Сценарий открытия предметной недели гуманитарного цикла на 3-х языках

Данное мероприятие разработана для открытия предметной нелели в школе на трех языках.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сценарий открытия предметной недели гуманитарного цикла на 3-х языках»

Гуманитарлық пәндер апталығының ашылу салтанаты

(Апталықтың ашылу салтанаты мектептің салтанат залында өтеді.)

9-10- сынып оқушылыры барлық салтанатты жиынға қатысушылардың назарын аудару үшін флешмоб орындады. (сахнада жазушы )

Жүргізуші: Қайырлы күн !Құрметті ,ұстаздар,оқушылар! Бүгін біздің білім ордамызда гуманитарлық пәндер апталығы басталады.Апталықта қазақ,орыс,

ағылшын тілдерімен қатар,тарих,өзін-өзі тану пәндерінен ашық сабақтар жүріп,іс-шаралар мен тапсырмалар болады.

Тіл жүректің үні ғана емес,ұлттық рухтың абыройы мен болмысы.

Елімізде қазақ тілі-мемлекеттік тіл,орыс тілі-ұлтаралық тіл,ал ағылшын тілі-жаһандық экономика тілі болып саналады.Елбасымыз қазақстан халқына жолдауында «Үш тұғырлы тілді білу-баянды болашақтың кепілі» деген болатын,сондықтан ана тіліміздің абыройын асырып,мәртебесін үш тілде дамытайық.Тәуелсіздігіміздің 25 жылдығына арналған игі 25 қадамның алғашқысын бастайық.

(6-сынып оқушылыры)

Мерхат: Respect your friends

Respect your relatim.

Don’t stingy, don’t be unkind

Be kindness and it won’t de bod.

Ильяс: Жайдары жүзбен жарқыра,

Қатыгез болсаң- сол қайғы.

Қайырымды бол халқыңа,

Даламдай кең пейілдім.

Данияр: Добрый день! Тебе сказали

Добрый день! Ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и добраты.

Жүргізуші:«Тілі бірдің-тілегі бір,тілі бірдің –жүрегі бір» Осы елдің мемлекеттік тілін білу арқылы халық бір-бірін түсінеді,тағдырлары мен тарихы ортақ екенін сезінеді.Тілін түсінген халықтың мәдениеті мен салт-дәстүріне де құрметпен қарайды.Тіл жайлы қанатты сөздер.

(7-9-сынып оқушылыары)

Акерке: «Ұлттың тілі - сол ұлттың жаны, жан дүниесі. Ол жүректі соқтыртып тұрған қан тамыры сияқты. Егер де қан тамыры жабылып қалса, жүрек те соғуын тоқтатпай ма?»

Мұхтар Әуезов.

Наргиза: «Если ты говоришь с человеком на том языке, который он понимает, ты говоришь его головой. Если ты говоришь с человеком на его родном языке, ты говоришь с его сердцем.»

Нельсон Мандела.

Жанна: A different language is a different vision of life.

Фредерико Фенллини

Нұрайна: « Ана тілі- жүректің терең сырларын , басынан кешкен дәуірлерін, қысқасы жанның барлық толқындарын ұрпақтан-ұрпаққа жеткізіп сақтап отыратын қазына...»

Жүсіпбек Аймауытов.

Наргиза: «Кто незнает иностранных языков, ничего не знает и о своём собственном.»

Гёте.

Жанна: If we spoke a different language ,we would perceive a somewhat different world.

Людвиг Витгенштейн

Акерке: «Ана тілінсіз халық болмайды. Тілінен айырылған ұлт- тарихынан , түп-тамырынан айырылған ұлт.Тілсізді ұлт деуге болмайды. Тілінен айырылған халық - ата-бабасының, туған әкесі мен анасының атын ұмытқан халық. Ал ондайларды мәңгүрт деп атайды.»

Шерхан Мұртаза. Наргиза: «Язык-средство получения идеи из моегомозга в ваш без хирургического вмешательства.

Марк Амидон.

Жанна: To have another language is to possess a second soul.

Ұлы Карл

Халқымыздың ерекше қадір-қасиеттерінің бірі-ұрпағының иманжүзді,адал да өжет,батыл да табанды,еңбекқор болуы үшін,обал мен сауапты білуі үшін олардың іс-әрекетін бақылап,кейбір жаман қасиеттерден тыйып отырған.Мұндай тәрбиеге мән беру адамдық қасиетті арттырып,жаманшылықтан сақтайды екен.(6 -сынып оқушылары)

Білсін деп қазақ ұланы

Дильназ: Кіреріңде есікті

Тарсылдатып қақпа.

Шығарыңда есікті.

Тарс еткізіп жаппа.

Құралай: Ақты әсте төкпейді,

Итаяқты теппейді.

Асыранды күшікті

Жұртқа тастап кетпейді.

Дильназ: Оттың орнын баспайды

«Қасиетімді қашырар» деп.

Күлді қолмен шашпайды

«Ел бүлініп шашырар »деп.

Құралай: Сөз өнерін тыңдасаң:

Бекіте сөйле, бос айтпа.

Көпіре сөйлеп кісіге,

Саусағыңды шошайтпа.

Дильназ: Өспеген көкті жұлмайды

«Көктей орыласың» деп.

Малды басқа ұрмайды

«Киесіне жолығасың » деп.

Құралай: Адамды қолмен санамайды

«Сарапқа түсер күн болар» деп.

Құс ұясын тонамайды

«Ұрпағыма мін болар »деп.

(Екеуі бірге)

Дильназ: Ақиқатты күндеген

Құралай: Әділетке жарымас.

Ана тілін сүймеген

Анасын да танымас.

Қытайдың ұлы ойшылы «Бір тіл білсең-бір адамсың,екі тіл білсең-екі адамсың» деп айтқан екен.Елбасының «Тілдің үштұғырлығы» идеясынан халықтың келешегін көрегендікпен ойлағандығын көруге болады.Сондықтан мемлекеттік тілді білі –әрбәр қазақстандықтың міндеті,ал шет тілін білу-ол жетістіктің ,табыстың кілті.

(6-9 -сынып. Қайнар,Бақыт ,)

Сценка "Наши падежи"

(по Л. Каминскому)

Действующие лица: учитель и ученик Петров

(6-9 -сынып. учитель -Қайнар, ученик Петров -Бақыт )

Учитель: Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.

Ученик: выходит к доске и готовится писать.

Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”

Ученик: пишет под диктовку на доске.

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик: подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?