"Диалогтік о?ыту" коучинг-сессиясыны? ?ыс?а мерзімді жоспары

Та?ырыбы: Диалогтік о?ыту.

Ма?саты: Диалогтік о?ытуды? т?ртібін ?йрету.

М??алімдер ?шін табыс критерийлері:

1. Диалогтік о?ытуды? т?рлері мен білім берудегі ма?ыздылы?ын біледі.

2. О?ушымен ??гімелесу кезінде д?рыс с?ра? ?ою т?ртібі мен о?ушыны сын т?р?ысынан ойлау?а т?рткі жасау т?ртібін ?йренеді.

Ресурстар: Интербелсенді та?та, флипчарт, маркерлер, ?лестірме материалдар, пазлдар, бейнек?рсетілімдір.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Диалогтік о?ыту" коучинг-сессиясыны? ?ыс?а мерзімді жоспары »

Тақырыбы: Диалогтік оқыту.

Мақсаты: Диалогтік оқытудың тәртібін үйрету.

Мұғалімдер үшін табыс критерийлері:

1. Диалогтік оқытудың түрлері мен білім берудегі маңыздылығын біледі..

2. Оқушымен әңгімелесу кезінде дұрыс сұрақ қою тәртібі мен оқушыны сын тұрғысынан ойлауға түрткі жасау тәртібін үйренеді..

Ресурстар: Интербелсенді тақта, флипчарт, маркерлер, үлестірме материалдар, пазлдар, бейнекөрсетілімдір.

Барысы

Барысы:	Жұмыс түрі Коучтің әрекеті	Күтілетін нәтиже	уақыты	қосымша	ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі	Топқа бөлемін	Әріптестердің арасындағы қатынасты жақсартады.	3	пазлдар	Көрсетілімдер
1.Бейнекөрсетілім-дер көрсетемін.	Интербелсенді тақтаның көмегімен Ашық-жабық сұрақтар қоямын. Ауқымды жауап беруге түрткі жасаймын. Диалогтік оқытудың түрлері мен оны оқыту кезіндегі дұрыс қолдана алу тәртіптері мен ерешеліктері туралы мағлұматтар береді.	Коучинг сабақтың не туралы екендігі туралы ой қалыптастырады.	7	Бейнекөрсеті -лімдер
2. Сабақтың тақырыбын ашуға түрткі жасаймын.		Бейнекөрсетілімдердің желісімен диалогтің түрлері мен оның адамдар үшін маңыздылығы туралы өз ойларын айтады.Әріптестер егіздер туралы бейнекөрсетілімдегі екі баланың не туралы сөй-лескендері туралы көрсетілім көрсетеді.	10	.
3.Диалогтік оқыту туралы мағлұматтар		Әріптестер диалогтік оқытудың түрлері мен дұрыс сұрақтар қою тәртібі туралы мағлұматтар алады. Оқушыға дұрыс сұрақтар қоя отырып, жауап алу үшін қанша уақытқа дейін күту керектігін және басқа оқушыларды осы диалогқа қалай тарту керектігі туралы мағлұматтар алады.	7	Слайдтар
4. Сергіту сәті.	.Музыка мен бейнебаян көсетеді.	Әріптестер бейнебаян бойынша сергіту сәтін жасайды.	3	Бейнебаян
5. Әңгіменің түрлеріне байланысты тренинг жасайды.	Әр топтың тренингке белсене араласуына жағдау жасайды..Вербальды және вербальды емес қолдау көрсетеді.	Әр топтан бір мұғалім шығады және өздеріне бұйырған конверттерді алып, әңгіменің қай түрі келсе, соған байланысты топ мүшелерімен бірлесе отырып, диалог құрастырады және образға кіреді.	10	Парақтар, конверттер.
6 Екі жұлдыз бір тілек.	Әр топқа бағдар береді.	. Әр топ бір-бірлерін бағалайды.	3	Жұлдыздар
7.Қорытынды кеңес Ой қорыту.	Ой толғау жасауға түрткі жасайды.	Коучинг сабақтан кейінгі диалогтік оқыту туралы өз ойларын ортаға салады.	5
8. Кері байланыс	Кері байланыс парағын және стикерлер таратамын	Күнделікті сабақтарынан кейін қолдануға болатын іс-әрекетті үйренеді	5	жұлдызшалар