Доклад «Экспертные процедуры профессиональной деятельности педагогического работника, претендующего на присвоение первой и высшей квалификационной категории»

Доклад

на педагогическом совещании МБУ ДО «СЮТ»

педагога дополнительного образования

Тема: «Экспертные процедуры профессиональной деятельности педагогического работника, претендующего на присвоение первой и высшей квалификационной категории»

Экспертиза деятельности педагога, претендующего на присвоение первой квалификационной категории, осуществляется на основе изучения таких материалов:

1. Портфолио.

2. Открытого урока или занятия.

3. Видео уроков.

4. Самоанализа педагогической деятельности.

5. Рабочей программы.

6. Учебных журналов.

7. Уровня учебных достижений обучающихся и их динамики.

8. Методических, дидактических материалов и ИКТ.

9. Беседы с руководством учреждения, с самим педагогом, его коллегами и учениками.

Анализируется деятельность педагога за последние 5 лет.

1. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией». Наличие стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования должно прослеживаться не менее чем за три года. За каждый год положительных результатов устанавливается 1 балл. Минимальное значение равно – 3 баллам, максимальное – 5 баллам.

2. «Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и других мероприятиях». Наличие участников, призёров, победителей олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований, выставок, сетевых проектов и других мероприятий по направлению деятельности, участие в которых осуществлялось под руководством педагогического работника должно прослеживаться не менее чем за три года. За каждый показатель устанавливается 1 балл. Минимальное значение равно – 5 баллам, максимальное – не ограничено.

3. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Показатели по личному вкладу в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации должен прослеживаться не менее чем за три года. За каждый показатель устанавливается 1 балл. Минимальное значение равно – 5 баллам, максимальное – не ограничено.

1. «Использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств». Аттестуемый предоставляет разработки уроков, мероприятий.

2. «Система индивидуальной работы с обучающимися». Разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения.

3. «Участие в экспериментальной, инновационной деятельности»

4. «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной». Участвует в мероприятиях по распространению опыта практических результатов профессиональной деятельности (регулярно проводит мастер-классы, тренинги, стендовые защиты, выступает с докладами на семинарах, вебинарах, конференциях, педагогических чтениях.)

5. «Непрерывность образования педагогического работника». Повышает квалификацию и проходит обучение в различных формах.

6. «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника». Участвует в деятельности аттестационных, экспертных комиссий, жюри, в судействе соревнований.

7. «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности». Имеет в межаттестационный период грамоты, поощрения, благодарственные письма по профилю работы.

Экспертиза деятельности педагога, претендующего на присвоение высшей квалификационной категории, осуществляется на основе изучения таких материалов:

1. Портфолио.

2. Открытого урока или занятия.

3. Видео уроков.

4. Самоанализа педагогической деятельности.

5. Рабочей программы.

6. Учебных журналов.

7. Уровня учебных достижений обучающихся и их динамики.

8. Методических, дидактических материалов и ИКТ.

9. Беседы с руководством учреждения, с самим педагогом, его коллегами и учениками.

Анализируется деятельность педагога за последние 5 лет.

1. «Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией». Наличие стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования должно прослеживаться не менее чем за пять лет. Значение должно равняться – 5 баллам.

2. «Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях и других мероприятиях». Наличие участников, призёров, победителей олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований, выставок, сетевых проектов и других мероприятий по направлению деятельности, участие в которых осуществлялось под руководством педагогического работника должно прослеживаться не менее чем за три года. За каждый показатель устанавливается 1 балл. Минимальное значение равно – 5 баллам, максимальное – не ограничено.

1. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания. Показатели по личному вкладу в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации должен прослеживаться не менее чем за пять лет. За каждый показатель устанавливается 1 балл. Минимальное значение равно – 5 баллам, максимальное – не ограничено.

   1. «Использование новых образовательных технологий, включая информационные, а также цифровых образовательных ресурсов и средств». Аттестуемый предоставляет разработки уроков, мероприятий.

   2. «Система индивидуальной работы с обучающимися». Разрабатывает и реализует индивидуальные «маршруты» обучения.

   3. «Участие в экспериментальной, инновационной деятельности»

   4. «Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной». Участвует в мероприятиях по распространению опыта практических результатов профессиональной деятельности (регулярно проводит мастер-классы, тренинги, стендовые защиты, выступает с докладами на семинарах, вебинарах, конференциях, педагогических чтениях.)

   5. «Непрерывность образования педагогического работника». Повышает квалификацию и проходит обучение в различных формах.

   6. «Признание профессиональным сообществом высокой квалификации педагогического работника». Участвует в деятельности аттестационных, экспертных комиссий, жюри, в судействе соревнований.

   7. «Награды и поощрения педагогического работника за личный вклад в повышение качества образования, успехи в профессиональной деятельности». Имеет в межаттестационный период грамоты, поощрения, благодарственные письма по профилю работы.

1. Результаты активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах. Показатели по активному участию в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах должен прослеживаться не менее чем за пять лет. За каждый показатель устанавливается 1 балл. Минимальное значение равно – 5 баллам, максимальное – не ограничено.

1. «Методическая работа» Участвует в работе методических советов, объединений, педагогических советов, Является наставником молодых педагогов, Участвует в деятельности профессиональных клубов, ассоциаций, сетевых сообществах педагогов.

2. «Участие в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса» Участвует в разработке программ образовательной организации.

3. «Участие в профессиональных конкурсах».