Ынтыма?тасты? о?у ар?ылы топты? ж?мыстарды ?йымдастыру.doc

Топты? ж?мысты ?йымдастыру ар?ылы ынтыма?тасты? о?у т?сілдерін енгізу»коучинг жоспары

Коучинг та?ырыбы

Топты? ж?мысты ?йымдастыру ар?ылы ынтыма?тасты? о?у т?сілдерін енгізу

Коучингті? ма?саты

Топтарда ж?мыс істеу ?дерісін модельдеу ж?не топтарда ж?мыс істеу мен тиімді топты? ж?мысты? арасында?ы айырмашылы?ты аны?тау.

Коучингті? міндеті

Топта ?алай ж?мыс істеуге болатынын,оны ?йымдастыру ережелерімен,ынтыма?тасты? о?у ?дістерін ?йрету

К?тілетін н?тиже

М??алімдер бірлескен топты? ?ызметті ?алай ?йымдастыру керектігімен танысады.

Уа?ыт

Коучті? іс-?рекеті

М??алімні? іс-?рекеті

?олданылатын ?діс-т?сілдер

К?тілетін н?тиже

Ресурстар

3 минут

Сергіту с?тін ?йымдастыру

Би билейді

Саба??а дайынды?ы, к?тері?кі к??іл-к?й

Бейнеролик

5 минут

Топтар?а б?лу (т?рлі-т?сті ?а?аздарды б?ліп алу ар?ылы топтасу)

т?рлі-т?сті ?а?аздарды б?ліп алу ар?ылы топтасу

Ынтыма?тасты??а т?су

Бірлік, т?сіністік

Т?рлі-т?сті ?а?аздар,

5 минут

1-тапсырма

Топ ережесін ??ру.

Диалогтік, пікірлесу

Ынтыма?тасады, топ?а бейімделеді.

Маркерлер

акт

5 минут

2-тапсырма

О?ушыларды? ал?ан а?паратты са?тауды? орташа пайызын ма?ыздылы?ына ?арай орналастыру

?р топ ??растыр?ан жауаптарын талдап

жина?тайды.

Топты? берген жауаптарын «О?у пирамидасымен» салыстырып ?орытындылау

Пікірлесу,ой б?лісу,топты? ж?мыс

О?ыту барысында ?діс-т?сілдерді тиімді пайдаланады

Таратпа материал,

акт.

25минут

3-тапсырма

Топтар?а б?лу

Б?ліктерге б?лінген м?тіндермен топ бойынша танысады,талдайды.

Ма?алды мазм?нына ?арай ??рау

Топты? ?р м?шесі талдаудан кейін бас?а топтармен ой б?ліседі,т?сіндіреді ?й макетін жасайды.

ынтыма?тасты??а т?су.

Топ ??ру

Джигсо ?дісі бойынша

ж?мыс жасау

Топта бірлесе ж?мыс жасау?а бейімделеді,

Топты? ж?мысты? т?рлерімен танысады

М?тін б?ліктері,акт

3мин

Сергіту с?ті

Музыкалы? ?уенмен ?имылдарды ?айталау

Саба??а дайынды?ы, к?тері?кі к??іл-к?й

Бейнеролик

10 минут

4-тапсырма

Постер ??ру

Топ м?шелері ынтыма?тасты? о?у дегенді ?алай т?сінетіндіктерін постер ар?ылы жеткізу.

Топтарды? бірлесе ж?мыс істеуі

Жасал?ан ж?мысты ?ор?ау

Флепчарт,стикер,маркер,желім,т?рлі-т?сті ?а?аз

Рефлексия

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ынтыма?тасты? о?у ар?ылы топты? ж?мыстарды ?йымдастыру.doc »

«Топтық жұмысты ұйымдастыру арқылы ынтымақтастық оқу тәсілдерін енгізу»коучинг жоспары

Коучинг тақырыбы	Топтық жұмысты ұйымдастыру арқылы ынтымақтастық оқу тәсілдерін енгізу
Коучингтің мақсаты	Топтарда жұмыс істеу үдерісін модельдеу және топтарда жұмыс істеу мен тиімді топтық жұмыстың арасындағы айырмашылықты анықтау.
Коучингтің міндеті	Топта қалай жұмыс істеуге болатынын,оны ұйымдастыру ережелерімен,ынтымақтастық оқу әдістерін үйрету
Күтілетін нәтиже	Мұғалімдер бірлескен топтық қызметті қалай ұйымдастыру керектігімен танысады.
Уақыт	Коучтің іс-әрекеті	Мұғалімнің іс-әрекеті	Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Күтілетін нәтиже	Ресурстар
3 минут	Сергіту сәтін ұйымдастыру	Би билейді		Сабаққа дайындығы, көтеріңкі көңіл-күй	Бейнеролик
5 минут	Топтарға бөлу (түрлі-түсті қағаздарды бөліп алу арқылы топтасу)	түрлі-түсті қағаздарды бөліп алу арқылы топтасу	Ынтымақтастыққа түсу	Бірлік, түсіністік	Түрлі-түсті қағаздар,
5 минут	1-тапсырма	Топ ережесін құру.	Диалогтік, пікірлесу	Ынтымақтасады, топқа бейімделеді.	Маркерлер акт
5 минут	2-тапсырма Оқушылардың алған ақпаратты сақтаудың орташа пайызын маңыздылығына қарай орналастыру	Әр топ құрастырған жауаптарын талдап жинақтайды. Топтың берген жауаптарын «Оқу пирамидасымен» салыстырып қорытындылау	Пікірлесу,ой бөлісу,топтық жұмыс	Оқыту барысында әдіс-тәсілдерді тиімді пайдаланады .	Таратпа материал, акт.
25минут	3-тапсырма Топтарға бөлу Бөліктерге бөлінген мәтіндермен топ бойынша танысады,талдайды.	Мақалды мазмұнына қарай құрау Топтың әр мүшесі талдаудан кейін басқа топтармен ой бөліседі,түсіндіреді үй макетін жасайды.	ынтымақтастыққа түсу. Топ құру Джигсо әдісі бойынша жұмыс жасау	Топта бірлесе жұмыс жасауға бейімделеді, Топтық жұмыстың түрлерімен танысады	Мәтін бөліктері,акт
3мин	Сергіту сәті	Музыкалық әуенмен қимылдарды қайталау		Сабаққа дайындығы, көтеріңкі көңіл-күй	Бейнеролик
10 минут	4-тапсырма Постер құру	Топ мүшелері ынтымақтастық оқу дегенді қалай түсінетіндіктерін постер арқылы жеткізу.	Топтардың бірлесе жұмыс істеуі	Жасалған жұмысты қорғау	Флепчарт,стикер,маркер,желім,түрлі-түсті қағаз
Рефлексия

«Бүкіл сыныптың әңгімесін дамыту.Диалогтік оқыту тәсілдерін енгізу»

коучинг жоспарлары

Коучинг тақырыбы		Бүкіл сыныптың әңгімесін дамыту. Диалогтік оқыту тәсілдерін енгізу.
Коучингтің мақсаты		Диалогтік оқытудағы сұрақ қою техникалары мен әңгіме түрлері туралы мәлімет беру
Коучингтің міндеті		Топтық, зерттеушілік, дебат әңгіменің оқытудағы тиімділігі туралы мәлімет беру
Күтілетін нәтиже		Мұғалімдер диалогтік оқу туралы толық танысады.
Уақыт		Коучтің іс-әрекеті		Мұғалімнің іс-әрекеті	Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Күтілетін нәтиже	Ресурстар
3 минут		Сергіту сәтін ұйымдастыру		Шаттық шеңберіне тұрып,бір-бірлеріне жылы лебіздер білдіреді.	Ынтымақтастық атмосферасын құру	Коучингке дайындығы, көтеріңкі көңіл-күй	Әуен
5 минут		Топтарға бөлу (гүлшоғындағы әр түрлі түстегі гүлдер арқылы бөлу)		түрлі-түсті гүлдерді ұсыну	Ынтымақтастыққа түсу	Бірлік, түсіністік	Әр түрлі түстегі гүлдер
5 минут		1-тапсырма		Топ ережесін құру.	Диалогтік, пікірлесу	Ынтымақтасады, топқа бейімделеді.	Маркерлер қағаздар
5 минут		2-тапсырма Оқушылардың алған ақпаратты сақтаудың орташа пайызын маңыздылығына қарай орналастыру		Әр топ құрастырған жауаптарын талдап жинақтайды. Топтың берген жауаптарын «Оқу пирамидасымен» салыстырып қорытындылау	Пікірлесу,ой бөлісу,топтық жұмыс	Оқыту барысында әдіс-тәсілдерді тиімді пайдаланады .	Таратпа материал, акт.
25минут		3-тапсырма Топтарға бөлу Бөліктерге бөлінген мәтіндермен топ бойынша танысады,талдайды.		Сұрақтың түрлері:төмен дәрежелі сұрақтар мен жоғары дәрежелі сұрақтар,түрткі болу ,қайта бағыттау,сынақ сұрақтары туралы мәтінмен таныса отврвп,өз сұрақтарын құрастырады.	ынтымақтастыққа түсу. Топ құру Джеигсо әдісі бойынша жұмыс жасау	Топта бірлесе жұмыс жасауға бейімделеді,	Мәтін бөліктері,акт
3мин		Сергіту сәті		Музыкалық әуенмен қимылдарды қайталау		Сабаққа дайындығы, көтеріңкі көңіл-күй	Бейнеролик
10 минут		4-тапсырма Диалогтік әңгімеге түсу		Топ мүшелері диалогтік әңгіме түрлері: топтық әңгіме,зерттеушілік әңгіме,дебат әңгімеге байланысты берілген тапсырмаларды орындайды.	Топтардың бірлесе жұмыс істеуі	Жасалған жұмысты қорғау	Флепчарт
	Рефлексия		Өздері алған гүлдерін сабақтан алған әсерлерін айта отырып,гүлшоғына қайтадан салады.

«Формативті және сумативті бағалау»коучинг жоспарлары

	Коучинг тақырыбы		Формативті және сумативті бағалау
	Коучингтің мақсаты		Формативті және сумативті бағалау туралы мәлімет беру
	Коучингтің міндеті		Бағалаудың түрлері арқылы оқу процесін жақсартуға балатындығы туралы мәлімет беру
	Күтілетін нәтиже		Мұғалімдер бағалаудың түрлерімен толық танысады.
Уақыт				Коучтің іс-әрекеті		Мұғалімнің іс-әрекеті	Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Күтілетін нәтиже	Ресурстар
3 минут				Сергіту сәтін ұйымдастыру		Музыка әуенінде билеу	Ынтымақтастық атмосферасын құру	Коучингке дайындығы, көтеріңкі көңіл-күй	Әуен
5 минут				Топтарға бөлу (жеміс түрлері арқылы бөлу)		Жемістер,тропикалық жемістер және жидектер	Ынтымақтастыққа түсу	Бірлік, түсіністік	Жеміс-жидектер суреттері
5 минут				1-тапсырма Бағалау сәті		Көбелектің суреті беріледі де,оны бағалау тапсырылады.	пікірлесу,бағалау	Ынтымақтасады, топқа бейімделеді.	Маркерлер қағаздар
5 минут				2-тапсырма Бағалау критеийлерін құрдыру		Әр топ қойған бағасын айтып,қандай критерий бойынша бағалағандықтарын айтады.	Пікірлесу,ой бөлісу,топтық жұмыс	Оқыту барысында әдіс-тәсілдерді тиімді пайдаланады .	Бағалау критерийлері бойынша таратпа материал, акт.
25минут				3-тапсырма Топтарға бөлу Бөліктерге бөлінген мәтіндермен топ бойынша танысады,талдайды.		Бағалаудың формативті және сумативті түрлері туралы ресурстар таратылып,танысады.	ынтымақтастыққа түсу. Топ құру Джегсо әдісі бойынша жұмыс жасау	Топта бірлесе жұмыс жасауға бейімделеді, Бағалау түрлерімен танысады	Мәтін бөліктері,акт
3мин				Сергіту сәті		Музыкалық әуенмен қимылдарды қайталау		Сабаққа дайындығы, көтеріңкі көңіл-күй	Бейнеролик
10 минут				4-тапсырма Диалогтік әңгімеге түсу		Топ мүшелері бағалау түрлерін қолдана отырып берілген тапсырмаларды орындайды.	Топтардың бірлесе жұмыс істеуі	Жасалған жұмысты қорғау	Флепчарт
		Рефлексия			Бес саусаққа жазылған өз пікірлерін қалдырады.