Диалогтік о?ыту ар?ылы дарынды о?ушыларды? ойлау ?абілетін арттыру

Р/c

Тақырыптың атауы

«Диалогтік оқыту арқылы дарынды оқушылардың ойлау қабілетін арттыру »

1

Мақсаты

«Диалогтік оқыту» модульнің қолданылуы туралы айту және оның іс тәжірибедегі жүзеге асырылуы туралы нақты мағлұматтар беру.

2

Күтілетін нәтижелер

«Диалогтік оқыту» модулі жайлы білуі, оны іс - тәжірибеде дұрыс қолдана білуге үйренуі.

3

Сілтемелер

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық, Тренерге арналған нұсқаулық ІІІ басылым, А.Әлімовтың «Интербелсенді әдісті ЖОО қолдану», курсалды тапсырмалар «Коуч не үшін керек?»

4

Ресурстар

Флипчарттар, маркерлер, стикерлер (әр түсті), тапсырмаларға арналған ақ беттер, видеоролик.

5

Түйінді идея

Сыни тұрғыдан ойлауы жүйеленген клиент кез келген мәселені байыппен бағалай алады.

Сессия барысы

Коучинг сессияның кезеңдері

Уақыты

Коуч пен клиенттердің іс - әрекеттері

Топтарға бөлу

3 мин

«Молекулалар» ойыны бойынша топтарға бөлу.

Жағымды психологиялық ахуал

3мин

«Теңіздегі дельфин»

Теориялық білім

20 мин

1.Таныстырылым: «Оқушыларды оқыту әдістері, ынталандыру және дамытудың бірнеше қағидаттары»

2. «Диалогтік оқыту» модулін- ЖИГСО әдісімен зерттеп, топпен талқылай отырып, толық ақпаратты іріктеп, әр топ постер дайындайды және қорғайды.

Рефлексия

10 мин

«Алты қалпақ» стратегиясы бойынша әр топтың жұмысын өзара бағалау, яғни әр топ жұмысын 3 топтан 3 қалпақтың көзқарасы бойынша бағалау керек.

Сергіту сәті.

5мин

«Достижение успеха в команде» мультфильмін көрсету

Теориялық білімдерін практикада қолдану

10мин

Зерттеушілік әңгіме түрін көрсетулеріңіз керек:

1-топ. «Оқушы формасы қажет пе?»

2-топ: «Формативті бағалау тиімді деп ойлайсыз ба?»

3-топ:«Мінезі тұйық оқушылардың көптеп кездесуі неліктен?»

4-топ: «Мұғалімдер бірдей формада киінуге көзқарасыңыз қалай?»

Кері байланыс

5мин

1. Сессия соңындағы көңіл-күйлеріңіз қандай дәрежеде екендігін алдарыңыздағы көңіл-күй диаграммасына түсіріңіздер.

2. «Бүгінгі сессия қалай өтті?» сауалнама