| Тараудың тақырыбы мен мақсаты | Сабақтың тақырыбы мен мақсаты | Тақырыптың міндеттері
| Тақырыптан күтілетін нәтиже | Тәсілдер мен стратегиялар | Сабақ барысында қамтылған модульдер | Бағалау түрлері | Дереккөздер сілтемелер |
| Ислам дәуіріндегі әдебиет Тараудың мақсаты: ислам дәуіріндегі ақындар мен данагөйлердің шығармаларындағы ерекшеліктерді анықтап, зерделеу.
| Ахмет Иүгінеки «Ақиқат сыйы» дастаны. Мақсаты:шығыс жұлдыздарының бірі- А.Иүгінекидің шығармаларындағы даралықты анықтап, талдау. Ахмет Йасауи «Хикметтері». Мақсаты: А.Йасауидің шығармаларына сипаттама беріп, қазіргі таңда пайдалану. Жүсіп Баласағұн «Құтты білік» дастсны. Мақсаты: Дастанда айтылған өсиет, даналық сөздердің құндылықтарын дәріптеп, жарамдылығын бағалау. Махмұд Қашқари «Қордайдың аққу-қазы қаңқылдайды» өлеңі. Мақсаты: Өлеңдегі табиғат сұлулығын суреттей отырып, сөздік қорларын байыту. | 1.Ислам дәуіріндегі мәдениетті зерттейді 2.Олардың шығармаларына талдау жасайды. 3.Шығармаларының идеясын талдай отырып,ой-пікірлерін ашық айтуға үйренеді . 1.Нақыл сөздерін зерделейді, 2.Өмірмен байланыстырады. 3.Өмірде қолдана біледі. 1.Өсиет сөздерінің құндылықтарын дәріптейді. 2.Өмір қолданысында жарамдылығын баға-лайды. 3.Шығармаларына тұжырым жасайды. 1.Өлеңін талдайды 2.Сөздік қорлары байды. 3.Зерделеп, білімдерін кеңейтеді. | Ислам дәуіріндегі әдебиетке талдау жасай алады. Ежелгі дәуір әдебиетімен байланыстырады.
| «Кластер» тәсілі, «Топтық,жұптық жұмыстар»статегиясы. | 1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 4.Оқыту мен оқудағы коммуникациялық технологияларды пайдалану. 1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 4.Оқыту мен оқудағы коммуникациялық технологияларды пайдалану. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 4.Оқыту мен оқудағы коммуникациялық технологияларды пайдалану. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2.Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету.3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. 4.Оқыту мен оқудағы коммуникациялық технологияларды пайдалану. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту. 7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.
| Формотивті бағалау«бас бармақ». Топтық бағалау «смайликтер». Сумативті бағалау. Кері байланыс «түрлі-түсті стикер» арқылы. | Интернет материалдары. А Иүгінеки туралы зерттеулер:
|
|
Нақыл,өсиет сөздерін талдайды. Өмірде пайдаланады.
| «Инсерт»тәсілі, «Венн диаграммасы»стра-тегиясы. | Формотивті бағалау «күн,бұлт,жұлдыз» Топтық бағалау « бас бармақ». Сумативті бағалау. Кері байланыс «бағдаршам» арқылы | Интернет материалдары. Әдебиет8 сынып оқулығы.«Арман ПВ» баспасы 2011
|
| Ойлау,сөйлеу қабілеттері кеңейеді.
| «БББ»тәсілі «Бес жолды өлең»стратегиясы. | Формотивті бағалау «күн,бұлт,жұлдыз». Топтық бағалау «бас бармақ» Сумативті бағалау. Кері байланыс «смайликтер» арқылы. | М.Қашқари туралы зерттеулер. Әдебиет 8сынып оқулығы. «Арман ПВ» баспасы 2011
.
|
