Внеурочная работа "СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ"

ТЕМА УРОКА: Е.ШВАРЦ «СКАЗКА О ПОТЕРЯННОМ ВРЕМЕНИ»

ВИД УРОКА: урок закрепление знаний.

ЦЕЛЬ УРОКА:закрепление знаний учащихся по данному произведению;развитие творческих способностей учащихся;воспитание способности ценить и беречь время;знакомство со способами самовыражения.

ОБОРОДУВАНИЕ: разные настенные часы, циферблаты,клей,ножницы,цветная бумага,скотч,вата,пряжа,платки,старые халаты,очки без стекол,фломастеры, краски,листы ватмана,пластилин,детали конструктора, кубики-блоки,зеркало и прочее.

ХОД УРОКА:

1. Утренний сбор на тему «Мы идем в поход» (дети подбирают слова на начальные буквы имени и фамилии, обозначающие предметы, необходимые в дальнем походе, например: «Я – Пралиев Нуржан, беру продукты и нитки»).

1. Объявление учителем темы, целей и задач урока.

Один из учащихся кратко передает сюжет сказки,называет ее основных героев.Постановка целей и задач работы детей в «центрах»

1. Деление детей на группы – «центры» способом «Фрукты» (все яблоки идут в «центр» науки,груши-в« центр» искусств и т.д.)

1. Объяснение учителем целей и задач конкретно для каждого «центра». В каждом «центре» помощник –родитель.

1. «Центр» науки: составляет план сказки,используя разноцветные фломастеры и трафарет букв.

2. «Центр» искусств: создает иллюстрацию к сказке,используя элементы аппликации,краски,фломастеры, разбрызгиватели и прочее.

3. «Центр» поэзии: сочиняет стихи,призывающие беречь и ценить время, на тему сказки.

4. «Центр» конструирование и лепки: из деталей конструктора,блоков и пластилина «создает» макет домика в лесу,где собрались все герои сказки.

5. «Центр» драматизации: готовит костюм, бороды, очки и прочее для инсценировки выбранного или фрагмента сказки.

1. Работа детей в «центрах» под руководством родителя помощника (15-20 минут),звучит тихая приятная музыка.

2. Презентация «творений» каждого «центра» (представители «центров» поочередно представляют на суд зрителей итог своей работы с комментариями (15-20 минут).

1. Оценка учителям работы « центров» (подведение итогов работы и вы выступлений детей).

1. Обобщение: чтение учителем стихотворение – напутствия( под тихую приятную музыку).