Талапты?а н?р жауар (?зін-?зі тану)

Саба?ты? та?ырыбы: Талапты?а н?р жауар
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? «білім», «?нер» ??ндылы?тары туралы т?сініктерін ке?ейту
Міндеттері:
-О?ушыларды? ?нер, білімге ?ызы?ушылы?ын ояту
- Шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту
-Ізденімпазды??а , е?бекс?йгіштікке ?йрету.
К?рнекілігі: о?улы?, д?птер, слайдтар, интернет материалдары.
Саба?ты? ж?ру барысы:
I.?йымдастыру б?лімі
Психологиялы? дайынды?
Шатты? ше?бері
Білген сайын келеді біле бергім
Біле беру емес пе тілегі елді?
Белден асса?, алды?нан бел к?рінсе
?ызы??аннан келмей ме ж?ре бергім.

II.?тілген материалдарды пысы?тау
«Пікір алысу» стратегиясы
-Балалар, ?мірде сіздерді не ?ызы?тырады?
-Мектепке келгендегі ма?саттары? не? Сол ма?сат?а келгендегі ма?саттары? не? Сол ма?сат?а жету ?шін ?андай іс ?реке жасау керек?

III.Жа?а саба?ты ме?герту
Саба?ты? та?ырыбымен таныстыру. «Талапты?а н?р жауар» Осы та?ырып туралы ?осымша ма??лматтар беру.

IY. М?тінмен ж?мыс Б.?ділов «?анат пен Жанат»
а) М?тінмен таныстыру
?) Мазм?нын т?сіндіру
б) Іштей о?у
в)М?тінді р?лге б?ліп о?ыту

Y. «Еркін жазу» стратегиясы
Жанат пен ?анатты? ?рекеттері туралы не айтасы?дар? ?анат домбыраны
?алай ?йренеді? М?тін та?ырыбын бас?аша ?алай ?згертер еді?дер?
«Талапты?а н?р жауар», «Талаптанса? алмайтын асу жо?» деген с?здерді? ма?ынасын т?сіну ма?сатында пікірлесу.

YI. «Кейіпкер» стратегиясы
Жанат пен ?анат?а т?н ерекшеліктерін к?рсету:
?орытынды: Кімні? бойында?ы ?асиеттерден ?лгі алу?а болады?
О?ушылар кімні? бойында?ы ?нерге, білімге ?ызы?атынын тал?ылап орта?а салады.
YII. «Шы?армашылы? ж?мыс»
1-топ Жанат?а хат жазу
2-топ ?анат?а хат жазу
?р топ о?ушылар ?здеріне берілген ж?мысты топ болып орындап бір шешімге келіп орта? шешім шы?арады. Оны топ м?шелері орта?а шы?ып о?иды.
XI «Мені? талпынысым»
?р топтан бірнеше о?ушыны? ?з ?нерін к?рсетуіне м?мкіндік беріледі.
2-топ «?ншілер» (музыка саба?ынан ?йренген ?ндерін шыр?айды)
3-топ «Суретшілер» (жыл мезгіліне бейнелейтін сурет салып, жариялайды)

X. Д?йекс?з
Талаптан да білім мен ?нер ?йрен,
Білімсіз, ?нерсіз болады а?ыл т?л.
Ш. ??дайбердиев

?нер, білімді ?йрену ?шін ?ажетті ?асиеттерді топтау.(шыдамдалы?, ??ыптылы?, е?бек?орлы?, сабырлылы?, табандылы?)
XI Ж?ректен ж?рекке
Балалар тынышты? с?тіне к?шеді.
Мен талпынып неге ?ол жеткізе аламын?
Іштерінен к?з алдарына елестетіп, ?иялдайды.
XII Саба? ?орытындылау Мада?тау Болмаса? да ??сап ба?,
Бір ?аламды к?рсе?із.
Ондай болма? ?айда деп,
Айтпа ?ылым с?йсе?із,- деп Абай атамыз айт?андай, бойы?ызда?ы таланты?ызды ?рдайым к?рсете білі?із. Сіздерді талай биік асулар к?тіп т?р. Сол асулар?а жетуге талпыны?ыздар. ?анаттары? талмасын. ?р ш?кірт биіктерге сам?асын демекпін.
?йге «Талапты?а н?р жауар» та?ырыбында ??гіме жазу
?нер, білім, талапты туралы ма?ал м?телдер жинау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Талапты?а н?р жауар (?зін-?зі тану) »

Сабақтың тақырыбы: Талаптыға нұр жауар
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың «білім», «өнер» құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту
Міндеттері:
-Оқушылардың өнер, білімге қызығушылығын ояту
- Шығармашылық қабілеттерін дамыту
-Ізденімпаздыққа , еңбексүйгіштікке үйрету.
Көрнекілігі: оқулық, дәптер, слайдтар, интернет материалдары.
Сабақтың жүру барысы:
I.Ұйымдастыру бөлімі
Психологиялық дайындық
Шаттық шеңбері
Білген сайын келеді біле бергім
Біле беру емес пе тілегі елдің
Белден ассаң, алдыңнан бел көрінсе
Қызыққаннан келмей ме жүре бергім.

II.Өтілген материалдарды пысықтау
«Пікір алысу» стратегиясы
-Балалар, өмірде сіздерді не қызықтырады?
-Мектепке келгендегі мақсаттарың не? Сол мақсатқа келгендегі мақсаттарың не? Сол мақсатқа жету үшін қандай іс әреке жасау керек?

III.Жаңа сабақты меңгерту
Сабақтың тақырыбымен таныстыру. «Талаптыға нұр жауар» Осы тақырып туралы қосымша мағұлматтар беру.

IY. Мәтінмен жұмыс Б.Әділов «Қанат пен Жанат»
а) Мәтінмен таныстыру
ә) Мазмұнын түсіндіру
б) Іштей оқу
в)Мәтінді рөлге бөліп оқыту

Y. «Еркін жазу» стратегиясы
Жанат пен Қанаттың әрекеттері туралы не айтасыңдар? Қанат домбыраны
қалай үйренеді? Мәтін тақырыбын басқаша қалай өзгертер едіңдер?
«Талаптыға нұр жауар», «Талаптансаң алмайтын асу жоқ» деген сөздердің мағынасын түсіну мақсатында пікірлесу.

YI. «Кейіпкер» стратегиясы
Жанат пен Қанатқа тән ерекшеліктерін көрсету:
Қорытынды: Кімнің бойындағы қасиеттерден үлгі алуға болады?
Оқушылар кімнің бойындағы өнерге, білімге қызығатынын талқылап ортаға салады.
YII. «Шығармашылық жұмыс»
1-топ Жанатқа хат жазу
2-топ Қанатқа хат жазу
Әр топ оқушылар өздеріне берілген жұмысты топ болып орындап бір шешімге келіп ортақ шешім шығарады. Оны топ мүшелері ортаға шығып оқиды.
XI «Менің талпынысым»
Әр топтан бірнеше оқушының өз өнерін көрсетуіне мүмкіндік беріледі.
2-топ «Әншілер» (музыка сабағынан үйренген әндерін шырқайды)
3-топ «Суретшілер» (жыл мезгіліне бейнелейтін сурет салып, жариялайды)

X. Дәйексөз
Талаптан да білім мен өнер үйрен,
Білімсіз, өнерсіз болады ақыл тұл.
Ш. Құдайбердиев

Өнер, білімді үйрену үшін қажетті қасиеттерді топтау.(шыдамдалық, ұқыптылық, еңбекқорлық, сабырлылық, табандылық)
XI Жүректен жүрекке
Балалар тыныштық сәтіне көшеді.
Мен талпынып неге қол жеткізе аламын?
Іштерінен көз алдарына елестетіп, қиялдайды.
XII Сабақ қорытындылау Мадақтау Болмасаң да ұқсап бақ,
Бір ғаламды көрсеңіз.
Ондай болмақ қайда деп,
Айтпа ғылым сүйсеңіз,- деп Абай атамыз айтқандай, бойыңыздағы талантыңызды әрдайым көрсете біліңіз. Сіздерді талай биік асулар күтіп тұр. Сол асуларға жетуге талпыныңыздар. Қанаттарың талмасын. Әр шәкірт биіктерге самғасын демекпін.
Үйге «Талаптыға нұр жауар» тақырыбында әңгіме жазу
Өнер, білім, талапты туралы мақал мәтелдер жинау.