Внеклассная работа на тему "?неге отбасынан"

Саба?ты? та?ырыбы: ?неге отбасынан

3 "?"- сынып

М??алімі:Болаева Гульмира Сейт?ызы

?лкен Нарын ауылы

Катон?ара?ай ауданы

Шы?ыс ?аза?стан облысы

Ма?саты: Бала т?рбиесіндегі ата-ананы? алатын орныны? ерекше екендігін т?сіндіру.Мектеп, ?стаз, ата-ана бірлігін ны?айту.Отбасы м?шелері арасында?ы бауырмалды?,?айырымдылы?, досты? ?арым-?атынасты ?алыптастыру, ?лкенді сыйлау?а,сыпайы, ілтипатты болу?а т?рбиелеу.

К?рнекілігі: ?анатты с?здер «Бала т?рбиесі — бесіктен»,

«Ата – б?йтерек, бала - жапыра?ы», карточкалар, слайдтарды ?олдану.

Барысы:

??рметті ?стаздар, о?ушылар! Б?гін біз «?неге отбасынан» та?ырыбында?ы саба5ымызда бала т?рбиесі, оны? жан-жа?ты дамуы ба?ытында ?з ойымызды орта?а салма?пыз.Хал?ымызды? сан ?асырдан бергі даналы?ына ??ла? асса?, «Адамны? ба?ыты — балада» деген екен. Біреу ба?ытын байлы?тан тап?ысы келсе, екінші біреуі да?? пен ата?тан, мансап пен ?ызметтен іздестіреді. Адам?а на?ыз ба?ытты т?рбиелі ?рпа?ы ?ана сыйлай алады. «Адам ?рпа?ымен мы? жасайды» деген с?з тегін айтылмаса керек.
Шыр етіп с?би д?ниеге келген с?ттен бастап ата - ана алдында н?зік те ?иын, ?ыр - сыры мол ?лкен ?о?амды? міндет т?рады. Ол — бала т?рбиесі. Бала ?шін ?й ішінен, ата - анадан арты? т?рбиеші жо?. Т?ртіпті де т?рбиелі ?рпа? т?рбиелеу – отбасы мен мектептен ал?ан ?лгі- ?неге жиынты?ыны? жемісі.Ендеше, б?гінгі сайысымызды бастайы?.

І б?лім Таныстыру.

1 топ «Алтын ?я»

2 топ «Берекелі отбасы »

ІІ б?лім.

«Білімдіге д?ние жары?» деп аталады. М?нда топты? шапшандылы?ын, біліктілігін а??арамыз.Ендеше викториналы? с?ра?тар беріледі.

І топ?а

1. ?Р т?уелсіздікті ?ашан алды? (1991ж. 16-желто?сан)

2. ?андай ?лтты? та?амдарды білесі?? «?азы-?арта, жал-жая,бесбарма?,

?ымыз, ш?бат.»

3. «?аракемпір», «?арашал»«Бозтор?ай» ?ндеріні? авторы кім? (?нші-сазгерА.?оразбаев).

4.?лтты? киімдер ?алай аталады? ( та?ия, бешпет, ?амзол, с?укеле, тон, кимешек т.б)

5.Беташар ?ашан айтылады? ( келін т?скенде)

6.?аза? хал?ыны? салт-д?ст?рлерін ата? ( шілдехана, бесіктой, т?саукесу, ??да т?су, келінт?сіру, ?ыз?зату. т.б.

7.?кеден бала?а берілетін зат( м?ра)

8. ?йдегі алтын адам кім? ( ана)

9. Бес д?шпанды ата?дар? ( ?сек, ?тірік, ма?танша?, еріншек, бекер мал шашпа?)

ІІтоп

1.Т?рбие мен білімні? ордасы( мектеп)

2.18 жас?а толма?ан адам( бала)

3.«?зін-?зі тану» ба?дарламасыны? авторы кім? ( С.Назарбаева)

4.Екі адамны? бір-біріне деген адалды?ы ( досты?)

5.?аза?станда ?андай білім алу міндетті т?рде ( орта)

6.Бес асылды ата?ыз (талап, е?бек, тере?ой, ?ана?ат, ра?ым)

7.?ш арсызды ата? ( ?й?ы, тама?, к?лкі)

8.?ш ?уаныш( ал?ыс алу, ?зі?ді к?пті?іздеуі, ісі?ні? ?шпеуі)

9.Мемлекеттік р?міздерді ата ( елта?ба, ту, гимн)

ІІІ б?лім.

«Ба?ытты отбасы » жаса?ан плакат, альбом, б?ктемелерін к?рсету ж?не ?ор?ау

ІV б?лім

«Ты?ыры?тан шы?у»

Жа?даятты? сауалдар беру.

1. Сені? ?зі?ні? жа?ын адал досы? бар, біра? онымен дос болу?а ата-ана? ?арсы. Сен не істейсі??

2. ?за? то?сан,досы?саба?о?уыназайтып, саба??лгеріміт?мендепкетті, ал сен не істейсі??

3. Сені?саба??лгерімі?орташа.Сыныптастары?сенібілімі?бойыншаба?алап, адамгершілік?асиеттеріндік?ребілмейді.сен не істейсі??

4. П?нм??алімдерісені?жауапкершілігі?діба?алаперте?гебірж?мыстапсырды.Белгілі себептермен сен ол ж?мысты орындап бола алмады?, не істейсі??

5. Сыныпта саба?тан себепсіз к?п ?алып ?оятын о?ушы бар. Ол о?ушы?а деген к?з ?арасы? ?андай?

V б?лім «Тіл ?нері» ма?ал м?телді? жал?асын табу.

Ананы? к??ілі балада,..... (баланы? к??ілі далада)

2.?яда не к?рсе?,......( ?ш?андасоныілерсі?)

3.Ананы?с?ті – бал,......( баланы?тілі – бал)

4.Ту?ан?йді?т?тініжылы,.....( ту?анананы?к?тіміжылы)

5.Ана?аауырс?зайтпа,......( арты?аауырж?картпа)

6.Бала – ба?шада?ыг?лі?, ----(оны т?рбиелеу?лкен?ылым)

7.??сбалапаны?шін------(т?за??ат?седі,)

8.Анас?тіна?тама?анды -----(ешкімжа?тамайды).

9.?депті бала ата-анасынма?тар --- (?депсіз бала ата-анасын?а?сатар).

VI."?неге отбасынан" кітапшасын толтыру

VІІ б?лім ?орытындылау:

Хал?ымызды? аяулы ?лы Бауыржан Момыш?лы кезінде былай деп м??ай?ан екен: «Жаудан да, даудан да ?оры?па?ан ?аза? едім. Енді ?ор?ынышым к?бейіп ж?р. Балаларын бесікке б?лемеген, бесігі жо? елден ?ор?ам. Немересіне ертегі айтып беретін ?желерді? азаюынан ?ор?ам. Д?мді, д?ст?рді сыйламайтын балалар ?сіп келе жатыр. Оны? ?олына ?ылыш берсе, кіді де болса, шауып тастау?а даяр. ?олына кітап алмайды. ?йреніп жат?ан бала жо?, ?йретіп жат?ан ?ке-шеше жо?». Бауыржан атамыз б?гінде арамызда жо?.

Осы атамыз к?терген м?селе б?гінде б?рімізді ала?датуы тиіс. Б?лата-ана?а да, ?стаздар?а да, тіпті, балалар?а да ой саладыдепойлаймыз. «Ж?мылак?тергенж?кже?іл» демекші, балалардыбірлесет?рбиелейік, ойнайы?, к?лейік.

Ал ??рметті ?стаздар,ата –аналар, о?ушылар б?гінгі т?рбие са?атымызды ?орытындылай келе, саба?ымыз?а белсене ?атыс?ан о?ушылар?а ал?ыс білдіре отырып, балаларымыз біздерді тек жа?сылы? пен ?уаныш?а б?лей берсін!- деп, т?рбие са?атымызды ая?таймыз.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«внеклассная работа на тему "?неге отбасынан"»

3 "Ә"- сынып

Мұғалімі:Болаева Гульмира Сейтқызы

Үлкен Нарын ауылы

Катонқарағай ауданы

Шығыс Қазақстан облысы

Сабақтың тақырыбы: Өнеге отбасынан

Мақсаты: Бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру.Мектеп, ұстаз, ата-ана бірлігін нығайту.Отбасы мүшелері арасындағы бауырмалдық,қайырымдылық, достық қарым-қатынасты қалыптастыру, үлкенді сыйлауға,сыпайы, ілтипатты болуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: қанатты сөздер «Бала тәрбиесі — бесіктен» ,

«Ата – бәйтерек, бала - жапырағы», карточкалар, слайдтарды қолдану.

Барысы:

Құрметті ұстаздар, оқушылар! Бүгін біз «Өнеге отбасынан» тақырыбындағы саба5ымызда бала тәрбиесі, оның жан-жақты дамуы бағытында өз ойымызды ортаға салмақпыз.Халқымыздың сан ғасырдан бергі даналығына құлақ ассақ, «Адамның бақыты — балада» деген екен. Біреу бақытын байлықтан тапқысы келсе, екінші біреуі даңқ пен атақтан, мансап пен қызметтен іздестіреді. Адамға нағыз бақытты тәрбиелі ұрпағы ғана сыйлай алады. «Адам ұрпағымен мың жасайды» деген сөз тегін айтылмаса керек.
Шыр етіп сәби дүниеге келген сәттен бастап ата - ана алдында нәзік те қиын, қыр - сыры мол үлкен қоғамдық міндет тұрады. Ол — бала тәрбиесі. Бала үшін үй ішінен, ата - анадан артық тәрбиеші жоқ. Тәртіпті де тәрбиелі ұрпақ тәрбиелеу – отбасы мен мектептен алған үлгі- өнеге жиынтығының жемісі.Ендеше, бүгінгі сайысымызды бастайық.

І бөлім Таныстыру.

1 топ «Алтын ұя»

2 топ «Берекелі отбасы »

ІІ бөлім.

«Білімдіге дүние жарық» деп аталады. Мұнда топтың шапшандылығын, біліктілігін аңғарамыз.Ендеше викториналық сұрақтар беріледі.

І топқа

1. ҚР тәуелсіздікті қашан алды? (1991ж. 16-желтоқсан)

2. Қандай ұлттық тағамдарды білесің? «қазы-қарта, жал-жая,бесбармақ,

қымыз, шұбат.»

3. «Қаракемпір», «Қарашал»«Бозторғай» әндерінің авторы кім? (әнші-сазгерА.Қоразбаев).

4.Ұлттық киімдер қалай аталады? ( тақия, бешпет, қамзол, сәукеле, тон, кимешек т.б)

5.Беташар қашан айтылады? ( келін түскенде)

6.Қазақ халқының салт-дәстүрлерін ата? ( шілдехана, бесіктой, тұсаукесу, құда түсу, келінтүсіру, қызұзату. т.б.

7.Әкеден балаңа берілетін зат( мұра)

8. Үйдегі алтын адам кім? ( ана)

9. Бес дұшпанды атаңдар? ( өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек , бекер мал шашпақ)

ІІтоп

1.Тәрбие мен білімнің ордасы( мектеп)

2.18 жасқа толмаған адам( бала)

3.«Өзін-өзі тану» бағдарламасының авторы кім? ( С.Назарбаева)

4.Екі адамның бір-біріне деген адалдығы ( достық)

5.Қазақстанда қандай білім алу міндетті түрде ( орта)

6.Бес асылды атаңыз (талап, еңбек, тереңой, қанағат, рақым)

7.Үш арсызды ата? ( ұйқы, тамақ, күлкі)

8.Үш қуаныш( алғыс алу, өзіңді көптіңіздеуі, ісіңнің өшпеуі)

9.Мемлекеттік рәміздерді ата ( елтаңба, ту, гимн)

ІІІ бөлім .

«Бақытты отбасы » жасаған плакат, альбом, бүктемелерін көрсету және қорғау

ІV бөлім

«Тығырықтан шығу»

Жағдаяттық сауалдар беру.

Сенің өзіңнің жақын адал досың бар, бірақ онымен дос болуға ата-анаң қарсы. Сен не істейсің?
Ұзақ тоқсан,досыңсабақоқуыназайтып, сабақүлгерімітөмендепкетті, ал сен не істейсің?
Сеніңсабақүлгеріміңорташа.Сыныптастарыңсенібіліміңбойыншабағалап, адамгершілікқасиеттеріндікөребілмейді.сен не істейсің?
Пәнмұғалімдерісеніңжауапкершілігіңдібағалапертеңгебіржұмыстапсырды.Белгілі себептермен сен ол жұмысты орындап бола алмадың, не істейсің?
Сыныпта сабақтан себепсіз көп қалып қоятын оқушы бар. Ол оқушыға деген көз қарасың қандай?

V бөлім «Тіл өнері» мақал мәтелдің жалғасын табу.

Ананың көңілі балада, .......................... (баланың көңілі далада)
Ұяда не көрсең , ....................................( ұшқандасоныілерсің)
Ананыңсүті – бал, ................................( баланыңтілі – бал)
Туғанүйдіңтүтініжылы, ...........................( туғанананыңкүтіміжылы)
Анаңаауырсөзайтпа, ...............................( артыңаауыржүкартпа)
Бала – бақшадағыгүлің, ----------------------(оны тәрбиелеуүлкенғылым)
Құсбалапаныүшін-----------------------------(тұзаққатүседі,)
Анасүтінақтамағанды --------------------------(ешкімжақтамайды).
Әдепті бала ата-анасынмақтар ------------- (әдепсіз бала ата-анасынқақсатар).

VI."Өнеге отбасынан" кітапшасын толтыру

VІІ бөлім Қорытындылау:

Халқымыздың аяулы ұлы Бауыржан Момышұлы кезінде былай деп мұңайған екен: «Жаудан да, даудан да қорықпаған қазақ едім. Енді қорқынышым көбейіп жүр. Балаларын бесікке бөлемеген, бесігі жоқ елден қорқам. Немересіне ертегі айтып беретін әжелердің азаюынан қорқам. Дәмді, дәстүрді сыйламайтын балалар өсіп келе жатыр. Оның қолына қылыш берсе, кіді де болса, шауып тастауға даяр. Қолына кітап алмайды. Үйреніп жатқан бала жоқ, үйретіп жатқан әке-шеше жоқ». Бауыржан атамыз бүгінде арамызда жоқ.

Осы атамыз көтерген мәселе бүгінде бәрімізді алаңдатуы тиіс. Бұлата-анаға да, ұстаздарға да, тіпті, балаларға да ой саладыдепойлаймыз. «Жұмылакөтергенжүкжеңіл» демекші, балалардыбірлесетәрбиелейік, ойнайық, күлейік.

Ал құрметті ұстаздар,ата –аналар, оқушылар бүгінгі тәрбие сағатымызды қорытындылай келе, сабағымызға белсене қатысқан оқушыларға алғыс білдіре отырып, балаларымыз біздерді тек жақсылық пен қуанышқа бөлей берсін!- деп, тәрбие сағатымызды аяқтаймыз.