kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Диалогтік о?ыту

Нажмите, чтобы узнать подробности

                                                                                «

« Диалогтік о?ыту » та?ырыбы бойынша Тулебаева Гулжанатты?  ?ыс?а мерзімді коучинг  жоспары

Саба? та?ырыбы:

 Табысты о?ыту?а ?ол жеткізудегі диалогтік о?ытуды? р?лі

Жалпы ма?сат:

Диалогтік о?ытуды ?йымдастыру ар?ылы ынтыма?таса ж?мыс істеуге ы?пал жасау. М?селелерді бірлесіп шешуге, ?з пікірлерін айта алу, идеялармен алмасу?а ж?не ?ор?ау?а ?йрету. ??гімелесуді? т?рлеріне шолу жасау ж?не оларды ?олдануды ?йрету жолдарын к?рсету.

Сілтеме:

  1. М??алімдерге арнал?ан н?с?аулы?  98-102бет
  2. ?лестірме материал

 О?у н?тижесі

Тапсырмаларды орындау диалог?а т?су. Диалогтік о?ытуды? тиімділігіне к?з жеткізу.  Мерсерді? зерттеуі бойынша ??гімені? ?ш т?рін ?олдана алуы.

Т?йінді идеялар:

Диалогтік о?ыту ар?ылы табысты о?ыту?а ?ол жеткізу.

Саба?та ?олданылатын материалдар:

 А- 4 пара?тары,стикер, компьютер,флипчарт, маркер, ?алам.

О?ыту ?дістері:

О?ыту мен о?уда?ы жа?а ?дістер

Коучинг

АКТ

1. Диалог

2. Жеке ж?мыс

4. Топты? ж?мыс

5. Р?лдік ойындар

Дерек к?здері:

?деби материалдар, газет-журналдар.

Тапсырмалар:

С?ра?- жауап, салыстыру, ассоциация, р?лдік ойын

О?у?а арнал?ан тапсырма:

Топтарда ж?мыс істеу ж?ніндегі н?с?аулы? М??алімге арнал?ан н?с?аулы?.

Саба? бойынша коуч пен м??алімдерді? іс-?рекеті:

І.М??алімдерге психологиялы? ахуал ту?ызу

(7 мин)   

Коучты? іс-?рекеті

М??алімдерді? іс-?рекеті

                  3 мин   

                 2 мин

2 мин

Мен кіммін? ойыны

?р т?рлі смайликтерді ?сыну.

Смайликті не ?шін та?да?анын білу.

Смайликпен байланысты айт?ан тілектерін ты?дау.

Сессия?а ?атысушы м??алімдер стикер ?а?азына белгілі бір адамны? атын жазып серігіні? ма?дайына жапсырады. Серігі «мен а?ынмынба?», мен ?ншімінбе? ... жауабын тап?анша  жал?астыра береді. ?стел ?стіндегі ?р т?рлі смайликтерді та?дайды, ол смайликті не ?шін та?да?анын айтып береді. Сол  смайликке байланысты бір-біріне тілек айтады.

І тапсырма

(8 мин)

1 мин

  1. Ша?ын топ?а б?лу.

 Шашу  ар?ылы ша?ын екі топ?а б?лу.

  1. Шашуды теру ар?ылы екі топ?а б?лінеді.

  Таныстыру?а ?р топ?а 2 мин

  1. Ша?ын топтар?а стикер таратылады. Стикерге ?здеріні? к??іл-к?йлерін смайлик ар?ылы бейнелеу тапсырылады. 
  2. Топта ж?мыс істеу ?шін белгілі бір ережеге с?йкес ж?мыс істеу керектігін т?сіндіру.
  3. Ша?ын топтар?а топ ережесін ??ру ж?не   флипчарт?а жазып, таныстырып шы?уды тапсыру.

Топты? ?рбір м?шесі ?з к??іл-к?йін смайлик ар?ылы бенелейді.

Бірлесе отырып, топ ережесін ??рады ж?не ережемен таныстырады.

ІІ тапсырма

(8 минут)

              2 мин

            2 мин

 

Таныстыру?а ?р топ?а

 2 мин

Жа?а жыл кешінде  та?ырыбында диалог ??растыру

1.Ж?ппен  орындау.

2.Ша?ын топта орындау

3.Ж?мысымен таныстыру.

Белгіленген уа?ыт ішінде А-4 пара?ына  та?ырып бойынша диалог ??растыру,?рбір топ м?шесі жеке, кейін топта тал?ылап, бірлесе жазып шы?ады.

Бірлесе орында?ан ж?мыстарымен таныстырады.

ІІІ тапсырма

?ор?ау?а ?р топ?а 2мин

Топты? ж?мыс:

Та?ырып «Диалог деген не?»

?р топ?а ?з ойын флипчарт?а жазу немесе постер ар?ылы бейнелеу тапсырылады.

  1. ?ор?ау ?ор?ау ж?мысы бойынша с?ра? ?ою.

Ж?мысын ?зара ба?алау.

Сергіту с?тін ?ткізу. Проигрыватель Windows Media «?ара жор?а» биі

Диалог туралы ?з ойларын флипчарт?а дайындайды ж?не ?ор?айды.Бір-бірін

ты?дап,?ор?ау ж?мыстарына

байланысты с?ра?тар ?ояды.

«Ж?мыстарын екі ж?лдыз бір тілек» ар?ылы ?зара ба?алайды.

ІV тапсырма

 

Р?лге т?су ?р топ?а

5 мин

Р?лдік ойын:«??гімені? т?рлерін» пайдаланып «Ата аналар жиналысында», «Мектеп ?дістемелік бірлестігі» та?ырытарында сценарий ??растыру ж?не р?лге т?су.

Ынтыма?тасты?та ж?мыс істеу.Жауапкершілікті сезіну.

Берілген бір та?ырыпты та?дап «??гіме-дебат», «Кумулятивті ??гіме», «Зерттеушілік ??гіме» т?рлері бойынша сценарий ??растырып, р?лге т?седі.

V. ?орытындылау

 «Диалогты? о?ыту» дегеніміз не? Стикер ?а?азына 1 сурет ж?не 5 с?з жазып беру

VІ. А?парлама.

(5 мин)

Диалогты? о?ыту туралы Power point ар?ылы ?ыс?аша м?лімет беру.

Топты? ж?мысты ?йымдастыру туралы н?с?аулы?та?ы м?ліметпен танысады.

VІІ. Рефлексия

(3 мин )

Бастап?ыда ?з к??іл к?йлерін  бейнелеген стикер артына саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын жазу не бейнелеу тапсырылады.

Саба?тан ал?ан ?серлері мен ?сыныстарын  смайлик ар?ылы бейнелейді, не жазады.







 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                             

Просмотр содержимого документа
«Диалогтік о?ыту »

«

« Диалогтік оқыту » тақырыбы бойынша Тулебаева Гулжанаттың қысқа мерзімді коучинг жоспары

09.10.2012


1 апта

1-сабақ

сәрсенбі

Сабақ тақырыбы:

Табысты оқытуға қол жеткізудегі диалогтік оқытудың рөлі

Жалпы мақсат:

Диалогтік оқытуды ұйымдастыру арқылы ынтымақтаса жұмыс істеуге ықпал жасау. Мәселелерді бірлесіп шешуге, өз пікірлерін айта алу, идеялармен алмасуға және қорғауға үйрету. Әңгімелесудің түрлеріне шолу жасау және оларды қолдануды үйрету жолдарын көрсету.

Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 98-102бет

  2. Үлестірме материал

Оқу нәтижесі

Тапсырмаларды орындау диалогқа түсу. Диалогтік оқытудың тиімділігіне көз жеткізу. Мерсердің зерттеуі бойынша әңгіменің үш түрін қолдана алуы.

Түйінді идеялар:

Диалогтік оқыту арқылы табысты оқытуға қол жеткізу.

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,стикер, компьютер,флипчарт, маркер, қалам.

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер

Коучинг

АКТ


1. Диалог

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс

5. Рөлдік ойындар


Дерек көздері:

Әдеби материалдар, газет-журналдар.

Тапсырмалар:

Сұрақ- жауап, салыстыру, ассоциация, рөлдік ойын


Оқуға арналған тапсырма:

Топтарда жұмыс істеу жөніндегі нұсқаулық


Мұғалімге арналған нұсқаулық.




Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

(7 мин)

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

3 мин

2 мин



2 мин




  1. Мен кіммін? ойыны.

  2. әр түрлі смайликтерді ұсыну.

  3. Смайликті не үшін таңдағанын білу.

  4. Смайликпен байланысты айтқан тілектерін тыңдау.

Сессияға қатысушы мұғалімдер стикер қағазына белгілі бір адамның атын жазып серігінің маңдайына жапсырады. Серігі «мен ақынмынба?», мен әншімінбе? ... жауабын тапқанша жалғастыра береді. Үстел үстіндегі әр түрлі смайликтерді таңдайды, ол смайликті не үшін таңдағанын айтып береді. Сол смайликке байланысты бір-біріне тілек айтады.

І тапсырма

(8 мин)

1 мин

  1. Шағын топқа бөлу.

Шашу арқылы шағын екі топқа бөлу.

  1. Шашуды теру арқылы

екі топқа бөлінеді.

1 мин





2 мин





Таныстыруға әр топқа

2 мин

  1. Шағын топтарға стикер таратылады. Стикерге өздерінің көңіл-күйлерін смайлик арқылы бейнелеу тапсырылады.

  2. Топта жұмыс істеу үшін белгілі бір ережеге сәйкес жұмыс істеу керектігін түсіндіру.

  3. Шағын топтарға топ ережесін құру және флипчартқа жазып, таныстырып шығуды тапсыру.

Топтың әрбір мүшесі өз көңіл-күйін смайлик арқылы бенелейді.











Бірлесе отырып, топ ережесін құрады және ережемен таныстырады.

ІІ тапсырма

(8 минут)

2 мин

2 мин



Таныстыруға әр топқа

2 мин

Жаңа жыл кешінде тақырыбында диалог құрастыру

1.Жұппен орындау.

2.Шағын топта орындау



3.Жұмысымен таныстыру.


Белгіленген уақыт ішінде А-4 парағына тақырып бойынша диалог құрастыру,әрбір топ мүшесі жеке, кейін топта талқылап, бірлесе жазып шығады.

Бірлесе орындаған жұмыстарымен таныстырады.


ІІІ тапсырма

(16 мин)





5 мин



Қорғауға әр топқа 2мин



2 мин



2 мин





3 мин


  1. Топтық жұмыс:

  2. Тақырып «Диалог деген не?»

Әр топқа өз ойын флипчартқа жазу немесе постер арқылы бейнелеу тапсырылады.

  1. Қорғау



  1. Қорғау жұмысы бойынша сұрақ қою.




  1. Жұмыстарын өзара бағалау.



Сергіту сәтін өткізу. Проигрыватель Windows Media «Қара жорға» биі

Диалог туралы өз ойларын флипчартқа дайындайды және қорғайды.Бір-бірін

тыңдап,қорғау жұмыстарына

байланысты сұрақтар қояды.

«Жұмыстарын екі жұлдыз бір тілек» арқылы өзара бағалайды.







Компьютерден

көрсетілген «қара жорға» биіне билейді.

ІV тапсырма

(25мин)

15мин

Рөлге түсу әр топқа

5 мин

Рөлдік ойын:«Әңгіменің түрлерін» пайдаланып «Ата аналар жиналысында», «мектеп әдістемелік бірлестігі» тақырытарында сценарий құрастыру және рөлге түсу.

Ынтымақтастықта жұмыс істеу.Жауапкершілікті сезіну.

Берілген бір тақырыпты

таңдап «Әңгіме-дебат», «Кумулятивті әңгіме», «Зерттеушілік әңгіме» түрлері бойынша сценарий құрастырып, рөлге түседі.


V. Қорытындылау

(5 мин)


«Диалогтық оқыту» дегеніміз не? Стикер қағазына 1 сурет және 5 сөз жазып беру


1 сурет, 5 сөз жазып, қорғайды.

VІ. Ақпарлама.

(5 мин)

Диалогтық оқыту туралы Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.

Топтық жұмысты ұйымдастыру туралы нұсқаулықтағы мәліметпен танысады.

VІІ. Рефлексия

(3 мин )




Бастапқыда өз көңіл күйлерін бейнелеген стикер артына сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу не бейнелеу тапсырылады.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын смайлик арқылы бейнелейді, не жазады.









































«Бекітемін»

мектеп директоры

-----------Эйзенбраун Г.А.

« Сын тұрғысынан ойлауды үйрету » тақырыбы бойынша ІІ деңгей тыңдаушысы Тулебаева Гулжанаттың коучинг жоспары

24.10.2012


3 апта

2-сабақ

бейсенбі

Сабақ тақырыбы:

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету арқылы табысты оқытуға қол жеткізу

Жалпы мақсат:

Сын тұрғысынан ойлауды үйрету арқылы ой толғауға, болжауға, шешім қабылдауға бағыттау. Мәселелерді бірлесіп шешуге, идеялармен алмасуға және қорғауға үйрету.

Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 41-49бет

  2. Үлестірме материал

Оқу нәтижесі

Жағдаяттардан шығу жолдарындағы мәселелерді шеше білуТапсырмаларды орындау барысында логикалық ой жугірту әдістерін білу..Идеяларды тексеріп, шындыққа қол жеткізуге ұмтылу.

Түйінді идеялар:

Сын тұрғысынан ойлау арқылы табысты оқытуға қол жеткізу.

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,стикер, компьютер ,флипчарт, маркер, қалам.

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер

Коучинг

АКТ


1. Диалог

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс

5. Рөлдік ойындар


Дерек көздері:

Әдеби материалдар, газет-журналдар.

Тапсырмалар:

Сұрақ- жауап, салыстыру, ассоциация, рөлдік ойын


Оқуға арналған тапсырма:

Топтарда жұмыс істеу жөніндегі нұсқаулық


Мұғалімге арналған нұсқаулық.






Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

(5 мин)


Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті



1 мин









1 мин



  1. мин




Кім тез! ойыны.

  1. Түрлі-түсті стикер қағаздарын ұсыну.

  2. Бұл түсті не үшін таңдағанын білу.

  3. Стикер түсіне байланысты айтқан тілектерін тыңдау.

Сессияға қатысушы мұғалімдер шеңбер жасап тұрады. Бір қолының алақанын ашып төмен қаратып, екінші қолының бас бармағын жоғары қарата қол жалғастыра тұрады. «Үш» дегенде қасындағы серігінің бас бармағын ұстап қалып, өз саусағын тартып қалу Үстел үстіндегі әр түрлі стикерлерді таңдайды, ол түсті не үшін таңдағанын айтып береді. Сол түске байланысты бір-біріне тілек айтады.

І тапсырма

(18 мин)



1 мин

  1. Шағын топқа бөлу.

стикер арқылы шағын екі топқа бөлу.

  1. Стикерлердгі «әдемілер», «ақылдылар» сөздері арқылы

екі топқа бөлінеді.

15 мин



2 мин


  1. Шағын топтарға диалогты жалғастыру беріледі .

  2. Топта жұмыс істеу үшін белгілі бір ережеге сәйкес жұмыс істеу керектігін түсіндіру.

3.жұмысты қорғау


Топта бірлесе өз ойларымен әңгімені әрі қарай өрбітіп жалғыстырады



Әр топ өздерінің жұмыстарын оқып шығармашылық өнерлеріін көрсетеді.

ІІ тапсырма

(8 минут)

Таныстыруға әр топқа

2 мин

Топтық жұмыста орындау

«Ғасырлар бойлап»

Топпен постер жасау



.Жұмысыпен таныстыру.

Белгіленген уақыт ішінде түрлі кезеңдердегі көліктердің сүреттерін бөлу, топта талқылап, бірлесе отырып істеп шығады.

Бірлесе орындаған жұмыстарымен таныстырады.


ІІІ тапсырма

(25 мин)





17 мин





Қорғауға әр топқа 2мин



2 мин



2 мин





2 мин


  1. Топтық жұмыс:

«Алма мен түтікшенің байланысы»

Әр топқа өз ойын флипчартқа жазу немесе постер арқылы бейнелеу тапсырылады.

  1. Қорғау

3Қорғау жұмысы бойынша сұрақ қою.




  1. Жұмыстарын өзара бағалау.



Сергіту сәтін өткізу. Проигрыватель Windows Media «Қаңқа» биі

Әр топ туралы өз ойларын флипчартқа дайындайды және қорғайды.

Бір-бірін тыңдап, қорғау жұмыстарына бйланысты сұрақтар қояды.

Жұмыстарын «бір сүрет, бес сөз» арқылы өзара бағалайды.







компьютерде

көрсетілген «Қаңқа» биіне билейді.

ІV тапсырма

( 10мин)

5 мин

Рөлге түсу әр топқа 5 мин

Рөлдік ойын.

Жағулы тұрған «шам»ға қарияның көзімен қарағанда не көресіз ? тақырыбында сценарий құрастыру және рөлге түсу.

Ынтымақтастықта жұмыс істеу.

Жауапкершілікті сезіну.

Берілген тақырып бойынша мәселені шешуде өз ойларынша сценарий құрастырып, рөлге түседі.


V. Қорытындылау

(5 мин)


Эдвард де Бононың «Ойлаудың 6 қалпағы»

Жеке жұмыс


Әр топтан үш –үштен қалпақ киіп 6 қалпақ қызметтерін атқарады яғни бүгінгі коучингтен алған, үйренген тиімді әдістер туралы айту

VІ. Ақпарлама.

(5 мин)

Сын тұрғысынан ойлау Power point арқылы қысқаша мәлімет беру.

Сын тұрғысынан ойлау туралы нұсқаулықтағы мәліметпен танысады.

VІІ. Рефлексия

(3 мин )





Бастапқыда өздері таңдаған стикер артына сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Всем учителям

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Диалогтік о?ыту

Автор: Тулебаева Гульжанат Рахимовна

Дата: 10.01.2015

Номер свидетельства: 152876

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства