Анализ урока-конкурса для 6А класса «Мир профессий»

Анализ урока-конкурса для 6А класса «Мир профессий»

Дата:17.02.2022

Учителя: Бабенко Е.С., Афанасьева В.В.

Цель урока-конкурса: создание благоприятной атмосферы для повышения мотивации к изучению предмета художественный труд.

Задачи урока-конкурса были следующими:

• Повторение знаний, полученных на уроках труда через конкурсы «Разминка капитанов»,  «Что это? Где это?», «Забей гвоздь, пришей пуговицу»

• Развитие памяти, внимания, мышления через выполнение разных заданий: «Найди пословицы о труде», «Собери пазл швейной машинки и токарного станка»;

• Формирование навыков употребления в речи терминов через конкурс «Найди парные слова»;

• Воспитание добросовестного отношения к учебе;

• Совершенствование умений работать в группе;

• Формирование  культуры поведения, добрых отношений между детьми и педагогами;

   В мероприятии участвовали 2 команды по 6 человек и две команды болельщиков из 6А класса. В ходе игры ребятам было предложено 8 конкурсов:

1. Приветствие команд (название, девиз, эмблема, форма одежды)

2. Разминка капитанов;

3. Что это? Где это?

4. Собрать пословицы о труде

5. Собрать парные слова

6. Собери пазл (собрать пазл швейной машинки и токарного станка)

При подготовке к уроку ребятам было необходимо самостоятельно найти нужную информацию о профессиях в книгах, интернете, других источниках и представить в кабинет труда. Наиболее активными на данном этапе были учащиеся 6А класса, где каждый учащийся искал ответы в разных источниках и одними из первых принесли ответы на все вопросы. Поэтому они и были выбраны на урок-конкурс. В течение нескольких дней учащиеся придумывали названия команд, девизы, рисовали эмблемы, придумывали вопросы команде-сопернику. Таким образом, учащиеся готовились к уроку и индивидуально и коллективно.

   Созданию атмосферы сотрудничества способствовало совместное участие педагогов и детей  в подготовке к уроку и самом мероприятии.

Думаем, что урок-конкурс, подготовка к нему способствовала повышению мотивации к обучению труду, а совместная подготовка к данному мероприятию позволила укрепить добрые отношения между педагогами и учащимися.

Подводя итог можно сделать вывод, что такие мероприятия, как урок-конкурс несут в себе большой воспитательный потенциал.

Во-первых, благодаря таким мероприятиям (подготовкой) каждый день учащихся окрашен позитивными эмоциями. Благодаря этому жизнь детей становится ярче, интереснее.

Во-вторых, конкурсы пробуждают у учащихся желание совершенствовать свои интеллектуальные качества, а так же способствуют формированию ответственности, организованности, самостоятельности, дисциплинированности.

В-третьих, наличие такой перспективы, как предстоящее интересное событие, способствует сближению детей между собой и педагогами.

В-четвертых, хорошо организованные и ярко проведенные мероприятия вызывает чувство гордости у детей за свою школу, уважительное отношение к педагогам.

Считаем, что цель данного мероприятия достигнута, задачи решены.

17.02.2022г.

Учителя художественного труда: Афанасьева В.В., Бабенко Е.С.