kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Тізбіктелген саба?тар топтамасы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тізбектелген саба?тар топтамасы №1

М??алімні? аты-ж?ні

 Н?рмаханова Шолпан

 № 15 мектеп-лицей

1апта

                 3к?н

 4 саба?

 05.03. 2014

Саба? атауы

 1917-56 жылдарда?ы ?аза? ?дебиеті.

Сілтеме

 Білім стандарты,   п?н ба?дарламасы,  9-сынып ?аза? ?дебиеті    С.Т?рсын?алиева, Г.Б?кенова.?дістемелігі. Электронды? о?улы?.Ман о?улы?ы.

Жалпы ма?саты

1) 1917-56 жылдарда?ы ?аза? ?дебиетіні? ірі ?кілдері туралы ма?л?мат алады.

2)Ел басына, т?скен ?иыншылы?тар мен ауырпашылы?тарды, осы  кезде ту?ан ?аламгерлерді? прозалы?, поэзиялы?, драмалы? туындыларын біледі.

3)Топпен ж?мыс жасау?а,орта? тіл табыса білуге ?йрету.

К?тілетін н?тиже

 1917-56 жылдарда?ы тарихи-?леуметтік жа?дайларды біледі.

 ?аза? прозасында ?йел те?сіздігі мен кедейлер  ?мірін суреттейтін шо?ты?ы биік туындыларды? келгендігін т?сінеді.

Топпен ж?мыс жасай алады,орта? тіл табысады.

Негізгі идеялар

 1917-56 жылдарда?ы ?аза? ?дебиетіндегі негізгі ерекшеліктер мен айырмашылы?тарды біледі.

Тапсырмалар /Wikiматериалдары/

 ?аламтор, PowerPoint, интернет желісінен алын?ан материалдар

Саба? бойынша

м??алім жазбалары

Уа?ыты

М??алім іс-?рекеті

О?ушы іс-?рекеті

2минут

7 минут

3 минут

11 минут

15 минут

2минут

3 минут

2 минут

І.?йымдастыру.

 О?ушылармен амандасу.

Топ?а б?ліну. Жа?ымды атмосфера

?алыптастыру.Топ?а б?лу. ?дебиет кезе?дері ар?ылы б?лу.

 1.Ежелгі д?уір ?дебиеті.

 2. Ауыз ?дебиеті.

 3.Жыраулы? поэзия.

 4. XIX ?асыр ?дебиеті.

ІІ.?й тапсырмасын тексеру

 «Еркін пікір алысу » ?дісі ар?ылы

 1.С?лтанмахм?т лирикаларыны? та?ырыптары онда жырлан?ан ?леуметтік м?селелер ?андай?

 2. Алаш ісіне адалды?ын таныт?ан ?ай ?ле?і.

 III.?й тапсырмасын бекіту

 1.  С.Торай?ыров ?мірі мен шы?армалары.

 С.Торай?ыровты? о?у-білім іздеуі,

   а?ынды? жол?а т?суі, «Таныстыру» поэмасы туралы, не ??ты?, нені біле алды?? М-4,

 М-2 VI.Ма?ынаны тану

 М??алім жа?а саба?ты т?сіндіреді.   1917-56 жылдарда?ы тарихи-?леуметтік жа?дай?а то?талады. XX жылдарда?ы ?азан революцияшыл ба?ыты туралы то?талады. Осы ба?ытты? ірі ?кілдері туралы с?ра?тарды о?ушылар?а ба?ыттай отырып баяндайды.

 « Ойлан, бірік, б?ліс» Ж?ппен ж?мыс жасайды.

 «Білімі?ді сына»

 М-1,М-5,М-6 М М??алім ?р топты? топ басшылары мен м?шелеріне де?гейлі тапсырмалар береді.

1.Поэзияда?ы жа?алы?.

2. Проза саласында?ы ?згеріс.

3. Драма дарабоздары.

 Жа?а саба?ты бекіту.

М-4 М??алім электронды о?улы? ты?датады.

 М??алім б?гінгі саба??а ?атыс?ан белсенді топты аны?тайды, топ м?шелерін ба?алайды.Фишка тарату ар?ылы.Рефлексия м??алім ?зіне жасайды.

 ?йге тапсырма.

 М-7 М-1 «Еркін пікір алысу» ?діс    сі бойынша ?йге тапсырма беріледі.1. С.М??ановты? д?уір суретшісі екенін д?лелдеу.2. Б.Майлин шы?армашылы?ында?ы ауыл ?міріні? ?згерістері.

1.М??аліммен амандасады.

 4 топ?а б?лінеді.О?у ??ралдарын дайындайды. Зейінді саба??а аударады.

 2. О?ушылар ?ткен та?ырып бойынша ?з ойларын ?уелі ж?ппен, сосын топпен бірлесіп айтады.

 3.?р топтан 1 о?ушыдан шы?ып, жазушы шы?армасына байланысты т?йінді с?з бен негізгі идеяны айтады.

4. ?р топ ?ойыл?ан с?ра?тар бойынша М-2 «Ой к?мбез » ?дісі   бойынша жауап береді.

 5. Жа?а саба?ты м??алім берген с?ра?тарына жауап беру ар?ылы т?сінеді.    

6.  О?ушылар жеке,ж?пта ж?мыс жасайды.

 7. О?ушылар е? алдымен д?птеріне ?з т?сінгенін жазады.содан кейін ж?бымен бірлесіп ж?мыс жасайды,жа?а саба? туралы т?сінгендерін топпен тал?ылап орта? постерге жазып шы?ады. М-7

 8. О?ушылар топта а?ылдасып м??алім берген тапсырмаларды б?ліседі.

9. О?ушылар бугінгі саба?тан т?сігендері туралы бір-біріне пара? алмасады.2 т?сінгені 1т?сінбегені туралы ойларын жазады.

О?ушылар М-3 «Сэндвич» ?дісі ар?ылы ба?аланады.Кері байланыс жасайды.

 «Та??алдыру с?ттері» ?дісі бойынша к?шбасшылар келесі саба??а дайынды? жасайды.

Саба?ты? жабды?тары

Мультимедиа,  интерактивтік та?та ар?ылы PowerPoint, флипчарт, маркер, постер,карточкалар,ба?алау пара?ы.

Келесі тапсырмалар

 Ж.Аймауытов ?мірі мен шы?армашылы?ы.

Саба?ты талдау

Б?гінгі саба?ымны? ма?саты 1917-56 жылдары ?аза? ?дебиетіндегі  ?андай тарихи- ?леуметтік жа?дайларды? бол?анды?ын ме?герді. Осы жылдары ту?ан ?аламгерлерді? шы?армаларын біліп, к?ркемдік ерекшеліктеріне талдау жасай алады.Сол ма?сатта т?рлі ?діс-т?сілдерді пайдалану ар?ылы ма?сатыма жеттім.

 Саба?ымны? с?тті т?стары.

 О?ушылар топты? ж?мыс?а т?селген.Топпен бірлесіп ж?мыс жасау саба?ты? жа?сы ?туіне ы?палын тигізді.

 Саба?ымны? с?тсіз т?стары.

 Топта?ы о?ушыларды? тапсырма б?лісулері ?иынды? тудырды. Аз с?йлеген, к?ріне алмай ?ал?ан о?ушылар болды.

Саба??а ?згертулер енгізуім керек.

 О?ушыларды? «Екі ж?лдыз бір тілектерін» м??ият ?арап, келесі саба?ты жопарлауым керек.







 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Тізбіктелген саба?тар топтамасы »

Тізбектелген сабақтар топтамасы №1

Мұғалімнің аты-жөні

Нұрмаханова Шолпан

№ 15 мектеп-лицей

1апта

                 3күн

4 сабақ

 05.03. 2014

Сабақ атауы

1917-56 жылдардағы қазақ әдебиеті.

Сілтеме

Білім стандарты,   пән бағдарламасы, 9-сынып қазақ әдебиеті С.Тұрсынғалиева, Г.Бәкенова .әдістемелігі. Электрондық оқулық.Ман оқулығы.


Жалпы мақсаты

1) 1917-56 жылдардағы қазақ әдебиетінің ірі өкілдері туралы мағлұмат алады.

2)Ел басына, түскен қиыншылықтар мен ауырпашылықтарды, осы кезде туған қаламгерлердің прозалық, поэзиялық, драмалық туындыларын біледі.

3)Топпен жұмыс жасауға,ортақ тіл табыса білуге үйрету.


Күтілетін нәтиже

1917-56 жылдардағы тарихи-әлеуметтік жағдайларды біледі.

Қазақ прозасында әйел теңсіздігі мен кедейлер өмірін суреттейтін шоқтығы биік туындылардың келгендігін түсінеді.

Топпен жұмыс жасай алады,ортақ тіл табысады.

Негізгі идеялар

1917-56 жылдардағы қазақ әдебиетіндегі негізгі ерекшеліктер мен айырмашылықтарды біледі.

Тапсырмалар /Wikiматериалдары/

 Ғаламтор, PowerPoint, интернет желісінен алынған материалдар

Сабақ бойынша

мұғалім жазбалары

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

2минут

  




7 минут






3 минут

 

 








11 минут









15 минут

 

 

 

 

2минут

 

 

 

3 минут






2 минут






І.Ұйымдастыру.

 Оқушылармен амандасу.

Топқа бөліну. Жағымды атмосфера

қалыптастыру.Топқа бөлу. Әдебиет кезеңдері арқылы бөлу.

1.Ежелгі дәуір әдебиеті.

2. Ауыз әдебиеті.

3.Жыраулық поэзия.

4. XIX ғасыр әдебиеті.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

«Еркін пікір алысу » әдісі арқылы

1.Сұлтанмахмұт лирикаларының тақырыптары онда жырланған әлеуметтік мәселелер қандай?

2. Алаш ісіне адалдығын танытқан қай өлеңі.

III.Үй тапсырмасын бекіту

1.  С.Торайғыров өмірі мен шығармалары.

С.Торайғыровтың оқу-білім іздеуі,

ақындық жолға түсуі, «Таныстыру» поэмасы туралы, не ұқтың, нені біле алдың? М-4,

М-2 VI.Мағынаны тану

Мұғалім жаңа сабақты түсіндіреді. 1917-56 жылдардағы тарихи-әлеуметтік жағдайға тоқталады. XX жылдардағы Қазан революцияшыл бағыты туралы тоқталады. Осы бағыттың ірі өкілдері туралы сұрақтарды оқушыларға бағыттай отырып баяндайды.

« Ойлан, бірік, бөліс» Жұппен жұмыс жасайды.

«Біліміңді сына»

М-1,М-5,М-6 М Мұғалім әр топтың топ басшылары мен мүшелеріне деңгейлі тапсырмалар береді.

1.Поэзиядағы жаңалық.

2. Проза саласындағы өзгеріс.

3. Драма дарабоздары.

Жаңа сабақты бекіту.

М-4 Мұғалім электронды оқулық тыңдатады.

Мұғалім бүгінгі сабаққа қатысқан белсенді топты анықтайды, топ мүшелерін бағалайды.Фишка тарату арқылы.Рефлексия мұғалім өзіне жасайды.

Үйге тапсырма.

М-7 М-1 «Еркін пікір алысу» әдіс сі бойынша үйге тапсырма беріледі.1. С.Мұқановтың дәуір суретшісі екенін дәлелдеу.2. Б.Майлин шығармашылығындағы ауыл өмірінің өзгерістері.


1.Мұғаліммен амандасады.

4 топқа бөлінеді.Оқу құралдарын дайындайды. Зейінді сабаққа аударады.

2. Оқушылар өткен тақырып бойынша өз ойларын әуелі жұппен, сосын топпен бірлесіп айтады.

3.Әр топтан 1 оқушыдан шығып, жазушы шығармасына байланысты түйінді сөз бен негізгі идеяны айтады.





4. Әр топ қойылған сұрақтар бойынша М-2 «Ой күмбез » әдісі бойынша жауап береді.

 5. Жаңа сабақты мұғалім берген сұрақтарына жауап беру арқылы түсінеді.

6.  Оқушылар жеке,жұпта жұмыс жасайды.

 


 7. Оқушылар ең алдымен дәптеріне өз түсінгенін жазады.содан кейін жұбымен бірлесіп жұмыс жасайды,жаңа сабақ туралы түсінгендерін топпен талқылап ортақ постерге жазып шығады. М-7



 8. Оқушылар топта ақылдасып мұғалім берген тапсырмаларды бөліседі.

9. Оқушылар бугінгі сабақтан түсігендері туралы бір-біріне парақ алмасады.2 түсінгені 1түсінбегені туралы ойларын жазады.



Оқушылар М-3 «Сэндвич» әдісі арқылы бағаланады.Кері байланыс жасайды.

«Таңғалдыру сәттері» әдісі бойынша көшбасшылар келесі сабаққа дайындық жасайды.

Сабақтың жабдықтары

Мультимедиа,  интерактивтік тақта арқылы PowerPoint, флипчарт, маркер, постер,карточкалар,бағалау парағы.

Келесі тапсырмалар

Ж.Аймауытов өмірі мен шығармашылығы.


Сабақты талдау


Бүгінгі сабағымның мақсаты 1917-56 жылдары қазақ әдебиетіндегі қандай тарихи- әлеуметтік жағдайлардың болғандығын меңгерді. Осы жылдары туған қаламгерлердің шығармаларын біліп, көркемдік ерекшеліктеріне талдау жасай алады.Сол мақсатта түрлі әдіс-тәсілдерді пайдалану арқылы мақсатыма жеттім.









Сабағымның сәтті тұстары.


Оқушылар топтық жұмысқа төселген.Топпен бірлесіп жұмыс жасау сабақтың жақсы өтуіне ықпалын тигізді.


Сабағымның сәтсіз тұстары.



Топтағы оқушылардың тапсырма бөлісулері қиындық тудырды. Аз сөйлеген, көріне алмай қалған оқушылар болды.



Сабаққа өзгертулер енгізуім керек.

 

Оқушылардың «Екі жұлдыз бір тілектерін» мұқият қарап, келесі сабақты жопарлауым керек.







Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тізбіктелген саба?тар топтамасы

Автор: Нурмаханова Шолпан Шермаганбетовна

Дата: 27.02.2015

Номер свидетельства: 179605

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства