• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Внеурочная работа
3. Уроки
4. Технологическая карта ОУД по хореографии

Технологическая карта ОУД по хореографии

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Дата: 22 августа 2014г

Группа: Подготовительная, с русским языком обучения

Образовательная область: Творчество

Раздел: Хореография

Тема: Повторение закрепленных знаний

Цель: Повторить (вспомнить) ранее изученный материал. Формировать устойчивый интерес к танцевальному занятию. Воспитать желание выполнять движения более точно.

Словарная работа:  Марш, бег, притоп.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта ОУД по хореографии »

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Дата: 22 августа 2014г

Группа: Подготовительная, с русским языком обучения

Образовательная область: Творчество

Раздел: Хореография

Тема: Повторение закрепленных знаний

Цель: Повторить (вспомнить) ранее изученный материал. Формировать устойчивый интерес к танцевальному занятию. Воспитать желание выполнять движения более точно.

Словарная работа: Марш, бег, притоп.

Этапы деятельности	Действия педагога	Действия детей
Мотивационно - побудительный	Хореограф приглашает детей в зал, расставляет их в шахматном порядке. Приветствие в виде поклона. Предлагает детям вспомнить ранее изученный материал, а именно марш, бег и притоп, повторить.	Дети заходят в зал, строятся в шахматном порядке. Поклон Беседуют, вспоминают.
Организационно – поисковый	Вводная разминка: - по кругу: марш, шаги на полупальцах и пятках, марш с высоко поднятыми коленями, подскоки, галоп, бег на полупальцах и с пождатыми ногами. Основная разминка: - на середине зала: голова, плечи, кисти, локомотор, руки, грудная клетка, наклоны, тазобедренные суставы. Por de bra по позициям рук. Игра «Угадай характер музыки», «Потопали-похлопали»	. Выполняют по кругу Выполняют на середине зала. Слушают,играют.
Рефлексивно - корректирующий	Упражнения на восстановление дыхания; упражнения на расслабление мышц. Устное подведение итогов по занятию; Поклон.	Выполняют Отвечают на вопросы педагога Поклон

Ожидаемые результаты:

Знать: что такое марш, бег, притоп.

Иметь: представление о понятии марш, бег, притоп.

Уметь: выполнять марш, бег, притоп.

Креативное мышление

Учимся играя. Копилка игр для классного...

Воспитательные мероприятия для...

Копилка классного руководителя

Видеосюжеты для классных часов и...

Софт скиллз. Необходимые навыки...

Глобальные компетенции. Необходимые...

Видеосюжеты для классных часов и...