Кинестетические методы групповой работы по профориентации
Кинестетические методы групповой работы по профориентации
Состояние современного образования и тенденции развития общества требуют новых системно организующих подходов к развитию образовательной среды. Личностно ориентированный подход в образовательном процессе помогают обеспечить интерактивные методы. В том числе и в области профориентации.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Кинестетические методы групповой работы по профориентации»
Кинестетические методы групповой работы по профориентации
Задания «Слова на стенах»
На стенах вывешиваются названия профессий: простой вариант (4 профессии) или сложный (6 профессий). Дети встают в центр класса. Когда учитель будет называть слово, связанное с той или иной профессией, ученику надо быстро подбежать к листу с правильным названием профессии.
Деятельность (глаголы)
ВАРИАНТ 4 профессии (швея, парикмахер, повар, строитель).
- Правильно, эти слова не относятся к профессиям, они характеризуют плохие качества человека.
Игра «Определи по предмету профессию».
Цель: называть профессию, в которой предмет используется.
Материал: мешочек (пакет), в который сложены - ложка, вата, монеты, расческа, свисток, указка, краски, нитки, молоток.
Ход игры: дети из каждой команды по очереди достают из мешочка предметы, которые необходимы для той или иной профессиональной деятельности. По предмету дети должны назвать профессию, в которой предмет используется.