Конкурс-игра "Этикет и мы"

Конкурс-игра "Этикет и мы" предназнччен для учащихся 5-7 классов и направлен на повышение уровня общей культуры школьников и развитие навыков пользования формами этикета.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конкурс-игра "Этикет и мы"»

Конкурс-игра

для 5-7 классов

Форма проведения мероприятия: конкурс-игра.

Время проведения конкурса - 1 час 30 минут.

Место проведения: рекреация школы.

Цель: повышение уровня общей культуры школьников и развитие навыков пользования формами этикета.

Задачи:

- Воспитание чувства ответственности, умение работать в команде, быть доброжелательным, умеющим прийти на помощь друг другу.

- Формирование духа здорового соперничества, желания показать свои лучшие качества.

- Посредством игры снять психологическое напряжение, усилить интерес к этическим нормам, за короткое время погрузить школьников в различные стандартные ситуации, требующие знания этикета, и закрепить эти знания.

Этапы конкурса:

Культура поведения.
«АБВГДЙ-ка».
Давайте говорить друг другу комплименты…
Знатоки народной мудрости.
Нравственные ценности.

Ход мероприятия:

Ведущий. Дорогие участники игры, члены жюри, зрители! Сегодня в нашем зале присутствует 5 команд, которые пришли сюда показать свои знания этикета. Давайте поприветствуем друг друга и представимся.

Команда представляются и приветствуют друг друга.

Ведущий. Напоминаю вам, что такое этикет. ЭТИКЕТ – это правила хорошего поведения. Правил этикета много, а вот основа у всех правил одна – здравый смысл и уважение к другим людям. Знание этих правил не передаётся по наследству. Правилам этикета люди должны учиться.

Правила игры. Я задаю вопросы, вы даёте правильные ответы. Каждый удачный ответ оценивается в 1 балл. Возможно как один, так и два правильных ответа на вопрос. В конце нашей игры всех присутствующих ждёт приятный сюрприз.

1-й тур.

Культура поведения.

Задание 1.

Вашему вниманию предлагаются слова вежливости, которые произносят, чтобы подчеркнуть своё расположение к собеседнику. Они часто звучат в начале разговора.

Доброе утро.
Здорово.
Привет.
Здравствуйте.
Хелло.

Какие слова наиболее употребимы с точки зрения культуры общения?

(Варианты ответа – 1, 4)

Задание 2.

Вы звоните по телефону и собираетесь позвать друга или подругу. Выберите наиболее вежливую форму выражения своей просьбы.

Позовите Машу.
Здравствуйте, позовите, пожалуйста, Машу.
Здравствуйте, позовите Машу.
Здравствуйте, извините, Маша дома?

(Вариант ответа – 4)

Задание 3.

В школе вы стали свидетелем неприятной ситуации. Два мальчика столкнулись в дверях и не могут разойтись. Который из них должен уступить дорогу, если одному 8, а другому 11 лет?

1. Тот, кому 8 лет.

2. Тот, кому 11 лет.

3. Тот, кто вежливее.

4. Уступать дорогу не обязательно.

(Вариант ответа – 3)

Задание 4.

Вы едете в автобусе и хотите пробраться к выходу. Какие слова произнесли бы вы при этом.

Простите меня я выхожу.
Разрешите пройти.
Извините, можно пройти?
Вы сейчас выходите?

(Вариант ответа – 3)

Задание 5.

Вашему вниманию предлагаются выражения, которыми пользуются при обращении к незнакомому человеку или просто когда не знаем имени. Как бы вы начали фразу?

Простите, пожалуйста…
Эй, мужик…
Я хочу узнать…
Будьте добры, скажите, пожалуйста…

(Вариант ответа – 1, 4)

Задание 6.

Лет сто-двести назад в русской речи звучала частица «с». Она возникла из обращения:

Сэр.
Синьор.
Сударь.
Сир.

(Вариант ответа – 3)

Справка. Частица «с» была распространена в XIX веке как частица вежливости. Она нередко присоединялась к слову, доминирующему в обращении к собеседнику, а возникла она из простого слова «сударь». Особое распространение частица «с» получила в чиновничьей среде. Когда младший по рангу обращался к старшему всегда звучало это «скажите-с, пожалуйста…». Постепенно частица «с» стала восприниматься как выражение угодливости и чинопочитания и, наконец, вовсе вышла из употребления, что произошло не без участия писателей и журналистов, некоторые из которых в сатирических произведениях успели всласть поглумиться над повадками «недотёп-чиновников».

Задание 7.

Поздоровавшись с учителем один раз, стоит ли здороваться с ним ещё раз при встрече?

Да.
Нет.
Можно, но не обязательно.
Можно, заменив слова улыбкой или лёгким поклоном.

(Вариант ответа – 4)

Задание 8.

Вы опаздываете. У вас нет часов. Как вы спросите у прохожего время.

Скажите, сколько сейчас часов?
Вы не подскажете, который час?
Скажите, пожалуйста, который час?
Сколько времени?

(Вариант ответа – 3)

Объявляется музыкальная пауза, во время которой подводятся итоги тура.

2-й тур.

«АБВГД-йка»

Задание 9.

Из 12 букв вы должны составить одно или несколько слов, использовав все буквы. Каждая буква используется только один раз.

А Б К И М Н О У С Л Ь Д

Объявляется музыкальная пауза, во время которой подводятся итоги тура.

3-й тур.

«Давайте говорить друг другу комплименты».

Задание 10.

Объясните, в чём суть комплимента…

В преувеличении достоинств человека, в стимулировании роста его положительных качеств.
В том, чтобы в похвале высказать своё искреннее чувство.
В обнаружении собственного расположения к человеку, которому похвала адресована.

(Вариант ответа – 3)

Задание 11.

Комплименты всё же вещь тонкая и с ними можно переборщить – т. е. добиться нежелательного результата. Пускаться на комплименты предпочтительнее…

при непосредственном общении;
лучше через третье лицо;
по телефону;
в письменном виде.

(Вариант ответа – 1)

Задание 12.

Как отличить хороший комплимент от хорошего подхалимажа?

Хороший комплимент изобилует эпитетами, его характеризует преувеличение достоинств
В комплименте не нужно превосходных степеней, достаточно искренности и теплоты.
Если комплимент суров и строг, вы застрахованы от лести.

(Вариант ответа – 2)

Задание 13.

Молодой человек сделал комплимент девушке. Как она должна поступить?

Спокойно возразить («Вы мне льстите»). Пусть юноша не считает, что его приняли всерьёз.
Поблагодарить.
Поблагодарить и крепко пожать молодому человеку руку.
Ни в коем случае не благодарить: ведь благодарность – это невольное признание того, что комплимент в ваш адрес – преувеличение.

(Вариант ответа – 2)

Объявляется музыкальная пауза, во время которой подводятся итоги тура.

4-й тур.

«Знатоки народной мудрости».

Задание 14.

Вашему вниманию предлагается шифровка. В ней скрыты пословицы, относящиеся к нашей теме. Найдите их. Всего их – 6.

а место. не делай. а в своём Береги, сучок человека а в колодец, глазу снову напиться. видим Не место, Не смейся смолоду. плюй над старым, и сам смолоду. Чего в честь Не другом не человек любишь, того и сам В чужом человека, и будешь стар. бревна красит платье не замечаем. случится

Береги платье снову, а честь смолоду.

Не плюй в колодец, случится напиться.

Не место красит человека, а человек место.

Не смейся над старым и сам будешь стар.

Чего в другом не любишь, того и сам не делай.

В чужом глазу сучок видим, а в своём и бревна не замечаем.

Объявляется музыкальная пауза, во время которой подводятся итоги тура.

5-й тур.

«Нравственные ценности».

Задание 15.

Вам предлагается разгадать кроссворд:

По горизонтали:

4. Нравственная ценность, образец поступков и отношений между людьми (добро). 7. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле (этика). 10. Осознание человеком своей моральной ценности и уважение к себе (достоинство). 11. Стремление человека делать добро (добродетель). 13. Черта характера личности и её действий, когда человек отвечает за свой выбор (ответственность). 17. То, от чего, хмурый день светлей (улыбка).

По вертикали:

1. Противоположность добра (зло). 2. Система норм и ценностей, регулирующих поведение людей (мораль). 3. Отношения, основанные на взаимной привязанности и личных интересах (дружба). 5. Достойные уважения и гордости моральные качества личности, доброе имя человека, его незапятнанная репутация (честь). 6. Правила хорошего поведения (этикет). 8. Похвала за то, что ты правильно что-то выполнил (молодец). 9. Предосудительный недостаток в человеке, свойство характера, которое позорит его (порок). 11. Осознание человеком необходимости исполнения моральных норм (долг). 12. Грязнуля из стихотворения «Мойдодыр» с ней не знаком, а ты с нею встречаешься каждое утро (щётка). 14. Чувство расположения к другому человеку (симпатия). 15. То, по чему встречают (одёжка). 16. Тяжёлое, подавленное душевное состояние человека, которое появляется после осуждения его поведения окружающими людьми (стыд).