Ма?саты: О?ушыларды о?улы?ты ??рметтей білуге, кітап о?у?а баулу. О?ушыларды? кітап?а деген с?йіспеншілігін арттыру.
К?рнекілігі: «Кітаптар к?рмесі», «Ана тілі», «?аза? тілі», «Математика» о?улы?тарыны? н?с?ауы, кітап туралы жазыл?ан на?ыл с?здер, «?ожанасыр» ?оржыны т?тті нан.
І. Т?рбие са?атыны? кезе?дері:
а/ ?йымдастыру
?/ Елімізді? гимнін хормен айт?ызу.
ІІ. Кітап ?алай жасалады?
Бастаушы: Мен адамны? досымын. Мені? атым-кітап. Мені жасау ?шін адам к?п е?бек сі?іреді. Алдымен адам орманнан а?аш кеседі. Оны фабрика?а апарады. Фабрика сол а?аштан ?а?аз жасап шы?арады. Содан со? о?ан авторлар жазады, суреттер салады. Баспахана суреттерді басып, кітап етіп шы?арады. Ж?мысшылар машина мен поездар?а тиеп ауыл-ауыл?а, ?ала-?ала?а таратады. Мені к?тіп, жыртпай ?ста. Мен сенімді досы?мын.
1-о?ушы:
Адамны? досы кітап, ?мір кілті,
Те? келмес о?ан жи?ан м?лкі?
А?ылшы, жан?а серік жол бастаушы
Асыл ой, ?азынасы, ?мір к?ркі.
Т?рады басын ??рап ?ріп неден,
Бастал?ан білім басы ?ліппеден
?араса? шал?ар те?із, т?псіз м?хит
О?ыса? кітап сырын ашып тере?.
/Ислам Ш??аев/
2-о?ушы:
Кітапты сыйламайды о?ыма?ан,
Білімге жанын жонып ?инама?ан.
?сірген кімні? болсын ой-?рісін,
Сол кітап бек а?ылшы к?нде ма?ан.
3-о?ушы:
Кітаптар бейне жапыра?,
Жырлайтын сырын ?мірді?.
О?исы? кейде жаттап,
К?теріп к?йін к??ілді?.
Айдын шал?ар кейде бір,
Кітапты т?н?ан к?л дерсі?.
Ауадай ?ажет бейне бір,
Таппаса? н?рін ш?лдерсі?.
ІІІ. «?ожанасыр» ?оржынын келтіру
/сырттан ?олында ?оржыны бар бір о?ушы сынып?а кіреді/
4-о?ушы:
Апай! ?ожанасыр атай менен ?оржынны? бірін жібереді, ішінде тапсырмалары бар. ?азір ?зі де келеді! «Мені к?тпей ?оржында?ы тапсырмаларды орындай берсін»- деді. ?оржында ?лы адамдарды? пікірлері жазыл?ан ?лестірмелі тапсырмалар /карточкалар/ болады. М??алім дауыстап о?иды. О?ушылар ?айталап жат?а о?иды.
Ана тілі: «Ой, мазамды алма! Б?йткен тіршілігі? ??рысын! М?нанда пара?тарым дал-д?л болып, желмен бірге ?шып, не ?ртеніп кеткенім жа?сы еді.»
Математика: «Не болып ?алды? Б?л ?асірет жал?ыз сені? басы?а келді деймісі?? Бізді? де к?рген ?орлы?ымыз аз емес. Биыл?ы о?у жылын зор?а ая?тап шы?ты?. Басы?ды к?тер! Ж?н с?расайы?! Кімсі? ?зі?? Сырты? б?п-б?тін ?ой.?»
Ана тілі: «Сыртымды ?айтесі?? Сыртым б?тін, ішім т?тін. Ана тілі о?улы?ымын. Мен ?шін авторлар т?н ?й?ысын т?рт б?ліп, ?анша ?ызмет етті десе?ші. Сонда кім ?шін? Балалар о?ысын, сауатын ашсын, адам болсын деген ізгі ниет еді ?ой, б?рінікі. Мен де ?олымнан келгенше ?з бойымда?ы білімімді беріп, балаларды адамгершілікке, парасаттылы??а т?рбиелеуге тырыстым. Сонымен к?нім не болды? Сорыма ?арай Адырбай деген баланы? ?олына т?сіп, бір жыл бойы осындай к?йге ?щырадым. ?айтейін! ?ткен к?нім есіме т?ссе, сай с?йегім сыр?ырайды!»
?аза? тілі: «Ж?рі?дер, достар! Мені ?ста?ан Д?уренбек деген бала бар. Сол сендерді б?тіндейді! ??дайым Адырбай мен Сот?арбай сия?тылардан са?тасын. Келесі о?у жылында Д?уренбек сия?ты бала?а тап бол?айсы?дар!»
6. «Кітап» с?зін 5 о?ушы ??растырып т?рып, хормен айтады.
О?ы талмай, т?й сана?а Жас б?бек,
Сыр ??ямын, жыр ??ямын бойы?а.
Таза ?стап, о?ы мені, ?астерле,
Бар білімді мен егемін сана?а.
7. Т?рбие са?атын ?орытындылау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ашы? т?рбие са?аты "Кітап -асыл ?азына" »
Алматы облысы
Панфилов ауданы
Шежін орта мектебінің кітапханашысы
Абдықалықова Толқынхан Даулеткелдіқызы
Кітап-асыл қазына
Мақсаты: Оқушыларды оқулықты құрметтей білуге, кітап оқуға баулу. Оқушылардың кітапқа деген сүйіспеншілігін арттыру.
Көрнекілігі: «Кітаптар көрмесі», «Ана тілі», «Қазақ тілі», «Математика» оқулықтарының нұсқауы, кітап туралы жазылған нақыл сөздер, «Қожанасыр» қоржыны тәтті нан.
І. Тәрбие сағатының кезеңдері:
а/ ұйымдастыру
ә/ Еліміздің гимнін хормен айтқызу.
ІІ. Кітап қалай жасалады?
Бастаушы: Мен адамның досымын. Менің атым-кітап. Мені жасау үшін адам көп еңбек сіңіреді. Алдымен адам орманнан ағаш кеседі. Оны фабрикаға апарады. Фабрика сол ағаштан қағаз жасап шығарады. Содан соң оған авторлар жазады, суреттер салады. Баспахана суреттерді басып, кітап етіп шығарады. Жұмысшылар машина мен поездарға тиеп ауыл-ауылға, қала-қалаға таратады. Мені күтіп, жыртпай ұста. Мен сенімді досыңмын.
1-оқушы:
Адамның досы кітап, өмір кілті,
Тең келмес оған жиған мүлкің
Ақылшы, жанға серік жол бастаушы
Асыл ой, қазынасы, өмір көркі.
Тұрады басын құрап әріп неден,
Басталған білім басы әліппеден
Қарасаң шалқар теңіз, түпсіз мұхит
Оқысаң кітап сырын ашып терең.
/Ислам Шұғаев/
2-оқушы:
Кітапты сыйламайды оқымаған,
Білімге жанын жонып қинамаған.
Өсірген кімнің болсын ой-өрісін,
Сол кітап бек ақылшы күнде маған.
3-оқушы:
Кітаптар бейне жапырақ,
Жырлайтын сырын өмірдің.
Оқисың кейде жаттап,
Көтеріп күйін көңілдің.
Айдын шалқар кейде бір,
Кітапты тұнған көл дерсің.
Ауадай қажет бейне бір,
Таппасаң нәрін шөлдерсің.
ІІІ. «Қожанасыр» қоржынын келтіру
/сырттан қолында қоржыны бар бір оқушы сыныпқа кіреді/
4-оқушы:
Апай! Қожанасыр атай менен қоржынның бірін жібереді, ішінде тапсырмалары бар. Қазір өзі де келеді! «Мені күтпей қоржындағы тапсырмаларды орындай берсін»- деді. Қоржында ұлы адамдардың пікірлері жазылған үлестірмелі тапсырмалар /карточкалар/ болады. Мұғалім дауыстап оқиды. Оқушылар қайталап жатқа оқиды.
5-оқушы: Білім- біздің шамшырағымыз! Кітап- біздің ұстазымыз!
6-оқушы: Кітап-ақылды қуаттандыратын құрал.
7-оқушы: Өмірде ең жақсы кеңесші-кітап.
8-оқушы: Кітапсыз үй-жансыз дене.
9-оқушы: Кітап- асып-таспайтын адал дос.
10 –оқушы:
Кітап-ғажап дос. Өмірдің қиын сәттерінде сенімді сырласың болады. Ешқашан өкіндірмейді.
11-оқушы:
Кітап-дегеніміз қоғам. Жақсы кітап, жақсы қоғам тәрізді. Сезім мен санаңды нұрландырады, көркейтеді.
Ана тілі: «Ой, мазамды алма! Бүйткен тіршілігің құрысын! Мұнанда парақтарым дал-дұл болып, желмен бірге ұшып, не өртеніп кеткенім жақсы еді...»
Математика: «Не болып қалды? Бұл қасірет жалғыз сенің басыңа келді деймісің? Біздің де көрген қорлығымыз аз емес. Биылғы оқу жылын зорға аяқтап шықтық. Басыңды көтер! Жөн сұрасайық! Кімсің өзің? Сыртың бүп-бүтін ғой..?»
Ана тілі: «Сыртымды қайтесің? Сыртым бүтін, ішім түтін. Ана тілі оқулығымын. Мен үшін авторлар түн ұйқысын төрт бөліп, қанша қызмет етті десеңші... Сонда кім Үшін? Балалар оқысын, сауатын ашсын, адам болсын деген ізгі ниет еді ғой, бәрінікі. Мен де қолымнан келгенше өз бойымдағы білімімді беріп, балаларды адамгершілікке, парасаттылыққа тәрбиелеуге тырыстым. Сонымен күнім не болды? Сорыма қарай Адырбай деген баланың қолына түсіп, бір жыл бойы осындай күйге ұщырадым. Қайтейін! Өткен күнім есіме түссе, сай сүйегім сырқырайды!»
Қазақ тілі: «Жүріңдер, достар! Мені ұстаған Дәуренбек деген бала бар. Сол сендерді бүтіндейді! Құдайым Адырбай мен Сотқарбай сияқтылардан сақтасын. Келесі оқу жылында Дәуренбек сияқты балаға тап болғайсыңдар!»
6. «Кітап» сөзін 5 оқушы құрастырып тұрып, хормен айтады.
