Разработка занятия по теме "Танк в технике оригами"

Тема «Танк в технике оригами»

Цель: развивать интерес к декоративно-прикладному творчеству на занятиях оригами; изготовить танк Т-34.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с информацией познавательного характера о военной технике периода Великой Отечественной войны;

- научить анализировать схему по выполнению работы;

- совершенствовать навыки работы с бумагой.

Воспитательные:

- способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности при выполнении практической работы;

- формировать интерес к искусству оригами;

- воспитывать взаимовыручку и наставничество.

Развивающие:

- развивать мелкую моторику;

- расширить кругозор учащихся;

- развивать творческие способности учащихся.

Методы обучения: (словесные – беседа, объяснение, инструктаж; наглядные – демонстрация образца изделия, просмотр электронной презентации, инструкционно-технологическая карта; практический – изготовление танка).

Тип занятия: комплексное применение знаний, умений и навыков.

Формы работы: индивидуальная работа.

Формы контроля: эвристическая беседа, контроль за выполнением практической работы.

Методическое обеспечение: образец танка в технике оригами, схемы, презентация «Военная техника».

Оборудование: ноутбук, проектор, экран.

Материалы: бумага А4 зеленого и красного цвета, карандаш, шаблон звезды, ножницы, клей карандаш.

План занятия.

1. Организационная часть (1-2 мин).

2. Теоретическая часть (10 мин).

3. Практическая часть (18 мин).

Перемена 10 мин

1. Организационная часть (1мин).

2. Практическая часть (20 мин).

3. Подведение итогов (9 мин).

Ход занятия

1. Организационная часть

Педагог: Здравствуйте, ребята! Приближается праздник День защитника Отечества. Кто знает, когда его отмечают?

Педагог: проверьте все ли у вас готово к уроку: бумага, карандаш, ножницы. Все лишнее уберите со стола.

2. Теоретическая часть

Педагог: История возникновения этого праздника начинается в прошлом веке. Впервые дата 23 февраля стала праздничной в 1919 году. Только первоначально у праздника было другое название – День Красного подарка. Дата была приурочена к годовщине боев первых красноармейских частей с немецкими войсками. В 1922 году праздник получил новое официальное название – День Красной армии и Военно-морского флота. В 1946 году произошло переименование на День Советской армии и Военно-морского флота. Современное же название появилось в 1995 году. Сейчас 23 февраля является выходным днем. По всей стране проходят торжественные мероприятия, тематические конкурсы, выставки, соревнования.

Педагог: Отгадайте загадку. Кто догадается – поднимает руку.

«Машины-герои Т-34

Стреляли по цели, как снайперы в тире.

Называют машины все эти как?

Конечно же, их называют все …»

(Танк). Вы видели танки на параде или в музее?

Педагог: Давайте посмотрим презентацию о военной технике периода Великой Отечественной войны.

Педагог: Что нового вы узнали о военной технике?

Педагог: Давайте сделаем танк Т-34 в технике оригами для ваших пап или дедушек.

Педагог: У каждого на столе лежит схема последовательности сборки танка.

Рассмотрите внимательно схему. Вам все понятно?

Педагог: Давайте приступим к выполнению. (Включается музыка для фона). Если что-то непонятно, можно спросить у своего соседа или у меня.

Дети приступают к работе. Обучающие выполняют работу, опираясь на схему. Педагог оказывает дозированную помощь каждому ребенку.

Дети задают вопросы, возникшие в ходе работы.

Через 10 минут после начала работы – гимнастика для глаз. Далее продолжение работы.

Переменка 10 мин

1. Организационная часть

Педагог: за переменку Вы отдохнули и можно снова приступать к работе. Приберите свое рабочее место, все лишнее необходимо убрать.

2. Практическая часть

Педагог: Давайте продолжим делать поделку. Если что-то забыли, можно спросить у меня.

Через 10 минут после начала работы – гимнастика для глаз. Далее продолжение работы.

Педагог: Когда танк готов, обведите звезду по шаблону, затем вырежьте и наклейте ее.

3. Подведение итогов

Педагог: Ребята, давайте рассмотрим ваши танки. Как замечательно они у вас получились.

Что было трудного при выполнении работы? Сможете ли вы дома самостоятельно сделать такую поделку? Что нового вы узнали на этих уроках?

Педагог: Наше занятие закончено. Спасибо всем за работу! До свидания!