ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РЕПКА» Обучение детей чтению и письму по методике Зайцева Н.А

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

ОТКРЫТЫЙ УРОК

РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РЕПКА»

Обучение детей чтению и письму по методике Зайцева Н.А

Возраст 4-5 лет

Педагог доп. образования СТАРОСТИНА А.А.

Школа раннего развития «Гармония»

2017

Открытый урок

Педагога дополнительного образования Старостиной Александры Александровны.

Объединение: «Грамматика»

Тема занятия: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА « РЕПКА»

Цель: закрепить умения и знания в составлении слов из двух и более складов.

Задачи:

Обучающая - совершенствовать умения детей работать с кубиками( составление складов)

Развивающая – развивать связную речь, слуховое и зрительное внимание, активизировать словарный запас.

Воспитывающая – воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование и материалы:

Кубики и таблицы, ребус- название: « репка», эмблемы героев сказки, кукла бабушка Миланья.

Ход работы

1. Организационный момент.

Приходит бабушка Меланья: «Здравствуйте дети! Пришла я к вам из сказочного леса. В нем живут все сказки, которые придумали разные авторы и целые народы. Долго я выбирала, думала, какую же вам сказку рассказать. Вот собрала лукошко, пока шла к вам, много лесных новостей услышала, а про сказку- забыла. Не могу вспомнить, что за сказка? Помню лишь, что написал ее не один человек, а целый русский народ. Не подскажите, какие русские народные сказки вы знаете?»

Дети отвечают.

Бабушка Меланья: «Не вспомнила я сказку. Сейчас покажу вам название, но оно какое-то зашифрованное.( Показывает ребус-название. Репка.). Помогите разгадать.

Дети отгадывают ребус и узнают название сказки.

Бабушка Меланья: «А я вам еще и героев нашей сказки принесла»

Бабушка Меланья: « ОХ, устала я, нет сил сказку вам рассказывать».

Дети предлагают бабушке отдохнуть, а тем временем сами расскажут и покажут сказку. Помощник пишет на доске названия персонажей. Дети собирают названия из кубиков, если возникают затруднения, учитель обращается за помощью к другим детям.

Бабушка Меланья : « Все готовы?»

Дети отвечают.

Педагог: « Посадил дед репку…»

По ходу повествования дети показывают собранные ими названия героев сказки. Сказка окончина. Прочитаем еще раз и проверим, все ли кубики на своих местах. Дети справились с заданием.

Дети читают и проверяют , исправляют ошибки, неточности.

Педагог: « Ребята, мы ведь с вами знаем историю про большую семью Меланьи, расскажем ей.

Дети рассказывают историю о Меланьи, сопровождая свой рассказ движениями (физминутка - приложение)

Пока дети рассказывали, педагог переворачивает кубики и получаются непонятные слова : дед-дяду, баба- бубу.

Бабушка Меланья: « Ну, молодцы! Вижу, многое умеете и знаете. Но вот беда, пока я вас слушала, все кубики перепутались, и что получилось - непонятно. Ребята, попробуем прочитать: дяду-а был дед, бубу-а была баба.

Дети исправляют ошибки. Вместе читают и проверяют.

Подведение итогов.

Педагог: Вот и помогли мы бабушке Меланье. Ей очень понравилось у нас в гостях, сколько мы сегодня дел успели сделать! (кратко рассказывают о том, что делали на уроке, что было легко, а что трудно).

Приложение