?аза? тілі п?нінен саба? жоспары. Маусымды? киімдер. (5-сынып)

Саба?ты? та?ырыбы: Маусымды? киімдер.

Саба?ты? ма?саты: о?ушылар?а жа?а с?здерді?, м?тінні? к?мегімен маусымды? киімдерді? т?рлерін ме?герту.

Міндеттері:

О?ушылар?а маусымды? киімдер жайлы толы?ыра?, тере?ірек т?сінік беру;

Септік жал?ауларын пысы?тау;

О?ушыларды сауаттылы??а баулу, ал?ан білімдері негізінде ойлау ?абілетін, с?йлеу м?дениетін, шы?армашылы?ын дамыту;

О?ушылар?а эстетикалы? т?рбие беру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза? тілі п?нінен саба? жоспары. Маусымды? киімдер. (5-сынып) »

Сабақ жоспары

Пәні: қазақ тілі

Сынып: 5.

Мерзімі:

Мұғалім: Масалимова Г.А.

Сабақтың тақырыбы: Маусымдық киімдер.

Сабақтың мақсаты: оқушыларға жаңа сөздердің, мәтіннің көмегімен маусымдық киімдердің түрлерін меңгерту.

Міндеттері:

Оқушыларға маусымдық киімдер жайында толығырақ, тереңірек түсінік беру;
Септік жалғауларын пысықтау;
Оқушыларды сауаттылыққа баулу, алған білімі негізінде ойлау қабілетін, сөйлеу мәдениетін, шығармашылығын дамыту;

Эстетикалық тәрбие беру.

Сабақтың түрі: жаңа білімді меңгерту сабағы.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: оқылым, жазылым, тыңдалым, сөйлесім, сұрақ-жауап, әңгімелесу, суретпен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі:

Суреттер, оқулық, кесте.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

-Сәлеметсіңдер ме, балалар!

-Бүгін сыныпта кім кезекші?

Психологиялық сәт:

-Көңіл - күйлерің қалай?

-Қане, балалар, барлығымыз орнымыздан тұрып, шеңберленейік. Бір-біріміздің көңілімізді көтерейік, жақсы тілектер айтайық, бүгінгі күнімізге сәттілік тілейік.

II. Үй тапсырмасын тексеру:

-Сабаққа дайынсыңдар ма?

-Үй тапсырмасын барлығымыз орындадық па? (үй тапсырмасын жалпылай сұрақтар арқылы және жекелеп тексеріп шығу)

III. Жаңа сабаққа даярлау:

-Қазір жылдың қай мезгілі?

-Жылдың бұл мезгілінде сендер қандай киім киесіңдер?

-Сендер киімнің қандай түрлерін білесіңдер?

IY. Жаңа тақырып:

Сабақтың мақсатымен, барысымен таныстыру.

1. Мәтінге дейінгі жұмыс:

Сөздікпен жұмыс:

-берілген сөздердің оқылуымен, аудармасымен, қолданылу аясымен таныстыру

-сөздерді оқушыларға хормен, жекелеп оқытып шығу

-сол сөздерді қатыстырып сөз тіркестерін, сөйлемдер құрату

Киім, сырт киім, спорттық киім, бас киім, аяқ киім, көйлек, жейде, тон, қолғап, малақай, етік, шалбар.

2. Мәтінмен жұмыс:

-берілген мәтінді мәнерлеп оқып шығу

-оқушыларға кезекпе-кезек оқыту

-мәтінді аударту

Жыл он екі ай көктем, жаз, күз, қыс болып төртке бөлінеді. Әр маусымда үш ай, яғни тоқсан күн болады. Көшпелі халық осы жыл мезгілдеріне қарай маусымдық киімдер киген. Олар қысқы, көктемгі, жазғы, күзгі киімдер.

3. Мәтіннен кейінгі жұмыс:

-Мәтінге ат қою.

-Мәтінге сұрақтар даярлау.

-Мәтіннен септік жалғауында тұрған сөздерді табу.

1- тапсырма. Сөздерді сәйкестендіру.

1. Қысқы 1. Плащ

2. Көктемгі 2. Көйлек

3. Жазғы 3. Тон

4. Күзгі 4. Етік

2-тапсырма. Шкаф, киім сөздерін септеу.

Y. Сабақты қорытындылау:

-Қандай жаңа сөздер үйрендік?

-Қандай мәтін оқыдық?

-Сабақта не істедік?

YI. Сабақты бекіту:

Суретпен жұмыс.

-Суреттегі сөздерді қатыстыра отырып сөз тіркестерін немесе сөйлемдер құрастыру.

YII. Үйге тапсырма:

3-тапсырма. Жаңылтпашты жаттап алыңдар.

Ақ матадан ақ мата ақ па,

Ақ мақтадан ақ мата ақ па?

Қайсысы аппақ,

Қайсысы сатпақ,

Матадан мақта ма,

Мақтадан мата ма?

	Дұрыс	Бұрыс
1. Мен әдемі қолғап сатып алдым.
2. Мен әдемі қолғап сатып алды.
3. Біз денешынықтыру сабағында спорттық киім киеміз.
4. Біз денешынықтыру сабағында спорттық киім киеді.