогтік диагностика ?оя білетін іскер м??алім керек. ?азіргі м??алімді - о?ытушы, ?стаз ?ана емес, ол- зерттеуші, ?о?ам ?айраткері, жа?алы?ты д?ріптеуші деп білеміз. ?йткені осы к?нгі білім, барлы? бастамалар м??алім ар?ылы ж?зеге асады.
Мектептегі ?р м??алімні? шы?армашылы? іс-?рекетіні? мазм?ны зерттеушілік ?ызметтен, жеке ізденістерден, о?ушымен, ата-анамен ты?ыз ынтыма?тасты? ж?мыстан т?рады. М??алім педагогикалы? ?рдісті? н?тижесін жа?сарту?а ?мтылуы керек. Б?гінгі та?да баланы? ізденушілік-зерттеушілік ?рекетін ?йымдастыруды басты назарда ?стауы керек. ?йгілі а?ын М?хтар Шахановты? «Бала ж?регі-кішкентай к?йсанды?. Ол санды?ты? кілтін тапса? ?ана ашылады. М??алімні? ?олында ?р кез сол кілт ж?руі керек.» дегендей баланы? бойында?ы ?алыптан тыс ойлай алатын, шы?армашыл ?абілеті бар болса, соны к?ре біліп, соны ?рі ?арай дамыту міндеті т?р. ?мірде д?рыс жол табу, олар?а зерттеушілік ж?мыстар ж?ргізуіне де м??алім басшылы? жасауы керек.
М??алім ?шін о?ыту ?рдісіндегі е? ма?ызды н?рсе к?сіби дамуды? ?ажеттілігі екенін мен білетін кез келген м??алім біледі ж?не ол туралы айтады. Мені? ойымша білім де?гейі, білім беруде м??алім д?рыс ?діс-т?сілді ме?геріп, ?олдана білгенде ?з н?тижесін береді. Я?ни м??алім не ?шін о?ытатынын, о?ушы о?у не ?шін ?ажет екенін саналы т?рде т?сіне білгенде, м??алім ба?алау мен ба?а ?оюды д?рыс танып, о?ушы ?зіне-?зі ба?а бере баста?анда ж?мыс н?тижелі болады дегім келеді.
Б?гінгі заманны? к?н санап тез ?згеруі білім беруге деген талапты к?шейте т?суде. Жа?а идеялар, білім беруге жа?аша к?з?арасты, к?сіби біліктілік бізді? б?рын?ыдан да жа?а жо?ары саты?а к?терілгендігімізді? белгісі. Міне м?ны? б?ріне ?ол жеткізуде ?р ?стазды? шы?армашылы?ы, ж?мыс істеуі ерекше болуы керек.
Келешек ?рпа??а білім берудегі к?рделі м?селелерді? бірі- бірт?тас педагогикалы? ?рдіс кезінде кіріктірілген саба?тарды ?ткізуді ж?зеге асыру.
Б?гінде білім беру ж?йесінде елеулі ?згерістер болып жатыр. Б?л ?згерістерді? тере?дігі соншалы?, білім беруді? ма?саттарына, ??ндылы?тарына, ?дістеріне ж?не ??ралдарына ?атысты ж?непедагогтарды? к?сіби санасын ?айта ??румен байланысты, оны? к?п б?лігі бас?а білім беру ж?йесінде ?алыптас?ан педагогикалы? ?станымдарды? ж?не стереотиптерді? таратушысы болып табылады.
Білім беру ж?йесіні? арты?шылы?ты??ндылы?ы бала?аеркін та?дауды ж?не жеке ?зін-?зі ашу м?мкіндігі болып табылады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Эссе "Жа?а мектептегі-заманауи м??алім" »
Ақмола облысы
Ерейментау ауданы
Ақсуат ауылы
«Ақсуат орта мектебі» КММ
Республикалық «Білім және Ғылым» шығармашылық фестивалі
Ең үздік педагогикалық эссе бағыты
Жаңа мектептегі – заманауи мұғалім
Туребаева Аружан Парахатовна
Химия пәні мұғалімі
ІІ санат
Ақсуат 2015
Жаңа мектептегі-заманауи мұғалім
Тәуелсіз Қазақстанды әлемге танытатын – ғылымы мен білімі. Ұстаз қолында адам тағдыры, болашақ пен ел тағдыры тұрады. Әсіресе, білім берудің ұлттық моделіне көшкен қазіргі мектепке ойшыл, зерттеуші, жаттандықтан аулақ, практикалық қызметте педагогикалық үйлестіруді шебер меңгерген психолог-педогтік диагностика қоя білетін іскер мұғалім керек. Қазіргі мұғалімді - оқытушы, ұстаз ғана емес, ол- зерттеуші, қоғам қайраткері, жаңалықты дәріптеуші деп білеміз. Өйткені осы күнгі білім, барлық бастамалар мұғалім арқылы жүзеге асады.
Мектептегі әр мұғалімнің шығармашылық іс-әрекетінің мазмұны зерттеушілік қызметтен, жеке ізденістерден, оқушымен, ата-анамен тығыз ынтымақтастық жұмыстан тұрады. Мұғалім педагогикалық үрдістің нәтижесін жақсартуға ұмтылуы керек. Бүгінгі таңда баланың ізденушілік-зерттеушілік әрекетін ұйымдастыруды басты назарда ұстауы керек. Әйгілі ақын Мұхтар Шахановтың «Бала жүрегі-кішкентай күйсандық. Ол сандықтың кілтін тапсаң ғана ашылады. Мұғалімнің қолында әр кез сол кілт жүруі керек.» дегендей баланың бойындағы қалыптан тыс ойлай алатын, шығармашыл қабілеті бар болса, соны көре біліп, соны әрі қарай дамыту міндеті тұр. Өмірде дұрыс жол табу, оларға зерттеушілік жұмыстар жүргізуіне де мұғалім басшылық жасауы керек.
Мұғалім үшін оқыту үрдісіндегі ең маңызды нәрсе кәсіби дамудың қажеттілігі екенін мен білетін кез келген мұғалім біледі және ол туралы айтады. Менің ойымша білім деңгейі, білім беруде мұғалім дұрыс әдіс-тәсілді меңгеріп, қолдана білгенде өз нәтижесін береді. Яғни мұғалім не үшін оқытатынын, оқушы оқу не үшін қажет екенін саналы түрде түсіне білгенде, мұғалім бағалау мен баға қоюды дұрыс танып, оқушы өзіне-өзі баға бере бастағанда жұмыс нәтижелі болады дегім келеді.
Бүгінгі заманның күн санап тез өзгеруі білім беруге деген талапты күшейте түсуде. Жаңа идеялар, білім беруге жаңаша көзқарасты, кәсіби біліктілік біздің бұрынғыдан да жаңа жоғары сатыға көтерілгендігіміздің белгісі. Міне мұның бәріне қол жеткізуде әр ұстаздың шығармашылығы, жұмыс істеуі ерекше болуы керек.
Келешек ұрпаққа білім берудегі күрделі мәселелердің бірі- біртұтас педагогикалық үрдіс кезінде кіріктірілген сабақтарды өткізуді жүзеге асыру.
Бүгінде білім беру жүйесінде елеулі өзгерістер болып жатыр. Бұл өзгерістердің тереңдігі соншалық, білім берудің мақсаттарына, құндылықтарына, әдістеріне және құралдарына қатысты жәнепедагогтардың кәсіби санасын қайта құрумен байланысты, оның көп бөлігі басқа білім беру жүйесінде қалыптасқан педагогикалық ұстанымдардың және стереотиптердің таратушысы болып табылады.
Білім беру жүйесінің артықшылықтықұндылығы балағаеркін таңдауды және жеке өзін-өзі ашу мүмкіндігі болып табылады.
