Мероприятие, посвящённое Дню России

1

Звучит песня Ольги Воронец «Смотрю в озёра синие».

Ведущее слово педагога.

- Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой будет праздник 12 июня?

Ответы ребят

Ведущее слово педагога.

- В этот день вся наша огромная страна будет отмечать замечательный праздник – День России! День нашей славной Родины!

Информирующее слово педагога.

- Немного из истории. Указом первого президента России Бориса Николаевича Ельцина в 1994 году 12 июня была принята декларация о государственном суверенитете России. Чуть позже этот день стали называть Днём независимости, а в 1998 году президент предложил отмечать 12 июня как День России. Официально название праздник получил только 1 февраля 2002 года. В настоящее время День России – символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее Родины.

Мы живём в стране, имя которой – Россия. Ребята, вы знаете, почему у нашей страны такое название?

Ответы ребят

Обобщающее слово педагога.

- Да, ребята, вы правы!

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали – Россия.

(С.А. Есенин)

2

Ведущее слово педагога.

Теперь игра «Передай сердечко и скажи словечко»

(Для игры требуется заранее вырезать из бумаги сердечко.)

- Ребята, мы будем передавать по кругу сердечко и называть по одному прилагательному к слову Родина, например, любимая, красивая, милая, чудесная, сильная, могучая и др.

Обобщающее слово педагога.

- Молодцы! Замечательно мы с вами поиграли!

3

Ведущее слово педагога.

Инструктирующее слово педагога.

- Сейчас мы проверим, насколько вы хорошо знаете свою страну.

И у нас викторина.

1. Скажите, как сейчас называется наше государство? (Российская Федерация)

2. А теперь назовите столицу нашей Родины России? (Москва)

3. Кто является главой государства? (Президент РФ)

4. Как вы думаете, как называется основной закон государства? (Конституция)

5. Самая популярная в мире русская игрушка? (Матрешка)

6. Самый известный русский поэт? (Пушкин)

7. Самое известное женское и мужское русские имена (Мария, Иван)

8. Дерево — символ нашей страны. (Березка)

9. Самый известный русский богатырь (Илья Муромец)

10. У каждой страны в мире есть свои символы. Как вы думаете, какие это символы? (Флаг. Гимн. Герб.)

4

Ведущее слово педагога

(Раздаточный материал, наглядный материал.)

- Да, символы – это герб, флаг, гимн.

Информирующее слово педагога.

- Обратите внимание на герб.

На красном поле мы видим золотого орла с распростертыми крыльями. Это не обычный, а волшебный орел – царь, повелитель всех птиц. У него две головы, ведь он должен смотреть во все стороны и видеть всё. Над головами - флаг и три короны, в лапах держит знаки царской власти – скипетр и державу (золотой шар).

Скипетр – это символ воинской власти, так как в нашей стране есть армия, а президент управляет ею. Держава – символ духовной власти, это некое напоминание, что наш народ верующий.

- А теперь обратите внимание на флаг.

Цвету флага придаётся особый смысл.

В 1883 году указом Александра III был утверждён бело – сине - красный флаг, символизирующий цвета праздничных одежд русского народа.

Белый цвет означает чистоту совести, мир;

синий – небо, верность и правду,

красный – огонь и отвагу.

- Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, в это время обычно звучит гимн Российской Федерации.

Каждый гражданин России должен знать его, желательно наизусть.

Звучит гимн РФ

5

Ведущее слово педагога.

Объяснительное/инструктирующее слово педагога.

- У меня - волшебный сундучок, в нём - загадки. Сообразительны ли вы, ребятки?

В сундучок ручки и опускайте, смелей загадки отгадайте

(Для игры требуется заранее приготовить какую-нибудь красивую коробочку.)

-1-
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг –
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный ...

(ФЛАГ!)

-2-
Символ мудрости и власти,
Отгоняющий напасти,
Что крылА свои развёл...
Он – двуглавый птах – ...

(ОРЁЛ!)

-3-
Из камня усыпальница,
Гробница для вождей,
Что средь туристов славится –
Московский ...

(МАВЗОЛЕЙ!)

-4-
Бронзовый памятник –
Вам не игрушка,
Он ведь – орудие,
Это – ...

(ЦАРЬ-ПУШКА!)

-5-
Зверь в России проживает,
Самый северный* он кот,
Что законом охраняем –
Красной книгой, круглый год.
Зверь – любитель хищных игр,
Он – амурский царский...

(ТИГР!)

-6-
Он – огромный хищник леса,
Гнев его страшнее беса.
Любит яростно реветь
Толстопятый зверь...

(МЕДВЕДЬ!)

-7-
Есть на свете – ночь и день,
Есть – лицо, и есть – изнанка;
Шляпа летом дарит тень,
В зиму греет нас – ...

(УШАНКА!)

-8-

Кукла – символ материнства
И семейного единства.
Сарафан – её одёжка,
Вся из дерева...

(МАТРЁШКА!)

-9-
Дерево-красавица,
Белым станом славится.
Льют по дубу слёзоньки
Русские ...

(БЕРЁЗОНЬКИ!)

6

Ведущее слово педагога.

(Можно прочитать слова или по желанию включить песню «Берёзы»

группы «Любэ»)
Отчего так в России березы шумят,
Отчего белоствольные все понимают?
У дорог, прислонившись по ветру, стоят,
И листву так печально кидают.

(слова и музыка группы «Любэ»).

Конкурс «Отчего так в России берёзы шумят».

- По команде «старт» все участники становятся в известную спортивную стойку под названием «берёзка» или «дерево». Самый стойкий участник, который сумеет выдержать позу до победного конца, и станет победителем и получит приз.

7

Ведущее слово педагога.

- Ребята, как вы поняли из нашей игры, это дерево является символом России.

Так какое это дерево?

Ответы ребят

Ведущее слово педагога.

- Правильно, береза!

- Разбирайте-ка игрушки, свистульки, да хлопушки.

Деревянные, резные ложки расписные.

Берись за руки, народ, становись в хоровод!

(Необходимо заранее приготовить музыкальные инструменты: свистульки, ложки, бубен, либо приготовить музыкальное сопровождение, найти песню

«Во поле берёза стояла».)

Дети играют на музыкальных инструментах под веселую народную мелодию, танцуют хоровод «Во поле береза стояла»; либо просто звучит эта мелодия и дети водят хоровод.

8

Ведущее слово педагога.

Творческое задание «Запускаем самолёт».

(Необходимо заранее приготовить либо альбомные, либо тетрадные листы)

- Мы водили хоровод, пролетает самолёт!

А теперь творческое задание: Нужно изготовить бумажный самолётик и запустить его. Выигрывает тот, чей самолётик дальше улетит.

Ребята делают и запускают самолётики.

9

Ведущее слово педагога.

Подумаем, поиграем.

Словесная игра «Продолжи фразу».

• Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел... (а от тебя и подавно уйду / сказка «Колобок).

• В некотором царстве... (в некотором государстве / так начинаются многие русские народные сказки)

• По щучьему велению... (по моему хотению / сказка «По щучьему веленью»).

• Скоро сказка сказывается... (да не скоро дело делается / во многих сказках есть такая фраза).

• Несет меня лиса... (за дальние леса, за высокие горы / сказка «Кот, дрозд и петух»).

• И я там был мед-пиво пил... (по усам текло, а в рот не попало / многие сказки завершаются такой фразой).

10

Ведущее слово педагога.

- Ребята, а теперь мы с вами порисуем на тему: «Я люблю свою Родину!». (Необходимо заранее приготовить либо альбомные, либо тетрадные листы, карандаши, фломастеры, краски, кисточки и баночки с водой)

Ребята рисуют. При желании можно включить музыкальное сопровождение.

11

Ведущее слово педагога.

Слышишь песенку ручья?
Это — Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это — Родина твоя.

Руки матери твоей,

Звон дождей, и шум ветвей,
И в лесу смородина —
Это тоже родина.

(Михаил Пляцковский)

Ведущее слово педагога.

Обобщающее слово педагога.

- Вот и подошло к концу наше творческое мероприятие.

До свидания! До новых встреч!