Внеклассное занятие "Песочные фантазии"

Тема: «Песочные фантазии».

Цели: Познакомить детей с новым видом художественного искусства(рисование песком). Развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики пальцев рук, образного мышления. Воспитывать положительные качества личности: усидчивость, стремление к творчеству, умение управлять своими эмоциями и чувствами.

Оборудование: Ящик, стекло, песок, лампа, влажные салфетки, доска, картинки.

Ход занятия:

1. Организационный момент. (1 слайд)

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Для начала поприветствуем

гостей, повернитесь и улыбнитесь нашим гостям, чтоб больше не отвлекаться.

1. Сообщение темы.

- Сегодня, мы отправимся в «Песочную страну».

- Нам понадобятся вот такие песочницы со стеклом, песок, который также имеется у вас на партах в коробочках, и ваши ручки.

1. Правила по ТБ. (2 слайд)

- В «Песочной стране» существуют правила, которые должен соблюдать каждый, кто туда отправляется. Я хочу вас с ними познакомить.

1. Нельзя выбрасывать песок из песочницы.

2. Нельзя бросать песок в других или брать его в рот.

3. После работы прибрать рабочее место.

4. После работы с песком вытереть руки.

IV. Ритуал входа в «Песочную страну».

- Посмотрите, как расставлены столы, давайте представим, что это лодка, на которой мы отправимся в путешествие в «Песочную страну».

Вы готовы отправиться в путешествие?

- Но пока мы плывём, вы должны пронаблюдать за водой, какая она, заглянуть в подводное царство (какие растения, обитатели )

- Положите руки на песок. (3 слайд с музыкой)

- Закройте глазки, и представьте, что мы плывём на лодочке по морю. Дует лёгкий ветерок, светит ласковое солнышко, чайки кричат. Море спокойное и мы можем заглянуть в толщу воды и посмотреть, что происходит на дне, какие растения и кто живёт в море.

Пока мы разглядывали жителей моря, наша лодочка причалила к «Песочной стране». Мы высаживаемся. Кругом один песок (открыли глаза).

- Расскажите мне, что вы видели?

Для начала я хочу показать вам несколько песочных картин

(4, 5, 6, 7 видеоролик).

- В этой стране все становятся волшебными художниками и вы тоже. Мы будем рисовать картину с изображением «Подводного царства».

V. Разминка.

- Наверняка каждый из вас в детстве любил играть в песочнице, рисовать палочкой на песке.

• Трогаем песок.

- Что вы чувствуете? Расскажите мне о своих ощущениях.

• Рисуем светлые полоски.

- тонкая (ногтем)

- средняя ( подушечкой пальца)

- толстая (целым пальцем)

- очень толстая (ребром ладони)

• Рисуем тёмные полоски.

- тонкая (двумя пальцами)

- средняя (дольше задерживая)

- толстая (сыплем из кулачка)

• Рисуем точки.

- пальчиком рисуем кружок

- «ставим точку»

- Итак, самые простые элементы вы освоили.

VI. Основная часть.

- Теперь снова возьмите в кулачок песок и высыпьте на стекло. Не переживайте, песок не должен ложиться ровным слоем, где – то слой песка тоньше, а где – то толще. Как я сказала, мы будем рисовать «Подводное царство».

- Давайте ещё раз вспомним, что вы видели, когда заглядывали в толщу воды?

- Как называются морские растения? Каких морских обитателей вы можете мне назвать?

1. - Давайте начнём с водорослей. ВОДОРОСЛИ (8 слайд - картинка)

2. - Теперь нарисуем медузу. МЕДУЗА (9 слайд - картинка)

3. - Ну и добавим пару рыбок. РЫБА (10 слайд - картинка)

4. - Рисуем черепашку ЧЕРЕПАХА (11 слайд – картинка)

4. - У меня в коробочке есть разные игрушки, вы можете тихо подойти, выбрать нужную вам игрушку и дополнить свою картину.

VII. Итог.

- Ну, вот теперь мы можем полюбоваться вашими морскими пейзажами. Можете встать и посмотреть картины своих одноклассников, только очень аккуратно. Садитесь за свои рабочие места.

- Вам понравились картины других ребят? Да, у всех картины получились замечательные. Видно, что все старались и у вас всё получилось.

- Вам понравился результат своего труда?

VIII. Ритуал выхода из «Песочной страны».

- Время пребывания в этой чудесной стране закончилось и нам нужно возвращаться. (12 слайд) Закрываем глазки, садимся в лодочку и плывём обратно. Помашем рукой песчаному городу, морским жителям…….., приплыли - глазки открываем.

- Скажите, пожалуйста, что особенно вам понравилось в этой песочной стране?

- Чему научились?

- Что нового узнали для себя?

- Вам понравилось, чем мы с вами занимались? Если да, то улыбнитесь мне, пожалуйста.

- Мне очень понравилось ка вы трудились, очень понравились ваши картины. Я надеюсь, что вы продолжите увлекаться этим видом рисования.

(13 слайд)

Физминутка. ( на усмотрение воспитателя)

Я глажу ладошками тёплый песок.

Рисую ёлочку, рядом цветок.

Здесь солнышко, здесь облака,

Буковка «Н» и буковка - «А».

Струятся песчинки, сижу - не дышу.

Ведь мира картинки в ладошках держу.