Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы

20 ғасырдың басындағы Қазастанның саяси жағдайы. 1916 жылғы ұлт азаттық көтерілісі жайында.Тарихи тұлғалардың ролін анықтайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы»

Бөлім:

8.1А ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан

Педагогтің аты-жөні

Аубакова Алмагуль Орынтаевна

Күні:

14.09.2022

Сынып:8

Қатысушылар саны: 6

Қатыспағандар саны:-

Сабақтың тақырыбы

Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысы

Зерттеу сұрағы:1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.1.2 – XX ғасыр басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси процестерге баға беру;

Сабақтың мақсаты

XX ғасыр басындағы Қазақ еліндегі тарихи құбылыстарды, оқиғаларды талдайды және 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс барысын, тарихи тұлғалардың рөлін анықтайды

Бағалау критерийлері

Бейнематериалды көру және есту арқылы тақырыптың маңыздылығын анықтайды
1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың себептері мен салдарларын анықтайды.
1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілске қатысқан батырлар мен Алаш зиялыларының көзқарастарын талдайды
Деректік мәтіннің құндылығын бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Айтылым, жазылым, тыңдалым дағдыларын мәтінмен жұмыс, бейне материал көрсету, сұраққа жауап жазу арқылы дамыту

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Бірқатар факторлар келесі факторларға әсер етті, мысалы...

Ең басты өзгерістер болды…

оған қарағанда маңыздырақ болды, өйткені…

1916 жылғы оқиға /өзгеріс маңызды болды / айтарлықтай, өйткені…

Біздің анықтағанымыз...

Қорытындысында...

Біздің тобымыздың ойынша....

…оқиға біз үшін маңызды өйткені…

Құндылықтарды

дарыту

- патриотизм

- өз елі үшін мақтаныш

- ұлттық сана-сезім

- тәуелсіздік

Пәнаралық байланыстар

Қазақ әдебиеті, география.

Бастапқы білім

XX ғасырдың басында қалыптасқан Қазақ елінің әлеуметтік-экономикалық жағдайын және Ресей имеприясының отарлық саясатын біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

кезеңі

Берілген бейнематериалды көріп, тыңдап келесі сұрақтар негізінде оқушылармен талқылау ұйымдастырылады.

Бейнематериалды көру арқылы қандай ой түйдіңіз?

Бейнематериалда қандай мәселелер көтерілген?

Бейнематериалдағы тұлғалар бейнесі және іс-әрекеттердің барысы туралы не айта аласыздар?

Оқушылар сабақ тақырыбын болжайды.

М Мұғалім сабақ барысында оқушыларды зерттеу сұрақтарымен таныстырады.

1. XX ғасырдың басында Қазақ елінің қоғамдық-саяси жағдай

2. 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің себептері мен салдары

3. 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңыздылығы

4. 1916 жылы ұлт-азаттық қозғалыс туралы берілген деректің ерекшелігі

1916 жылғы Қазақстан картасымен презентация слайд көрсетіп, көтеріліс ауқымы туралы жалпылама шолу жасау

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»

Тақырыптық суреттер

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»

ҚБ «ҚАҚ» әдісі

ҚБ «Мен саған, сен маған»

ҚБ «Өзін-өзі бағалау»

Мәтінмен жұмыс

1-тапсырма

Оқушыларға дерек мәтінітаратылып талдау жасайды.

GREАT кестесі 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілісінің барысын талдау жасайды

G (Groundbreaking) - елеулі/ бетбұрысты
R (Remembered) - есте қаларлық
E (Events) - маңызды оқиға
А (Affected) - болашаққа әсері
T (Terrifying) кездескен қиындықтар

2-тапсырма 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың Жетісу өңіріндегі көрінісін сипаттайды жәнек талдайды.

3-тапсырмам1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілісінің Торғай өңіріндегі көрінісін сипаттап талдайды

4-тапсырма 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліске қатысқан және басқа да тұлғалардың негізгі ұстанған ұстанымдары

Мәтін бойынша Көтерілістің барысы туралы кестені толтыру

Көтерілістің сипаты
Қозғаушы күштері
Жетекшілері
Оқиғалары
Орталықтары
Жеңілу себептарі
Маңызы

HІPP әдісі

...Көтеріліс туралы ең көп жазған және көтерілістің сипаты туралы айтысып келген көрнекті тұлға - Тұрар Рысқұлов. Оның пікірінше 1916 жылғы көтеріліс «үлкен саяси төңкеріске негіз болған ұлт – азаттық қозғалыс. Ол орыс большевиктері айтқандай байлар мен пан-исламистердің ұйытқы болуымен басталған және буржуазия ұлтшылдарының идеологиясына қызмет еткен қозғалыс емес». Дәл осы тұрғыда «Новый Восток» журналында жазылған мақаласында автор көтерілістің астарында таза экономикалық себептер - жер мәселесі, Ресейден көшіріліп әкелінген келімсектер мәселесі және т.б.

H - istorical context - тарихи контекст (ахуал, жағдайлар)
І- ntended audience - мақсатты аудитория
P - oint of view (author's) - автор көзқарасы
P - urpose (author's) - автор мақсаты